Наталья Дурова - Мой дом на колёсах (сборник)

Закладывая корм, надо всякий раз делать лёгкое движение рукой по направлению к вороне. Со временем это станет для неё сигналом, по которому она должна начинать «работу» на счётах. Научив ворону «читать» и «считать», вы тем же способом можете приучить её разбирать клювом разноцветную пирамидку, в которую обычно играют малыши.

После того как ворона станет выполнять все номера в клетке, можно приступать к занятиям на столике, который предназначен для её выступления на спектакле.

Первое время её нужно лишь кормить на столике, соблюдая при этом осторожность, чтобы не напугать. Только когда она совсем привыкнет и будет спокойно сидеть на столике, ходить, есть на нём, не делая попыток улететь, можно начинать репетицию с реквизитом.

Обычно перед тем как пропеть своё «кукареку», петух преображается. Он распускает крылья, хлопает ими, старается взлететь на жёрдочку, на пень, на перекладину забора, как бы желая показать своё превосходство. Ваша задача – добиться, чтобы петух подавал голос по условному звуковому сигналу. Сигнал выбираете сами. Например, слова: «Поздоровайся с ребятами».

Для того чтобы в начале дрессировки петух пел безотказно, хорошо иметь рядом, за кулисами, второго петуха. Ведь петухи драчливы. На воле они не прочь померяться силами. Вот и здесь, увидев или даже почуяв рядом противника, ваш будущий артист начнёт голосом вызывать его на поединок. Каждый раз, когда петух подаст голос, вы, прищёлкнув пальцами, говорите: «Поздоровайся с ребятами». Так вы и закрепляете у петуха связь между пением и вашим сигналом. В конце концов петух будет издавать свой клич по сигналу, даже если не окажется вблизи никакого «неприятеля». Петух для представления должен быть подобран смелый, красивый, энергичный.

Посмотрите на петуха, гуляющего по двору в сопровождении стайки кур. В поисках корма все они трудолюбиво раскапывают лапами землю. Эти копательные движения вы и берёте как основу номера с гуслями.

Для первых репетиций сооружаете небольшой ящичек, куда высыпаете землю, перемешанную с зерном. Ящик должен быть плоским, неглубоким, чуть возвышаться над слоем земли.

Петух, собрав все зёрна с поверхности, начинает раскапывать лапами землю. За движение лапой вы его тотчас подкармливаете с руки более соблазнительным кормом, чем в ящике, скажем не зерном, а червяками. Постепенно ящик с землёй и рука с кормом превратятся для птицы в условный сигнал. Можно считать номер отработанным, если при виде вашей руки с кормом петух делает плавные движения, точно разгребает землю в ящике. Тогда вы заменяете ящик гуслями.

Вам всем, ребята, знакомы попугаи. С каким восхищением вы слушаете те редкие слова, которые они произносят! Однако научить говорить несколько слов можно не только попугая, но и птиц, которых вы часто видите: галку, сороку, скворца и даже иногда грача.

Дрессировка несложная, но очень длительная. Птица подражает нашим голосовым интонациям, воспроизводя не слова, а звуки, их составляющие.

Итак, вы решили научить птицу говорить. Птица, конечно, должна быть ручной, поэтому лучше взять молодую птицу или уже оперившегося крепкого птенца.

При вашем появлении у клетки птица будет безбоязненно подходить к вам, ожидая корм из ваших рук. Теперь можно учить её разговаривать.

Как научить птицу произносить то или иное слово? Например: «хорошо», «здравствуй», «кто там?». При кормлении, при уборке клетки вы терпеливо, с одинаковой интонацией отчётливо повторяете одно из выбранных вами слов. Кроме вас, никто не должен заниматься с птицей. Сначала она может воспроизводить первый слог, а со временем полностью произнесёт слово, слегка исковеркав его. Вы же с каждым днём будете добиваться отчётливого произношения, подкармливая птицу за малейшую попытку подражать вам.

Как только птица станет повторять слово, свяжите это с сигналом, по которому она будет произносить. (Например: «Птица научилась говорить «хорошо».) Вы подбираете вопрос, чтобы слово «хорошо» стало ответом. «Как поживаешь?» – ответ: «Хорошо». Теперь ранее выученное птицей слово должно произноситься после вашего вопроса. Вопрос становится сигналом, как и протянутая рука с самым любимым птичьим лакомством, на котором будет сосредоточено её внимание. Для того чтобы птица лучше отвечала на заданный вопрос, вы после вопроса произносите это слово и, добившись ответа, угощаете птицу. Усвоив сигнал-вопрос, птица уже не нуждается в помощи повтора слова-ответа.

В сценке участвуют два голубя.

Одного голубя выпускает из рук помощник дрессировщика, который находится в зрительном зале. Голубь летит через весь зал и садится на барабан, лежащий на доске-мостике.

Дрессировщик слегка подталкивает барабан, и голубь тут же поворачивается хвостиком вперёд, по движению барабана. Стараясь сохранить первоначальное положение и не соскользнуть с барабана, голубь, перебирая лапками, катится по доске в противоположную сторону. Здесь дрессировщик приостанавливает барабан, затем подталкивает его в противоположную сторону. Голубь поворачивается в обратную сторону и, так же перебирая лапками, катится в противоположную сторону. Это можно повторить несколько раз. Затем дрессировщик ставит барабан вертикально, в устойчивое положение, и голубь взлетает на круглую площадку барабана.

В это время дрессировщик на другой конец доски ставит коляску.

Из зрительного зала прилетает второй голубь. Он тоже садится на барабан. Первого голубя дрессировщик заставляет перелететь на жёрдочку, закреплённую на коляске. Второму голубю можно подставить руку. Он сядет на неё, и дрессировщик сам перенесёт его к коляске. Затем одного голубя впрягают в коляску, надев на голубиную шейку маленький хомутик. Запряжённый голубь везёт по доске другого, который сидит на жёрдочке в коляске, и останавливается. Дрессировщик освобождает голубя от хомутика. Он тотчас взлетает на барабан, получая корм.

Голубь, сидящий на жёрдочке, перелетает на руку дрессировщика и тоже получает корм.

Реквизит, необходимый для дрессировки голубей: