Василий Лесников - Пилотируемый космический полет

Первыми иностранцами, которые готовились к космическим полетам, были представители стран участниц программы «Интеркосмос».

Программа их космического полета была простенькой. Старт. Через сутки стыковка с орбитальной станцией. Пять дней работы на борту станции и посадка.

В среднем представители этих государств готовились к полету два года.

После медицинского отбора в своих государствах и в СССР обычно отбиралось два человека, которые и приступали к подготовке в Центре подготовки космонавтов.

Один год обычно уходил на выполнение программы общекосмической подготовки. Для советских космонавтов эта программа длилась два года.

Затем космонавты получали назначение экипажи, с учетом предварительного выбора основного кандидата на полет и дублера, что значительно усложняло взаимоотношения между кандидатами. Ровными можно было назвать только отношения между немцами и монголами.

Наверное этим можно объяснить и послеполетные отношения космонавтов. Резкий карьерный рост первого номера почти всегда сопровождался тихой гаванью для второго номера.

Все первые номера быстро стали генералами, пройдя в основном высокую ступень политработников в своем ведомстве. И далее они росли в зависимости от своих способностей приспособиться к реалиям жизни.

Дублерам оставался максимум в звании полковник и не очень высокие должности.

Исключением можно назвать разве дублера от Монголии, который стал директором важного института в своей стране.

Да еще можно назвать представителей Индии. Индийский космонавт Ракеш Шарма в 1984 году совершил свой полет в звании майор. После полета продолжил свою прежнюю работу летчиком-испытателем. Ушел в запас в 2001 году в звании подполковник. Его дублер летчик-испытатель Мальхотра в 1984 году уже имел звание подполковник и уволился со службы в звании полковник.

Правда, у дублеров в период подготовки всегда оставалась надежда на чрезвычайные обстоятельства. Румыны незадолго до старта поменяли космонавтов местами. Прислушались к мнению преподавателей и инструкторов о степени готовности кандидатов на полет.

Но так было не всегда. В этот период особо обострилась борьба за право командовать интернациональным экипажем между летчиками и инженерами. Молодой представитель Болгарии мог бы попасть в первый экипаж. Но инженеры уступили первенство при полете чехословака Ремека, и теперь уж точно дали бы серьезны бой. В результате в полет ушел Рукавишников с Ивановым.

Вообще-то подготовка иностранных космонавтов в составе экипажа в течение года не была догмой.

Если в политических интересах требовалось, то представителей Афганистана и Индии отправили в космический полет уже через 6 месяцев непосредственной подготовки.

А вот представитель Республики Казахстан Аубакиров вообще за 5 месяцев освоил и программу общекосмической подготовки и программу непосредственной подготовки к полету.

Что же осваивали космонавты других стран при подготовке к полету.

Этап старта — тренировались на центрифуге. Полет на орбите — летали на невесомость и осваивали несложную программу исследований, которую разрабатывали их ученые. В основном это были медицинские исследования о влиянии невесомости на организм человека, визуальные наблюдения и съемки поверхности родного государства.

Если по каким либо причинам исследования или съемки провести не удалось, наши космонавты основной экспедиции сами проводили эти работы, и передавали затем результаты коллегам для дальнейшей обработки.

Например после неудачного полета болгарского космонавта, наши космонавты выполнили всю научную программу его полета, и передали материалы болгарским ученым.

Очень важным этапом подготовки космонавтов других государств было и освоение ими работы с системами жизнеобеспечения корабля и станции, умение работать со стартовым скафандром. Они должны были научиться есть, пить, отравлять естественные надобности в космосе, работать с фото и киноаппаратурой и… уметь не раздражать других космонавтов.

Их не учили работать с другими системами управления. Наоборот. Главным принципом в обучении было «Ничего не трогай. Иначе последствия непредсказуемы». Любопытство не поощрялось. Даже наказывалось. Спрашивай сколько хочешь, но только без рук.

В принципе космонавтов иностранных государств, которые летали на орбитальную станцию «Салют», можно назвать и первыми космическими туристами.

Кто не мечтал о космосе, работая на тренажерах Центра подготовки космонавтов? Кто отрицает это, тот лукавит. На каком — то этапе жизни все мечтали.

Помню, как в детстве вечерами мы смотрели на звездное небо, и загадывали мечту о космическом полете на другие планеты, когда о Королеве и Гагарине никто и не знал. Вернее, мы мечтали, не зная как эту мечту осуществить. Просто. Верили в то, что когда-нибудь произойдет чудо, и кто-то из нас окажется на другой планете. Мы, как и все люди в детстве, были наивными мечтателями.

Со временем я понял, что все люди одинаковы, но у всех разное предназначение, задача в этой жизни. Один будет рабочим, другой ученым, актером, летчиком или космонавтом. Важно выполнить эту задачу хорошо.

В зависимости от итога прошлых жизней, каждому человеку дается своя мера способностей, навыков и свои персональные задания на каждую жизнь.

Вот только у всех есть одна воля, то есть право выбора своего личного пути во всех сферах и видах деятельности человека для выполнения своего персонального задания. Бог дал нам волю, свободу выбора. Как использовать это право, дело каждого человека.

Может быть, не все понимают эту ситуацию, но в жизни каждый человек осознанно или интуитивно, выбирает себе цель (иногда несколько сразу) и идет к ней.

Каждый идет к своей цели, сам выбирая (осознано или интуитивно) один из многочисленных возможных путей. Преодолевая жизненные участки на своем пути, человек получает взамен новые знания, новые навыки, новый опыт. Он растет духовно! И этот рост не зависит от положения человека в обществе или от его карьерного роста. Дворник может быть по своим духовным качествам выше некоторых министров или успешных бизнесменов.

Но человек может и не прилагать усилий, чтобы достичь предназначенной ему цели. Он может просто прожигать (проживать) свою жизнь с разной степенью удовольствия. И, конечно, духовно деградировать.

По достижении цели человек (Человечество) переходит на новый, более высокий, уровень своего развития.