Алла Арушанова - Речь и речевое общение детей. Развитие диалогического общения. Методическое пособие для воспитателей

Воспитатель предлагает детям отгадать на ощупь, что лежит в волшебном кузовке. Подносит накрытый салфеткой кузовок к детям, сидящим в разных местах (выборочно: слева, справа, посередине). Ребенок ощупывает игрушку под салфеткой. Отвечает на вопросы воспитателя.

– Кто это? (Лиса)

– Лис-с-са – какой звук слышится в этом слове? Произнеси слово так, чтобы слышался звук [ с ].

Названная игрушка выставляется на стол воспитателя. Аналогично рассматриваются остальные игрушки. Каждое слово проговаривается с выделением звука [ с ] или [ з ]. Определяется, какой звук выделили.

На столе организуется ситуация: в центре стола грузовичок; поодаль стоят коза, лиса, заяц и самосвал.

– Ребята, наши игрушки из сказки, которая называется «Как грузовичок искал друга». Эту сказку будем сочинять вместе: я буду начинать, а вы мне подсказывайте, как дальше сказать.

Далее воспитатель начинает рассказывать сказку, сопровождая рассказ действиями с игрушками и интонацией незавершенности и паузами приглашая детей включиться в сочинение – сотворчество.

«Жил-был на свете… (грузовичок). (Воспитатель берет игрушку в руки и показывает детям.) Он был очень одинок, у него не было… (друга). Поехал грузовичок друга… (искать). Едет, едет по дороге, а навстречу ему… (коза). Остановился грузовичок и спрашивает:

– Вам не нужен друг?

– А что ты умеешь делать?

– Я умею… (катать).

– Прокати.

Залезла коза в кузов, а тут лиса дорогу… (перебегает).

– Вам не нужен… (друг)?

– А что… (ты умеешь делать)?

– Я… (умею катать).

– Прокати.

Стало их уже двое в грузовичке. Катятся… (звери на грузовичке), а навстречу… (заяц).

– Вам не нужен… (друг)?

– А что… (ты умеешь делать)! Я умею… (катать).

– Прокати.

Стало их трое в грузовичке. Катятся звери, а навстречу… (самосвал).

– Вам… (не нужен друг)?

– А… (что ты умеешь делать)?

– Я… (умею катать).

– А я умею грузы перевозить и сваливать их в кучу. Как же все мы будем дружить?

– А вот как, – говорит лиса. (Она, как вы знаете, очень умная.) Вы – грузовичок и самосвал – будете работать на стройке, грузы возить. А мы будем помогать: коза будет молоко… (давать), заяц – в барабан… (бить), а я, лиса, сказки… (рассказывать)».

– Вот какая у нас сказка получилась. Кто хочет рассказать и показать ее еще раз?

Вызывает двоих детей и предлагает договориться, кто рассказывает начало, а кто – конец. Игрушки следует оставить в свободное пользование, чтобы дети могли самостоятельно поиграть ими и пообщаться.

2-я половина дня

Воспитатель записывает детские сочинения в альбом.

Программное содержание.Правильно произносить звуки [ с ] и [ з ] в словах и фразах. Различать на слух, выделять интонационно в словах и фразах. Произносить предложение в разном темпе с разной силой голоса. Познакомить с многозначным словом иголка, с использованием в загадке образных слов и выражений. Образовывать прилагательные (швейная, сосновая, ежовая, еловая) по аналогии.

Материал.Кузовок с загадками.

Воспитатель вносит кузовок. Дети подходят к нему и разглядывают кузовок. Обнаруживают в нем листы с загадками. Рассаживаются на стулья. Начинается вечер загадок. Загадки отгадывают хором.

– С-с-солнце, с-с-снежинки, лис-с-са – какой звук слышится в этих словах?

– З-з-заяц, з-зонт – какой звук слышится в этих словах?

– Послушайте загадку еще раз. Когда услышите звук [ с ], хлопните в ладоши. (Воспитатель повторяет загадку.)

– В каких словах слышится звук [ с ]? (Скрип, хруст, куст, капуста).

– У ели иголки… (еловые), у сосны… (сосновые), у швеи… (швейные), у врача… (медицинские). Какие еще иголки вы знаете? Подсказка: ползун ползет, иголки везет. (Боковые.)

– Давайте выучим загадку.

Произнести тихо медленно, шепотом быстро, тихо быстро. Предложить загадать свои загадки.

2-я половина дня

Проводится вечер загадок.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.