Павел Чувиляев - Частный человек. Избранные места из переписки с врагами

3. Прояснение слов.

Но отвлечёмся от забавной науки лингвистики и вернёмся на грешную землю — к словам. Что бы там не говорили мистики от литературы, в полных алфавитах буквы ничего, кроме звуков, не означают. Единицей, кирпичиком смысла, является слово. Кстати, настоятельно рекомендую прояснить слово «слово» по окончании изучения метода. Удивитесь.

Мы остановились на том, чтобы использовать образ-картинки для отыскания непонятных слов. Вы читаете какой-то текст. Одновременно у вас в мозгу осуществляется дешифровка и возникает картинка; вы смотрите кино. В какой-то момент картинка резко пропадает и сменяется вышеупомянутой чёрной пустотой. Стоп ! Ни в коем случае не следует читать дальше: в предыдущем абзаце есть непонятное слово. Теперь нужно разобрать абзац по косточкам; по словам. Работа нудная, но окупается сторицей. Трудности в том, что:

— непонятные слова могут маскироваться под понятные;

— вы можете употреблять слово не в том значении.

Например, слово «робот» — какая картинка возникла у вас в голове? Держу пари, увидели киборга-робокопа из голливудских фильмов. Но это не совсем верно:

«Робот (чеш. robot, от robota — барщина, подневольный труд, rob — раб; слово придумано чешским писателем К. Чапеком и значило у него «искусный в работе человек») — машина с антропоморфным (человекоподобным) поведением, которая частично или полностью выполняет функции человека (иногда животного) при взаимодействии с окружающим миром. Первые Р., имитировавшие движения и внешний облик человека, использовались в развлекательных целях. По мере развития техники Р. потеряли внешнее сходство с человеком и превратились в различные автоматические устройства и механизмы, которые освобождают людей от тяжёлой и однообразной работы, от работы, опасной для здоровья и в труднодоступных местах». Большой энциклопедический политехнический словарь. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — Серия: БЭС. ISBN 5-85270-264-1; 12/1

Робот не должен походить на человека; ему это даже вредно. Есть теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). Она создана в СССР группой энтузиастов во главе с Генрихом Сауло-вичем Альтшуллером. Применяется для решения инженерных проблем во всём мире, кроме России. На досуге рекомендую изучить. Полезно: все задачи берутся из реальной жизни. Вот одна из них, для начинающего уровня: «Токарный станок заменили роботом. Возникла проблема стружки. Ранее человек-токарь брал метёлочку и сметал её, но робот этого не умеет. Чтобы научился, надо его сильно усложнить. Дайте более эффективное решение». Правильный ответ: перевернуть станок; подвесить его к потолку! Стружка будет падать вниз, в лоток и отправляться на переработку. Человек вверх ногами работать не может, а робот — может [67] http://www.altshuller.ru/triz/ .

4. Суть метода.

Банально, но слова живут в словарях. Для иероглифической письменности словари были не особо нужны; картинка воспринималась непосредственно. С усложнением иероглифов возникли их списки, порой обширные и известные лишь посвящённым. Но толковые словари и энциклопедии возникают лишь с приходом полных алфавитов. Они растолковывают значения зашифрованных алфавитами сообщений — слов.

В этом суть метода. Вы просто берёте и тупо смотрите в различных словарях все значения всех слов того абзаца, где у вас пропала картинка. Не пропустите! Ключом к пониманию может оказаться самое обычное, бытовое, банальное слово, которое вы не понимаете до конца. Не побоюсь признаться, что однажды для понимания весьма сложного текста мне пришлось прояснить значения слова «и». Да-да, простого союза «и». Вы, кстати, в курсе, что у него 26 значений? Ух, как я тогда злился! Уже все слова прояснил; словари перерыл, а картинка в голове упорно возникать не хочет. Хоть тресни! В таких случаях срабатывает психологический механизм: метод объявляется «плохим», «не работающим». Однако он работает, в чём я убеждался не раз и в чём искренне советую убедиться и вам.

Здесь важно проявить упорство, если хотите, ослиное упрямство. Работа нудная, тяжёлая, сродни действиям крота или землеройки. Но она вознаграждается: в конце концов, вы всегда сможете расколоть любой, самый сложный и заумный текст. Даже математические формулы: они являются всего лишь сокращениями ; это шифр к уже зашифрованным алфавитом словам. Да, это шифр шифра; сложность здесь двойная. Но понять можно, если дать себе труд прояснить все значения до конца.

Очень важно поработать с различными словарями: чем больше, тем лучше. Прогресс на месте не стоит, а люди продолжают изощряться в затемнении смысла слов (смотри ниже). В результате даже у самых простых слов накапливается множество значений. И какое из них имел в виду криворукий шифровальщик, написавший конкретный текст — загадка. Её вам и предстоит разгадать. К счастью, вам в помощь могучий инструмент Интернета. Не нужно, как раньше, иметь дома огромные тома словарей. Всё есть в электронном виде, а в поисковых системах словари и энциклопедии недаром выделены в отдельный раздел. Вам дали поле, на котором совершенно точно зарыт интеллектуальный клад, причём не один, и механизированную лопату. Копайте!

При этом надо не просто вытаскивать различные значения слова, но и пытаться составить с каждым из них 2–3 предложения. Это можно делать мысленно, но лучше — письменно. Каждое составленное вами предложение должно вызывать в мозгу чёткий образ-картинку. Причём именно с тем значением непонятного слова, которое вы проясняете. Крайне важно проследить происхождение (этимологию) слова. Особенно это нужно для сложных слов и для иностранных заимствований.

Выше показал, как это делается, на примере сложного слова «религия». Для развлечения могу дать ещё пример: слово «гражданин». Изначально это всего лишь: «ограждённый; живущий за оградой, за стенами; горожанин». Отсюда мгновенно следует, что: крестьянин — не гражданин. Как много, оказывается, можно узнать, просто проясняя слова!

В какой-то момент действительно произойдёт чудо: картинка в вашей голове включится, и вы начнёте понимать ранее непонятное. Это произойдет щелчком; неподготовленный человек может даже испугаться. Но страх быстро сменит чувство радости, даже эйфории. Помню одного малолетнего двоечника и хулигана, у которого я когда-то был репетитором по математике. Учителя публично признали его «тупицей»; грозили оставить на второй год. Не оставили: видел, как парень с лихорадочным блеском в глазах рассказывал своим друзьям — таким же хулиганам — что на ноль делить нельзя. Дружки посчитали, что он сошёл с ума, а человек просто прояснил слова и первый раз в жизни что-то понял. Так что вы осторожней: восторг лучше переживать дома. Ещё побежите, как Архимед, голышом по улице с криком: «Нашёл!». А за вами санитары со смирительной рубашкою.