Яков Фельдман - Общая теория человека для «чайников»

Практика показала, что существуют четыре ситуации, в которых уровни абстрактного интеллекта можно применять. Первая ситуация: человек у которого есть определенная задача. Вторая ситуация: человек общается с другим человеком. Третья ситуация: человек против сообщества других людей. Четвертая ситуация: одно сообщество против другого. Как мы увидим, во всех этих ситуациях модель ТУАИ работает хорошо

рис 19. Четыре ситуации

В данный момент мы с вами можем считать, что уровни – это некоторые явления, которых бывает восемь. У них есть номера. Сейчас я использую карты для иллюстрации. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Сейчас мы представим моделирование как игру в такие карты. Каждая из сторон делает какой-то ход И все вместе дает определенный результат. Иногда я использую уровень 9 – это джокер – карта, которая может заменить любую по желанию игрока. Впрочем, эта ситуация встречается редко.

рис 20. От 1 до 8

рис 21. 9 это джокер

Первая ситуация. Есть человек и есть задача. Задача показывает какой-то определенный уровень. Человек показывает свой уровень. Надо сравнить уровень человека с уровнем задачи. Равны они или нет? Равны – успех. Не равны – неудача. Такова первая ситуация.

рис 22. Человек – задача

Вторая ситуация: два человека друг против друга. Оба человека могут одновременно сделать ход – предъявить один уровень. Сравним уровни, возьмем модуль разности. Возможны три варианта.

Первый вариант. Если уровни сторон равны, то это конкуренция. Ничья, небольшой выигрыш каждой стороны.

Второй вариант. Уровни соседние. Выгодная ситуация – кооперация. Выигрывают оба и много. Старший выигрывает чуть больше. Устойчивый союз, взаимодействие, комфортное для обоих участников.

Третий вариант. Далекие уровни, разность по модулю больше 1. Ситуация – война. Непонимание, взаимная агрессия. Тот, кто ниже – победитель – получает небольшой плюс. Тот, кто выше – проигравший – получает большой минус и вынужден покинуть игру. В реальной жизни он погибает или бежит. Вот такие варианты, если играют два человека и каждый делает один ход.

рис 23. Человек – человек

Третья ситуация. Человек против группы. У человека есть определенный уровень. А у группы есть набор разрешенных уровней. Некоторое множество. Входит ли уровень человека в данное множество? Входит – успех, человек принят в сообщество. Не входит – неудача, человека не принимают в сообщество.

рис 24. Человек – группа

Четвертая ситуация. В отличие от ситуации «человек-человек», где стороны имели только один уровень и ходили одновременно, здесь стороны имеют наборы уровней и ходят попеременно. Каждая пара последовательных ходов интерпретируется по правилам ситуации «человек-человек».

Один возможный вариант.

рис 25. Группа – группа, вариант 1

Другой возможный вариант.

рис 26. Группа – группа, вариант 2

Мы увидим ниже, что группы из четырех уровней, идущих подряд, играют важную роль в обществе и что названия этих групп, показанные на картинках, не случайны

Спасибо.

Правила игры в четвертой ситуации, если их понимать буквально и без добавок, не порождают тот ход игры, который показан в первом примере.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.