Александр Веракса - Практический психолог в детском саду. Пособие для психологов и педагогов
- Название:Практический психолог в детском саду. Пособие для психологов и педагогов
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Александр Веракса - Практический психолог в детском саду. Пособие для психологов и педагогов краткое содержание
Пособие предназначено для психологов, которые только начинают свою работу в детском саду.
В книге представлены основные документы, которыми психолог должен руководствоваться в своей работе, перечислены направления деятельности, должностные обязанности педагога-психолога, приведены схемы проведения диагностического обследования детей 3–7 лет, изложены особенности работы с родителями.
Практический психолог в детском саду. Пособие для психологов и педагогов - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Комарова Т. С., Савенков А. И. Коллективное творчество дошкольников.—М., 2005.
Комарова Т. С., Филлипс О. Ю. Эстетическая развивающая среда.—М., 2005.
Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т. С. Комаровой. – М., 2005.
Соломенникова О. А. Радость творчества. Ознакомление детей 5–7 лет с народным искусством. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010.
Халезова Н. Б. Декоративная лепка в детском саду / Под ред. М. Б. Зацепиной. – М., 2005.
Наглядно-дидактические пособия
Серия «Мир в картинках»
Филимоновская народная игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Городецкая роспись по дереву. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Полхов-Майдан. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Каргополь – народная игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Дымковская игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Хохлома. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Гжель. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Плакаты большого формата
Гжель. Изделия. —М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Гжель. Орнаменты. —М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Полхов-Майдан. Изделия. —М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Полхов – Майдан. Орнаменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Филимоновская свистулька. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Хохлома. Изделия. —М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Хохлома. Орнаменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Рабочие тетради
Волшебный пластилин. —М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Городецкая роспись. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Дымковская игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Филимоновская игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Хохломская роспись. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Простые узоры и орнаменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Узоры Северной Двины. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Сказочная гжель. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Смешные игрушки из пластмассы. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Тайны бумажного листа. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Секреты бумажного листа. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.
Образовательная область «Музыка»
Зацепина М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010.
Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность. – М., 2004.
Зацепина М. Б. Культурно – досуговая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010.
Зацепина М. Б., Ант о нова Т. В. Народные праздники в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010.
Зацепина М. Б., Антонова Т. В. Праздники и развлечения в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010.
Работа с родителями
Евдокимова Е. С., Додокина Н. В., Кудрявцева Е. А. Детский сад и семья: методика работы с родителями. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.
Ривина Е. К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. – М.: Мозаика-Синтез, 2009–2010.
Школа Семи Гномов. Первый год (12 книг для работы с детьми от рождения до года). – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Школа Семи Гномов. Второй год (12 книг для работы с детьми от года до двух лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Школа Семи Гномов. Третий год (12 книг для работы с детьми от двух до трех лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Школа Семи Гномов. Четвертый год (12 книг для работы с детьми от трех до четырех лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Школа Семи Гномов. Пятый год (12 книг для работы с детьми от четырех до пяти лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Школа Семи Гномов. Шестой год (12 книг для работы с детьми от пяти до шести лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Школа Семи Гномов. Седьмой год (12 книг для работы с детьми от шести до семи лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Примечания
1
При заполнении данного Приложения 1 следует обратиться к нормам, установленным H. М. Аксариной, Л. Г. Голубевой, Г. В. Пантюхиной, K.Л. Печорой. Подробнее см.: Печора K.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М., 2003.
2
При заполнении карты нервно-психического развития ребенка следует обратиться к нормам, установленным Н.М. Аксариной, Л. Е Голубевой, Г. В. Пантюхиной, К.Л. Печорой. Подробнее см.: Печора К. Л., Пантюхина Г. И.,Голубева Л. Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М., 2003.
3
Подробнее см. Бурменская Г.В. и др. Возрастно-психологический подход к консультированию детей и подростков. – М., 2002.
4
Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста / Под ред. О.М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой. – М., 1999. – С. 103–105.
5
Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста / Под ред. О.М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой. – М., 1999. – С. 25.
6
С методиками можно ознакомиться в книге: Психолог в дошкольном учреждении/ Под ред. Т. В. Лаврентьевой. – М., 2002.
7
С перечисленными выше методиками диагностики познавательной, мотивационно-потребностной и эмоционально-личностной сфер можно ознакомиться в пособии: Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5–7 лет. – М., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009.
8
Luquеt G.H. L’Art Primitif. – Paris, 1930. – P. 67–70.
9
Мillаг S. Visual experience or translation rules? Drawing the human figure by blind and sighted children // Perception. – 1975. – № 4.
10
Wanderer Z. Validity of clinical judgments based on human figure drawings // Journal of Consulting and Clinical Psychology. – 1969. – № 33.
11
Подробнее см. Skuse D. Extreme Deprivation in Early Childhood // Journal of Child Psychology and Psychiatry. – 1984. – № 25.
12
См., например, Nettelbeck Т. Correlation Between Inspection Time and Psychometric Abilities – A Personal Interpretation // Intelligence. – 2001. – № 6.
13
Flуnn J. R. Massive IQ Gains in 14 Nations: What IQ Tests Really Measure // Psychological Bulletin. – 1987. – № 2.
14
Fishег Е. The Impact of Play on Development: A Meta-Analysis // Play and Culture. – 1991.-№ 5.
15
Russ S., Robins D., Christiano В. Pretend Play: Longitudinal Prediction of Creativity and Affect in Fantasy in Children // Creativity Research Journal. – 1999. – № 12.
16
Russ S. Play in Child Development and Psychotherapy. Toward Empirically Supported Practice. – London, 2004. – P. 57–62.
17
Оклендер В. Окна в мир ребенка. – М., 2005. – С. 41–42.
18
Оклендер В. Окна в мир ребенка. – М., 2005. – С. 110–111.
19
Подробнее о проектной деятельности в дошкольном возрасте см. пособие: Веракса H. E., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.
Интервал:
Закладка: