Коллектив авторов - Айтрекинг в психологической науке и практике

2. На рисунке 1 приведена гистограмма разности при восприятии глубины образов плоскостного изображения. Она показывает, что плоскости фокусировки образов распределены по вполне определенному пространственному столбу. Формально реализуется вариант аналога наблюдения различных цветовых распределений с различной величиной значений горизонтальной диспаратности. При развитой способности восприятия глубины образов 2D-изображений можно зафиксировать расположение глубины цветовых распределений. Например, в условиях концентрации взгляда на некоторых изученных при айтрекинговых исследованиях 2D-изображениях можно воспринимать движение одних образов относительно других. Такая особенность позволила разработать тест по выявлению новой способности восприятия 2D-изображений (Антипов, 2015). 3. К фундаментальным результатам приводят гистограммы разности рисунках 3, 4, 5. Они демонстрируют экспериментально доказанные способности восприятия глубины, объема образов плоскостных изображений. В совмещении с проведенным опросом выборки – 1000 чел. по восприятию рельефности это позволило разработать «способ выявления феномена коллективно-когнитивного бессознательного восприятия» (Антипов, Звездочкина, 2015).

Четвертое направление. Гистограмма разности, показанная на рисунке 3 позволяет подобрать вполне определенные наборы ЗD-растровых изображений, которые соответствовали бы условиям восприятия глубины 2D-изображений. Иными словами, при попадании подобранных растровых изображений в поле зрения зрительная система любого человека будет получать опыт наблюдения глубины вне плоскости расположения изображения. Именно такая технология использована в тренинге развития новой способности восприятия. Айтрекинговые исследования позволяют построить наборы ЗD-изображений с требуемыми характеристиками (Антипов, 2013). Такого типа растровые изображения предлагается применить и для обучения операторов интроскопа, проводящих контроль за багажом пассажиров при досмотре в аэропорту (Антипов, Курчавов, 2013).

1. Айтрекинговые исследования показали, что при восприятии глубины, объема образов плоскостных изображений фокусировка глаз осуществляется за плоскостью расположения стимульного 2D-изображения. Возможны состояния с пространственно-протяженным «столбом», заполненным образами изображения.

2. Установлено, что продолжительность фиксации правого и левого глаза различается в два раза.

3. Выявлено, что восприятие глубины характеризуется горизонтальной и вертикальной диспаратностью.

4. Уровень восприятия глубины плоскостного изображения сопоставим с глубиной восприятия ЗD-растровых изображений, стереоскопической глубиной стереограмм в условиях фузии.

5. При возникновении глубины 2D-изображения возникают кратковременные неустойчивые состояния восприятия. Такие состояния могут стать «помехой» в процессе скорости принятия решений операторов, диспетчеров, летного состава и т. д. при наблюдении плоскостных изображений на экранах различного типа мониторов, пультовых приборов или при посадке в ночных условиях полета.

6. Для получения достоверной информации влияния восприятия глубины плоскостных изображений на скорость приятия решения целесообразно изучение конкретных условий наблюдения.

7. Полученные результаты исследований позволяют сделать предположение, что восприятие рельефности относится к уровню автоматического явления бессознательного когнитивного процесса.

Подробная информация по приведенным в статье изобретениям может быть найдена по номеру патента на сайте Роспатента в разделе «Открытые реестры».

В перспективе предполагается продолжить исследование с целью получения информации по 2D-изображениям с пространственным расположением образов.

Антипов В. Н. Способ формирования трехмерных изображений (варианты) // Бюл. № 32. Опуб. 20.11.2005. Пат. № 2264299 RU.

Антипов В. Н. Способ выявления феномена коллективно-когнитивного бессознательного восприятия // Опуб. 2015. Пат. № 2553495 RU.

Антипов В. Н., Вахрамеева О. А., Жегалло А. В., Хараузов А. К., Шелепин Ю. Е., Галимуллин Д. 3. Способ развития когнитивного трехмерного восприятия плоскостных изображений // Бюл. № 17. Опуб. 20.06.2013а. Пат. № 2484790 RU.

Антипов В. Н., Вахрамеева О. А., Жегалло А. В., Хараузов А. К., Шелепин Ю. Е. Способ выявления способности восприятия глубины и объема плоскостного изображения // Бюл. № 23. Опуб. 20.08.20136. Пат. № 2489961 RU.

Антипов В. Н., Жегалло А. В. Способ выявления диапазона условий восприятия глубины образов плоскостных изображений // Бюл. № 28. Опуб. 10.10.2014а. Пат. № 2530660 RU.

Антипов В. Н., Жегалло А. В. Способ выявления условий восприятия глубины образов плоскостных изображений // Бюл. № 31. Опуб. 10.11.20146. Пат. № 2532401 RU.

Антипов В. Н., Жегалло А. В. Способ выявления уровня восприятия глубины образов плоскостных изображений // Бюл. № 1. Опуб. 10.01.2015. Пат. № 2538452 RU.

Антипов В. Н., Звездочкина Н. В. Способ выявления способности трехмерного восприятия плоскостных изображений // Бюл. № 19. Опуб. 10.07.2014. Пат. № 2521842 RU.

Антипов В. Н., Курчавое В. В. Способ тренинга когнитивного восприятия // Бюл. № 22. Опуб. 10.08.2013. Пат. № 2489743 RU.

Антипов В. Н., Попов Л. М. Способ визуализации многоуровневого восприятия глубины образов плоскостных изображений // Бюл. № 10. Опуб. 10.04.2015. Пат. № 2547957 RU.

Недоношенность является одной из часто встречающихся причин отклонений в развитии ребенка. Согласно критериям ВОЗ, недоношенным считается ребенок, родившийся при сроке беременности от 22 до 37 недель (Кулаков, 2006). Процент недоношенных детей из общего числа рождения в развитых странах колеблется от 4 % до 12 %, в России 6 % – 8 %. Выявление отклонений в развитии детей уже на ранних стадиях в настоящее время является ключевой проблемой ряда наук, таких как возрастная психология, нейрофизиология, медицина.

Биологические факторы, влияющие на развитие недоношенных детей, разделяют на две группы: врожденные пороки, нарушение развития ребенка вследствие патологий внутриутробного развития; нарушения, являющиеся следствием преждевременного рождения. Среди психосоциальных факторов, влияющих на развитие ребенка, можно выявить следующие: ранняя сенсорная и эмоциональная депривация новорожденного, а также лишение матери контакта с ребенком; госпитальная депривация (Васильева, 2010).

Довольно часто встречающейся патологией у новорожденных вследствие перенесенной гипоксии является «перинатальная энцефалопатия» (Барашнев, 2001). Это расстройство центральной нервной системы имеет ряд проявлений, таких как синдром гипервозбудимости, синдром угнетения ЦНС и синдром мышечного гипертонуса. Но даже при отсутствии органических поражений мозга психическое развитие недоношенных детей может отличаться от нормативного (Луковцева, 1999; Кулаков, 2006).