Александр Григорьев - Интересные сказки

Петя был уже опытным, он стал внимательно рассматривать все плакаты с правилами и быстро нашёл вторую надпись:

«Ты на цифры не смотри. Цифру другую попробуй найди»

– Я нашёл! -воскликнул Петя.

Все дружно, словно по команде посмотрели на Петю.

– Вот же счастливчик, -пробубнил Вова.

Вове, как он сам считал никогда не везло. Все всегда успевали всё делать быстрее его.

– Вова, не расстраивайся, ведь не только ты один не нашёл надпись. Как можно заметить я тоже не так внимательна как Петя. Петя, покажи нам, пожалуйста, надпись, -попросила учительница.

– Вот она, -радостно ответил Петя и показал на плакат с таблицей умножения.

– Ты на цифры не смотри. Цифру другую попробуй найди, -прочитала вслух Лариса Алексеевна.

В классе снова повисла тишина. Ребята напряжённо думали, в такие моменты можно было как говорят услышать тишину, но это не совсем так. На самом деле это слышно как гудят наши мысли, потому что мысли – это просто импульсы и они имеют частоту колебания. Только мы их читать не можем, но это наверное и к лучшему.

– Я догадался. Злой волшебник разложил цифру четыре на единицы и спрятал их в разных местах, -произнёс Петя.

– Вот это голова! -произнёс Вася. -Ни в жизни бы не догадался.

– Петя наверное прав, но мне кажется что цифры могут быть разные например три и один, -сказала Маша.

Лариса Алексеевна снова растерялась, потому что Маша была права, но и Петя в свою очередь тоже был прав. Что на самом деле придумал злой волшебник никому было не известно.

– Нет, Маша, он точно разложил их на единицы, так гораздо сложнее, -возразил Петя, будучи уверенным в своей правоте.

– Как же мы будем искать их? -спросил Вася Рыжиков.

– Надо подумать, -ответил Петя.

– Надо найти ещё подсказку, -сказала Маша и улыбнулась, она была уверена в том что она права.

Ребята переглянулись и стали всматриваться в плакаты, оттолкнув Петю.

Петя совсем не расстроился, он достал из кармана лупу и стал рассматривать все надписи, даже те что оставили ученики на парте, хоть оставлять надписи на пратах и нельзя.

– Вот и первая подсказка, -произнёс Петя.

«Ручка в портфеле, ручка на двери, цифру один скорее найди».

– Это же загадка какая -то, а не подсказка, -сказал Вася.

– Нет, Вася, это подсказка. Цифра один прячется во многих местах, -подтвердила Маша. Она поняла, какую разницу она не смогла заметить.

Вот как оказывается бывает в жизни, когда правильный ответ может не подойти. Насколько коварен оказался злой волшебник Несчитун.

– Верно! Цифра один она везде, -подтвердил Петя.

«Какие у меня оказывается умные ребята», -подумала Лариса Алексеевна.

Ребята тут же бросились искать в портфеле, в кладовке и после непродолжительных поисков ребята нашли цифру один. Она скромно лежала в оставленной кем -то коробке из под обуви.

– Здесь только одна цифра, -сказал Вася Рыжиков.

– Сколько ещё цифр нам осталось найти? -спросила учительница.

– Надо найти ещё три цифры, -ответил Вася.

– Ура! -воскликнул Петя.

– Чему ты радуешься? -спросил Вася у Пети.

– Поиски продолжаются! -так же весело ответил Петя.

– Сначала надо найти загадку, а потом искать другие цифры, и тем более радоваться, -пробубнил Вася.

– Найдём! Не переживай, -подбодрил его Петя.

Все ребята громкими криками стали поддерживать Петю. Было видно, что им всем нравиться искать цифры, спрятанные злым волшебником.

Тем временем злой волшебник Несчитун находился в своём замке, он подглядывал за ребятами в волшебный глазок, через который ему было видно всё то, что он захочет. При помощи волшебного глазка злой волшебник мог заглянуть даже за край вселенной.

«Какие умные дети, нашли первую единицу. Если так пойдёт то они скоро все цифры отыщут. Надо придумать что -то более хитроумное», -подумал Несчитун.

Злой волшебник вышел на балкон и посмотрел в даль. Перед замком простирался пушистый лес, а за лесом возвышались живописные горы, глядя на них очень хорошо думалось, словно горы генерировали правильные мысли.

– Надо придумать что -то очень сложное, чтобы они никогда не догадались. А подсказку надо спрятать в самое укромное место, куда никто не сможет заглянуть, -вслух произнёс Несчитун и злорадно улыбнулся. У него уже была замечательная идея.

В это время в классе.

Ребята обыскали каждый сантиметр класса, но ничего не обнаружили.

– Ничего нет, -сказал Вася Рыжиков и пожал плечами. Он больше всех переживал, потому что это именно ему необходимо было дать правильный ответ.

– Подсказки закончились! -с ужасом в голосе произнесла Аня. Она всегда переживала, даже если переживать и не стоило, поэтому ребята особого внимания не обратили, они уже привыкли.

– Ничего страшного, -успокоила их учительница. -Мне кажется нам надо отдохнуть.

– Нам тогда никогда не отыскать цифру, -произнесла Аня.

– Хорошо! Что вы, предлагаете? -спросила Лариса Алексеевна и посмотрела на ребят.

Ребята в этот раз не прятали своих глаз, они тоже смотрели на свою учительницу, словно искали поддержки и подсказки от неё.

– Мне кажется надо расширить зону поиска, -предложил Петя.

Вася Рыжиков задумался и по привычке посмотрел на потолок. Прямо на его глазах на потолке появилась надпись:

«В море её нет, в пустыне её тоже нет. Никто не знает где теперь искать ответ»

– В море её нет, в пустыне её тоже нет. Никто не знает где теперь искать ответ, -шёпотом произнёс Вася.

– Что? -переспросила Лариса Алексеевна.

– Надпись на потолке, -сказал Вася и показал вверх. Он впервые в жизни, вернее за всё время обучения в школе увидел подсказку на потолке. «Они всё -таки там бывают», -подумал Вася. Он сильно удивился, но больше наверное обрадовался, теперь ему больше не будут говорить: «Чего ты на потолке ищешь?»

– В море её нет, в пустыне её тоже нет. Никто не знает где теперь искать ответ, -хором прочитали дети.

– Снова загадка. И снова непонятная, даже труднее чем первая, -сказала Маша.

– Наоборот легче. К морю нам уже не надо, в пустыню тоже не надо. Злой волшебник сузил зону поиска. Я понял, надо искать на улице. Ребята, пошли на улицу! -выкрикнул Петя.

Все ребята побежали на улицу, только Вася Рыжиков с учительницей не торопились. Они подождали пока все выбегут и спокойно вышли за всеми.

– Ты сомневаешься? – спросила учительница у Васи.

– Да. Мне кажется, если цифра пропала в классе, то и искать её надо в классе, -ответил Вася.

– Может ты и прав, если ничего не найдём вернёмся в класс. Подышать свежим воздухом никогда не вредно, мозги лучше работать будут. Вон сколько мы уже энергии затратили, -произнесла Лариса Алексеевна и похлопала Васю по плечу.