Любовь Белякова - Хозяйка дракона

Молодой человек повернулся, оперся одной рукой на колено, и Даша искоса посмотрела на него. Он нравился ей весь, конечно, но от вида одних только красивых сильных рук, широких плеч и серьезного прямого взгляда серых глаз можно было свихнуться. Парень заметил заинтересованный взгляд и мягко улыбнулся.

– Думается тебе?

– Да! Ты же рациональный человек, не могло быть там ничего!

– Я пока ничего не утверждаю. Просто констатирую факты!

– Неужели такое может быть! Разве я не могу сомневаться в ее словах? Это естественно! Это здраво!

– Конечно, можешь! Однако не надо обижать человека сомнениями. Такие ситуации разрешаются только со временем!

Даша насупилась.

– Ладно! Но знаешь, если бы этот призрак появился передо мной, я бы вперед выяснила, что он делает в нашем городе!

Дима улыбнулся.

– Я не сомневаюсь, что ты бы так и сделала. Давай посмотрим, что произойдет завтра, или в среду, в этот день история первая.

На следующий день под глазами Даши были темные круги, она плохо спала этой ночью. Зато Женя и Дима были бодрыми. Отсидев пять уроков без особого энтузиазма, на радость Сергею Дарья взяла веник и смиренно начала сметать мел в кучку. Хлопнув напоследок дверью, вредный одноклассник заставил девочек вздрогнуть.

– Придурок! – проворчала Даша. Девушка глубоко вздохнула, она собиралась задать совершенно иррациональный и несвойственный для ее ума вопрос:

– Если предположить, что это существо присутствует в нашем мире, и в качестве доказательств принять два факта: явление тебе и физический контакт с реальным предметом, то можно сделать один интересный вывод.

– Какой? – поинтересовался Дмитрий, ставя стулья на парты.

– А такой, что он все-таки уязвим! Ему не пройти сквозь стены, людей. Судя по описанию, он вел себя чрезвычайно осторожно, старался не задевать предметы, например.

– Ты хочешь поймать его? – поинтересовалась Женя.

Даша осторожно понесла мел, собранный в совок, к мусорному ведру.

– Конечно, я хочу поймать его и выяснить, как он это делает! Не имея подобной цели, нечего даже браться за слежу!

– Но я думала, что мы только выясним, откуда он приходит!

Даша замотала головой.

– Раз уж ты все это затеяла, то мы пойдем до конца! Дим, что думаешь?

За водой всегда ходил Дима. Налить ее можно было только на первом этаже, ну а потом, конечно же, предстояло поднять два полных ведра наверх. Сейчас он держал оба пустых ведра в одной руке и собирался идти вниз.

– Я думаю, что одна мысль здравая, а другая очень интересная. Предлагаю сначала выяснить, откуда явился призрак, определить его точные физические свойства, или, например, понять, не влипнем ли мы при непосредственном контакте с ним. После уточнения всех нюансов, мы сможем действовать более уверенно!

Девочки переглянулись, решение вопроса их устраивало.

Дима немного задержался. Он занес ведра полные воды в класс только через полчаса.

– На четвертом этаже я наметил путь! – сказал он.

Дарья выпрямилась, бросила веник в угол. Ей не очень нравилось подметать. Продевая через черенок жутковатой на вид швабры посеревшую от времени разодранную тряпку, она начала размышлять:

– Этого мало! Слишком много путей, по которым призрак может уйти. Нам придется сегодня задержаться. Дима, ты найдешь нам тихие пути следования по доскам во всех коридорах школы. Я запомню их. Женя укажет направление движения, когда чужак явится!

Женя взяла обычную столовую вилку, лежащую в пустом книжном шкафу, начала рыхлить землю в цветочных горшках. После того как Дима высказал свои умозаключения по поводу траектории полета бумажки, к ней снова вернулась уверенность. Она знала, что делать дальше, она была не одна!

После дежурства они еще около двух часов трудились над составлением плана передвижений. Дарья все запомнила с первого раза, она провела контрольный заход через всю школу, после чего они отправились по домам.

В среду с утра мама Димы приготовила сытный завтрак. Пока сын ел, она смотрела на него, не отрываясь, потом нашла ему теплый свитер.

– Я ушел, мам.

Мать кивнула, моя посуду, шмыгнула носом, и Дима решил, что она опять поссорилась с отцом.

Друзья встретились у школьных ворот. На сей раз, расстановка сил была другой. Дарья отдыхала у Димы на диване остаток прошедшего дня, а потом еще и ночь дома спокойно спала. Все трое были готовы провернуть это дело, они этого ждали!

– Он сегодня придет, я точно знаю! – сказала Женя, смотря на здание школы.

– Ничего страшного, мы готовы к этому!

Все случилось так, как должно было произойти. Когда в школе прозвенел звонок, учитель истории вошел в класс, за ним черной тенью проследовал чужак. Женя знала, что делать. Встав в знак приветствия, она громко два раза кашлянула.

Рыжая ведьма опустила хитрый взгляд. Воин приготовился к сражению! Женя подняла взгляд и посмотрела прямо в черные глаза! Это заставило незнакомца отступить назад в коридор. Теперь их вела сама судьба!

2 Перемещение!

Чужак вышел из класса. Дверь за ним захлопнулась. Его опять видела только Женя. Не говоря ни слова, она направилась к двери. Дима прошел вдоль окон, задевая коричневые полосатые занавески, обогнул стол учителя и, игнорируя удивленного Константина Павловича, последовал за Женей. Друзья оказались за дверью.

– Константин Павлович! – шепотом произнесла Даша. – Простите! Нам надо выйти минут на десять, мы скоро вернемся! Есть дело, очень важное!

Ученица не стала дожидаться ответа учителя, а тихо приоткрыла дверь и выскользнула в коридор вслед за одноклассниками. Весь класс молчаливо наблюдал за странным действом. Переведя взгляд на стоящих около парт учеников, Константин Павлович спросил:

– Что это значит?

– Да пес их знает! Эти трое вечно вместе везде шастают! – брезгливо произнес Сергей. – Опять что-нибудь задумали!

Константин Павлович размеренно пошел к столу. По пути он несколько раз поворачивался к двери, как будто решая, что делать дальше: то ли пропустить самовольство и поставить ученикам по двойке за поведение, то ли идти выяснять причину прогула. Это мог быть троллинг над учителем, однако никто из этих троих не выглядел провокатором. Костя резко развернулся.

– Читаем самостоятельно десятый параграф! – бросил он, не смотря на садящихся за парты учеников.

Выйдя из класса, учитель прислушался. Шагов не слышно, только голос учителя немецкого, ведущего урок в соседнем классе, заполнял пустынный коридор чеканящей речью.

Костя подошел к окну, нахмурился. Если ученики были в одном из коридоров, он мог их заметить через окна. Архитектура школы позволяла просматривать практически все здание.