Евгения Розанова - Школьные хроники

Глава 1. Перемены

Перемены…

Интересно, ожидание их, неминуемых, вызывает больше чувство страха или любопытства?

«Может, будет лучше? – размышляла Саша. – Нет, не в моем случае! Всё лето пронеслось за чтением книг, без друзей… Теперь будет так. Привычной жизни пришел конец после переезда сюда. Да, этот город больше, чем мой, но там – свои места, знакомые как пять пальцев. Друзья с самого детства и только-только приобретенные. Комната, в которой я росла… Старенькая кошка Кузя, появившаяся у родителей ещё до моего рождения.

Учитывая, что прежде не доводилось попадать в подобные ситуации, не представляю, как заводить новых друзей. «Привет, я Саша!» – какая глупость, мне же не пять. Друзья не должны меняться! Лучше всего – раз и навсегда. Это сейчас они так же, как я, опечалены моим переездом. Но пройдет время, недавние наши приключения станут забываться, заменяться другими событиями, с новыми людьми, заставляя их сближаться, а нас – отдаляться.

Не хочу больше об этом думать!»

Перевернувшись на другой бок, Саша приоткрыла глаз, взглянула на электронные часы. Цифры подсвечивались неоново-фиолетовым цветом 23:01.

«Почему всегда, когда необходимо пораньше заснуть, это так тяжело осуществить? Да, сейчас эмоции переполняют, но сон по расписанию! В противном случае буду пугать новых одноклассников болезненным видом. Еще, не выспавшись, я начинаю туго соображать. Опозорюсь. Точно опозорюсь!

Единственная радость на данный момент – новые кеды, купленные как сменная школьная обувь. – Пару часов назад Саша всё-таки уговорила маму пройтись в них по улице. – А говорят, вечерние прогулки благотворно влияют на сон. Да черта с два, если завтра начнется ад!»

Сплетение гитарных аккордов резко вторглось в утреннюю тишину сна Саши, заставляя глаза распахнуться. На осознание происходящего ушло пару секунд, но так хотелось, чтобы это мимолетное неведение затянулось…

– Проснулась? – дверь приоткрыла мама, но, не дожидаясь ответа, пошла, вероятно, на кухню.

Было ясно, Саша не спит. Сидит в постели, сердито уставившись в стену. Девочка старалась не винить маму в переезде, но негодование выражала всем своим видом, иногда словом. Протестующий подросток заметен невооруженным глазом.

С мыслью, что неизбежность на то и неизбежность, девочка приступила к сборам в школу – прекрасно забытой за летние каникулы рутине.

Слишком многих учеников постигла учесть стать новенькими для школы номер семь вместе с Сашей. Ни на что, кроме как на удачу, данное обстоятельство списать невозможно. Хотя событие произошло ужасное – школа, что в нескольких километрах отсюда, сгорела дотла, оставив после себя лишь пепелище да здание библиотеки. Забавно. Что может гореть лучше книг? «Пострадавших» детей в придачу с учителями распределили по школам поблизости. Конечно, это вызвало много неудобств, но все остались целы и невредимы, что является главным!

Только знание, что не ей одной быть инопланетянкой, грело Сашу по пути в школу. Ведь солнце не спешило выглядывать сквозь кучные серые тучи. Даже лучи, казалось, сквозь них не проникают. Собственно, как хорошее настроение девочки, закрытое мрачными мыслями, – весь свет забаррикадировало. Мама решила сопровождать дочь на линейке, но шла впереди молча, боясь спровоцировать гром.

Путь до школы занимал около семи минут, а сама школа – на удивление большое, красивое здание с огромной территорией. Оно сильно выделялось среди дачных домиков и одноэтажных магазинов. Вдобавок новое спортивное поле, окруженное прожекторами, отстроили как раз этим летом для местной футбольной команды, чтобы им было где тренироваться.

Подходя к невысокому забору, преграждающему ученикам путь к свободе, пусть временно, Саша сделала глубокий вдох.

Рубеж перейден! Грянули страшные и любопытные перемены!

Большая часть учеников уже разделилась на классы, сгруппировавшись на крыльце у входа в школу. Тут же были и родители с учителями – настоящий муравейник. Саша посмотрела на маму, так как не смогла найти поднятую кверху табличку с номером её класса.

– Стой тут, – сказала женщина, разделяя ручеек второклашек, аккуратно протискиваясь между ними.

Саша никак не отреагировала, продолжая вглядываться в случайные лица шумных детей.

Мама не заставила себя долго ждать, да ещё и вернулась не одна, а с девочкой, на вид такого же возраста, что Саша.

– Привет! – тут же дружелюбно воскликнула девочка. – Я Маша, тоже с мамой не можем найти класс, – она посмотрела куда-то вдаль. – Ой, вот же табличка, смотри! – схватив Сашу под руку, повела её сквозь толпу. – Я так боялась, что буду одна новенькая, как же повезло!

«Не повезло! Я сейчас должна стоять около своей школы, а не здесь!» – пронеслось злобной мыслью в голове.

Маша остановилась в задних рядах нового класса, около улыбающихся до ушей родителей.

«Конечно, не им же учиться!»

Резко, очень громко, с пробивным шипением заиграла песня «Учат в школе» – настоящий гимн школьного заключения. Директор, что находилась около входа в здание, сжимая в руках микрофон, подпрыгнула от неожиданности. Микрофон скользнул по белой блузке, оглушая присутствующих окончательно. Строго подозвав к себе старшеклассника, указала немедленно «устранить неполадки».

Проблему решили быстро.

Директриса – женщина шестидесяти пяти лет, Татьяна Николаевна – начала свою торжественную речь, открывая линейку. Она странно растягивала слова, делая смысловые паузы, с задорным выражением на лице:

– Уважаемые ученики, родители, коллеги, дорогие друзья! Примите поздравления с началом нового учебного года. Пришло время возвращаться в школу, а первоклассникам впервые вступить в храм мудрости, выпускникам покинуть родные стены…

«Мне тоже пришлось покинуть родные стены», – саркастично буркнула себе под нос Саша. Её вполне могла услышать Маша, если бы не погрузилась в торжественность речи директора, предвкушая только что начавшийся новый учебный год.

Саша даже не пыталась слушать, нехотя прошлась взглядом предположительно по лицам одноклассников, но все стояли настолько плотно друг к другу, что сложно было разобрать, кто «свой», а кто «чужой», да и девочки расположились так, что лучше всего могли наблюдать за макушками учеников, а не за их лицами.

«Почему?! Почему?! Ну за что?! – взволнованно восклицала Саша в своих мыслях. – А если я им всем не понравлюсь? Продолжит ли тогда общаться со мной Маша? Это сейчас мы погружены в одинаковые обстоятельства, а через пару месяцев вдруг ей удастся влиться в коллектив… Тогда общение со мной перестанет быть актуальным. Будет только помехой для её реализации в классе. Что тогда? Одиночество да книги? Пусть сейчас Маша производит своим видом впечатление самого доброго человека, – это читалось, казалось, в чертах её лица: искрящиеся радостью глаза, добрая улыбка, от которой подчеркивались небольшие ямочки на щеках. Первое впечатление – очень важный аспект. Маша – доброта и невинность. На голову ниже Саши, кареглазая, с очень густыми черными волосами по плечи. – Интересно, а какое же впечатление произвожу я?»