Меллони Джунг - Артефакт Козеруга. Часть 3

После был тридцатиминутный перерыв или возможность дойти с одного крыла здания до другого.

Класс левитации находился на двадцатом этаже в правом корпусе, ближе к загону с животными. Он отличался от аудитории целительства тем, что каждая парта находилась в пяти метрах от пола, просто паря в воздухе. Когда я подошла к своему месту, от стула вниз раскрылась лесенка, по которой мне удалось забраться наверх. Но чувствую, после того, как нам дадут все знания, чтобы подняться в воздух, лесенка сползать не будет.

Учительский стол находится в левом углу, за которым сидит мужчина в очках. Левее него на стене висит синего цвета доска. Справа же от стола располагалось множество шкафов с различными фолиантами. Позади нас отсутствовала часть стены, то есть, на двадцатом этаже, открывался вид на другие здания и поле, но вот, чтобы сюда завывал ветер или лил дождь, такого не было. Всё тихо, спокойно и тепло. Значит, стоят какие-то заглушавшие чары, позволяющие не проникать в помещение ветру или дождю. А вот существует ли там барьер от падения моей тушки? Я лично не уверена.

Обычной внешности мужчина, не считая когтистого шрама, который шёл от шеи и правой скуле куда-то за спину, не обращал на нас абсолютно никакого внимания, зарывшись в документы на своём столе. Шатен, но по вискам наблюдалась прядь седых волос. Одет, можно сказать, как и наш декан, но сверху шёл ещё жилет, на спинке стула позади него висит чёрного цвета пиджак. Главное, без кнута, и то радует.

– Не советую проверять, есть ли там барьер, ещё успеете убедиться, что нет, – произнёс картавый мужской голос, и на нас посмотрели тёмно-зелёные глаза. Все сразу же повернулись назад, где возле самого края стояли шесть парней и смотрели вниз. И с кем мне приходится учиться? Идиоты. Учитель продолжил говорить только после того, как все расселись и прозвучал звонок на урок: – Так как у нас предмет левитации рассчитан всего лишь на этот год, то и учить его мы будет в ускоренном темпе. По окончанию которого у вас будет аттестация. Не сдадите, сдадим ваш труп родителям. И поверьте, крылья, у кого они есть, не помогут. Там стоят специальные чары на онемение данных конечностей. – Неужели будет всех скидывать с этого бортика? – Да, летать учиться вы будете с этого окна. И нет, я не читаю мысли, – рассмеялся он так, что у меня мурашки побежали по позвоночнику. Мама дорогая. Скажите, что он шутит? – Видели бы вы сейчас себя со стороны. – Куда я попала? Он же маньяк. – Ко мне будете обращаться мастер Фало. Также у нас с вами в этом году будет предмет «Телекинез». По-другому учиться двигать предметы. Может, даже будем совмещать эти два урока, потому что иногда нельзя левитировать предметы, не научившись основам телекинеза. То есть, не уметь воздействовать на физические объекты силой мысли. Говоря ещё проще, уметь воздействовать на любой предмет только своими мыслями, не касаясь его любыми другими частями своего тела. Надеюсь, пока я изъясняюсь понятно, чтобы вы не ломали головы, над какими-нибудь заковыристыми терминами. Этого вам хватит и для самостоятельного изучения. Уж поверьте, когда вы будете писать доклад или другие научные работы, используя дополнительную литературу, там вы не только язык сломаете, но и голову. И предупреждаю заранее, эти термины я знаю наизусть и не нужно мне их переписывать. Наоборот, я хочу прочесть о том, как вы поняли ту или иную тему, описав всё простым доступным вам языком, то есть своим. Как вы поняли тот или иной смысл, что находится в книгах за тонной неизвестные слов и главное, поняли ли вы его верно. Так и я пойму, уловили ли вы суть урока или мне нужно будет позаниматься с кем-то из вас по данной теме отдельно. Главное, без этих предметов вы не сможете перейти на следующий этап, тут всё взаимно связано. Так что, не советую игнорировать мои уроки, если хотите и дальше учиться на данном факультете. Итак, для чего же нам с вами нужен данный предмет? Не только, чтобы перемещать предметы с места на места, но и возможность научиться перемещаться самим. Вы сможете не только зависать над землёй, но и, спрыгнув с двадцатого этажа, не разбиться, если только отделаетесь шоком. Но чтобы это получилось нужно не просто захотеть, а именно учиться. – Мы уже поняли, что бесплатный сыр только в мышеловке и даже за способности надо платить. Если не хочешь учиться, ничего не выйдет. Ну, уж нет, не хочу никому быть обязанной из-за своей лени. Лучше пусть наоборот, мне будут все должны. Тут фраза: «Долг платежом красен!» не пустой звук. Если, конечно же, не хочешь схлопотать откат. – Но хватит простой болтовни, приступим к изучению нашей первой темы, а это… хм… надеюсь, вы все знакомы хотя бы с арифметикой? – Получив от нас или кивок, или голословное подтверждение, он продолжил: – Так вот, чтобы начать, что-либо передвигать, например, тот же стакан, вам нужно сначала рассчитать, на сколько сантиметров вы хотите передвинуть данный предмет или насколько вы хотите приподнять его над столом, сколько он весит. А главное, сколько вы потратите своих сил на это простое действие. Конечно же, постепенно отработав данное действие до автоматизма, вы будете рассчитывать массу, скорость, затраты энергии и так далее, и тому подлобное, не задумываясь, просто делая, – и он взмахнул рукой и ему на стол из одного из шкафов прилетел старый фолиант. – Но это мы с вами выработаем только к самому концу нашего обучения. А сейчас записываем формулы, которые вам нужно знать, как своё полное имя. И если даже вас разбудить, первое что вы вспомните это формулы, которые мы с вами изучили, а уже потом, что умеете разговаривать.

Весь урок у нас ушёл на разбор и запись тридцати формул, которые я не поняла ни фига. Придётся идти в библиотеку и самой разбираться, для чего они точно нужны. А то как-то мне не хочется расщепиться при перемещении или убить кого-нибудь стаканом.

После последней лекции мы все направились в столовую, где сидели в том же составе и порядке. Только кормили нас на этот раз гороховой кашей и какими-то фруктами. Терпеть горох не могу. Поэтому, поев фруктов и выпив вишнёвый сок, я направилась в читальный зал.

За это время я так и не повстречала ни Роми, ни своих мужчин. Видела тех на приветственной речи, и то мельком. Как ни крути, но я привыкла быть с ними постоянно, и то, что целый день их нет со мной, это немного нервировало. Как будто у тебя что-то забрали, а вернуть забыли. Ты, конечно же, можешь их увидеть, но понимаешь, что ты ещё не скоро с ними поговоришь. Хотя, может они навестят меня сегодня ночью. Кто их знает. У них, в отличие от меня, есть такая возможность. Но упавшее мне чуть ли не в лицо письмо от Сояна говорит, что не скоро я смогу остаться с ними наедине.

« Извини, моя госпожа, но в ближайший месяц увидеться нам не получится. Директор отправляет меня на поиски одного неуловимого мастера, чтобы уговорить его на преподавание в нашей академии. Как будет время, сразу же тебе напишу. Люблю. Скучаю. Твой котик ».