Макс Лукадо - Лекарство от обыденности

• Я обеспечивал всю свою семью на протяжении двух лет.

• Сшила платье, которое выглядело точно так же, как то, которое я увидела в витрине

магазина.

Моменты пребывания в «золотой точке» во взрослые годы

• Научил слепого мальчика плавать.

• Сделала украшение для окна в столовой из виноградных лоз, ткани, мигающих

лампочек и фруктов.

• Разложила кубики своих детей по размеру и виду так, чтобы им было легче

выбирать нужные во время игры.

• За два летних сезона построил семидесятитонную каменную стену на заднем дворе

дома.

• Подыскала себе отдельное жилье и обставила его менее чем за 500 долларов.

• Вышел победителем в долгом и трудном споре с крупным автосалоном.

• Создала и опубликовала рекламный проспект, посвященный модной одежде.

• Помог своей дочери справиться с серьезным заболеванием.

• Организовал в церкви программу, позволившую собрать более 10 тысяч долларов на

благотворительные цели.

• Сгладила конфликтную ситуацию на работе.

• Однажды весной посадила более ста растений.

• Спроектировал и построил деревянный дом, при этом большую часть работ делал

сам.

• Настроил фортепиано с помощью электронного измерителя частоты звука.

• Успешно руководил действиями небольшого подразделения во время войны во

Вьетнаме.

• Удержалась в рамках 32-долларового бюджета, несмотря на удвоение объема работ.

Пожалуйста, обратите внимание, что во всех примерах говорится о:

• конкретных событиях, а не о роде занятий в целом;

• конкретных достижениях, а не о памятных событиях (таких как свадьба или развод);

• конкретных действиях («Я хорошо умел играть в "Монополию"»), а не о

неопределенных предпочтениях («Мне нравилось участвовать в спортивных играх»).

Моменты пребывания в «золотой точке», описанные одной строкой

Теперь начните с раннего детства, вспомните о том, что вы делали с удовольствием и, как полагаете, делали хорошо. Вспоминайте год за годом, описывая каждый из этих

моментов одной строкой. Что на самом деле доставляло вам удовольствие?

Проведите время за этим приятным занятием, и вы увидите, что моменты вашего

пребывания в «золотой точке», какими бы краткими и незначительными они ни казались, в действительности начинают указывать вам на то, кем Бог создал вас. Не стесняйтесь и

86

не скромничайте! Помните — ведь это замысел Божий. Так что «каждый да испытывает

свое дело...» (Гал. 6:4).

Детство

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Юность

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Зрелость

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Ваш следующий шаг — более детально рассказать об этих моментах, но прежде чем

вы начнете, посмотрите, как это делали другие.

Пример №1

Краткое описание

Играл в дворовый бейсбол (иногда я помогал организовывать игру).

Детальное описание ваших действий

Иногда я играл в школе, а иногда — с ребятами из нашего района. Но однажды летом я задался

вопросом: «А почему бы не создать первоклассную команду?» И вот я отправился к тем из знакомых

87

ребят, кто хорошо играл, и пригласил их в команду. Я придумал нашей команде название («Черные

ястребы») и стал ее капитаном вместе с одним из моих друзей (мне пришлось разделить с ним лидерство, чтобы уговорить его присоединиться к команде), тем не менее я расставил большинство игроков на их

позиции. Вначале я также занимался организацией большинства игр. Я принимал решение за несколько

дней до матча, обзванивал ребят и поручал некоторым из них обзвонить остальных — я никогда не

старался составить расписание загодя.

Что приносило вам наибольшее удовлетворение?

Возможность победить.

Пример №2

Краткое описание

Я позанимался с парнем, который не смог сдать вступительный экзамен по математике в колледж, а

потом узнал, что к окончанию колледжа математика была одним из его любимых предметов.

Детальное описание ваших действий

Наверное, все началось в тот день, когда я увидел его у дверей аудитории. Он выглядел

подавленным, и я спросил его: «Что-то случилось?» Сначала он сказал: «Ничего», но когда понял, что

меня это действительно волнует, рассказал. Оказалось, он не смог сдать вступительный экзамен по

математике и теперь опасается, что не поступит в колледж. Я спросил, не могу ли я помочь ему, и мы

начали заниматься. Я помогал ему понять основы математики. Для него это было словно открытие

нового мира. Я просил его объяснять мне, как он пришел к тому или иному результату. Я всегда был

готов помочь ему.

Что приносило вам наибольшее удовлетворение?

Сама мысль о том, что я помог кому-то понять и найти нечто, доставившее ему настоящую

радость... Возможность сделать то, что по-настоящему помогло другому человеку.

Пример №3

Краткое описание

Вела ежедневный список незавершенных дел для его босса.

Детальное описание ваших действий

Я подготовила набор документов для деловой переписки — какие-то из них были шаблонами, какие-то были продиктованы боссом, а некоторые я обрабатывала и составляла сама. Мне нравилось

записывать текст под диктовку, а потом, работая самостоятельно, придавать всему «законченный вид».

Эта работа была довольно разнообразной: я выполняла функции секретаря, занималась отправкой почты, подготовкой платежных ведомостей и составлением отчетов о работе отдела. Мне нравилось работать с