Татьяна Линдберг - Спасибо, мама, что ты есть

По матери дочка.

Что когда-то делала мать, потом будет делать и дочка.

Улягушки и дети лягушата.

Улеопарда и детеныши в пятнах.

Травинка на корню вырастает.

Мать бы не искала дочь под печью, если б сама там когда-то не сидела.

Покупая теленка, о корове спрашивай!

Узнав мать, возьми дочь.

– Аесли у кого мать невыносимая?

– Выносимых матерей мало. Любит очень – вот и невыносимая.

Характер ребенка – это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер.

Хорошие всходы – хороший рис; хорошая мать – хорошая дочь.

Грехи родителей падают на их детей.

Женщины, предающиеся пьянству, рождают детей, похожих в этом отношении на своих матерей.

Яблочко от яблоньки недалеко падает.

Из биографии: Одесса-мама, Ростов-папа…

На побегах тыквы баклажаны не вырастут.

Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

Дети начинают подражать уже в первый год жизни, а на втором и третьем году они подражают сознательно, и не только детям своего возраста, но и старшим. Недаром говорят, что дети – зеркало взрослых. Поэтому в присутствии ребенка обращайте внимание на свое поведение, особенно когда у детей самый подражательный возраст.

Ребенок всегда хочет лезть вверх. Ему всегда импонирует взрослый человек, потому что он сам хочет быть взрослым.

Ребенок знает свою душу, он любит ее и бережет ее, как веко бережет глаз. И без ключа любви никого в нее не пускает…

Ребенок не может жить без смеха. Если вы не научили его смеяться, радостно удивляясь, сочувствуя, желая добра, если вы не сумели вызвать у него мудрую и добрую улыбку, он будет смеяться злобно, смех его будет насмешкой.

Ребенок перестает быть ребенком, становится подростком, юношей, невестой, отцом, матерью… Но было бы очень хорошо, если бы в годы отрочества и ранней юности в людской душе сохранились отдельные детские черты – непосредственность, яркая эмоциональная реакция на события и явления окружающего мира, сердечная чуткость к внутренним душевным движениям людей, с которыми приходится вместе работать, учиться преодолевать трудности.

Ребенок что видит, то делает.

Ребенок рождает родителей.

Самая ценная нравственная черта хороших родителей, которая передается детям без особых усилий, – это душевная доброта матери и отца, умение делать добро людям. В семьях, где отец и мать отдают частицу своей души другим, принимают близко к сердцу радости и горести людей, дети вырастают добрыми, чуткими, сердечными.

Иу коршуна может орленок родиться.

Иу плохой коровы может быть хороший теленок.

Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает человеком, более сознающим свое достоинство.

Когда ребенка пугают, порют и всячески огорчают, тогда он с самых малых лет начинает чувствовать себя одиноким.

Светофоры придумали для того, чтобы обезумевшая мать, везущая в школу свое дражайшее потомство, имела возможность как следует врезать распоясавшимся отпрыскам.

Мать – это такой человек, она и поддаст, и обидит, а на нее не имеешь права обижаться.

Материны побои не болят.

Родная мать и высоко замахивается, да не больно бьет.

Коровье копыто теленка не убивает.

Своя матка и бьет, да не пробьет, а чужая гладя прогладит.

Люблю детей, особенно плачущих: их обычно уводят немедленно.

Дети плачутся матери, но поглядывают на отца.

Понемногу дети приобретают черты, свойственные полу. Намечаются характеры: усидчивые, вдумчивые или непоседы и живые, спокойные и впечатлительные, забияки и смирненькие. И опять-таки на одних лучше влияет отец, на других – мать, потому что во всех такого рода услугах детям сказывается натура, склад, характер взрослого, которые не могут быть одинаковы у отца и матери. Если брать во внимание только время, то мать по-прежнему отдает им больше времени, что касается существа дела, то влияние отца может быть и одинаково, и больше материнского, по крайней мере, на некоторых детей, хотя он и меньше бывает с ними, чем мать. Вопрос тут уже не в количестве времени, а в качестве влияния, которое определяется многими причинами, лежащими в личных свойствах человека. Более сильный может дать духовную пищу ребенку, которая будет заполнять его и в то время, когда он предоставлен себе.

Если в детские годы важнейшим источником духовной жизни человека является мир вещей – их суть, причинно-следственные связи и зависимости, то в годы отрочества перед ним открывается мир идей. Отцам и матерям кажется странным, непонятным, оскорбительным для их самолюбия, что сын словно забывает о колыбели, из которой он увидел солнце и небо, забывает о груди материнской, вскормившей его. Но в этом выражается сложная, противоречивая сущность того факта, что на фоне широкой картины общественной жизни семья, домашний очаг, колыбель, материнская любовь вдруг кажутся подростку маленькими, незначительными. Даже собственные «грешки» – нарушение норм поведения – кажутся ему делом несущественным в сравнении с мировыми проблемами.

Стремление человека к счастью, зачатки его естественных склонностей и способности, посредством которых он приобретает знания, образуются бессознательно для него еще в утробе матери, и, будут ли они совершенными или несовершенными, они являются делом одного только творца; ребенок и будущий человек не имеют над их возникновением никакого влияния.