Дэйв Бирсс - Как генерить свежие идеи
- Название:Как генерить свежие идеи
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2020
- Город:Москва
- ISBN:978-5-389-18183-0
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Дэйв Бирсс - Как генерить свежие идеи краткое содержание
Как генерить свежие идеи - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Это косвенно влияет и на умственное развитие человека.
Мы рождаемся абсолютно беспомощными физически – состояние мозга и мышечной массы новорожденного не позволяет ему немедленно начать функционировать отдельно от матери. Когда мы лежим на руках у родителей, происходит стимуляция мозга на гораздо более раннем этапе развития, что приводит к формированию мышления и установке социальных связей. Таким образом, мы изначально находимся в более выигрышном положении, чем другие животные.
Долгое детство – это еще одно наше эволюционное преимущество. В течение последних полутора миллионов лет люди обзавелись шестью дополнительными годами между младенчеством и пубертатом [14] Ibid.
. Это дало нам больше времени на развитие без необходимости выполнять взрослые обязанности. Но самое главное – это то, что мы получили время на игры.
Ведь именно в игре рождаются будущие изобретатели.
Любопытство порождает креативность
Если вы хоть раз в жизни видели четырехлетнего ребенка, вам знакомо слово «почему». Дети любят повторять его до бесконечности, и каждый новый ответ лишь ведет к следующему вопросу. В итоге родители лезут на стену, но на самом деле это прекрасно, потому что служит внешним проявлением детского любопытства. Благодаря увеличенной продолжительности детства любопытство расцветает буйным цветом.
Сразу после рождения дети начинают ставить эксперименты, которые помогают им понять окружающий мир. Бросая ложку на пол, ребенок познает гравитацию. Трогая то, что ему запретили трогать, маленький человек проверяет границы дозволенного. Продолжая стучать ногами по спинке водительского кресла, после того как вы попросили этого не делать, ваши сын или дочь ставят социальный эксперимент, пытаясь определить пределы терпения родителя. Дети находятся в постоянном поиске новых знаний.
А вот взрослые, напротив, перестают задавать вопрос «почему». Они больше не роняют ложки на пол. А еще они перестают ставить социальные эксперименты. И это очень досадно. Любопытство – фундамент креативного мышления. Именно так в наш мозг поступают «сырые» знания, из которых впоследствии формируются новые идеи. Великие творцы проносят способность к проявлению любопытства через всю жизнь.
Любопытство – фундамент креативного мышления.
Эволюция креативного мышления
Существует несколько уровней креативного мышления. Каждый следующий шаг требует все большей интеллектуальной изощренности.
Далее я расскажу вам об уровнях креативного мышления.
Это базовый уровень. Вы замечаете эффект и сопоставляете его с возможным применением действия на практике. Например, древние люди обратили внимание на то, что бревно вращается, если на него встать. Это открытие позволило им понять, что движение бревна можно использовать, когда нужно переместить что-то тяжелое с места на место.
Следующий шаг – способность воспроизвести эффект, когда это требуется. Например, группа древних людей хочет сдвинуть большой плоский валун. Он слишком тяжелый, поэтому поднять его не получается, и тут один из них вспоминает идею с вращающимся бревном. Они находят несколько бревен, обдирают мешающие ветки, закатывают бревна под каменную глыбу и радостно транспортируют ее домой на свежеизобретенной каталке. Это прорыв.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Сноски
1
Muse // Encyclopaedia Britannica, https://www.britannica.com/topic/Muse-Greek-mythology
2
Arya Manisha, Prasad Maurya Suman . Relationship between Creativity, Intelligence and Academic Achievement among School Going Children // Studies on Home and Community Science, 10: 1–3, 2016. P. 1–7. https://doi.org/10.1080/09737189.2016.11885359
3
Harris Charles . Jaws in Space: Powerful Pitching for Film and TV Screenwriters, Kamera Books.
4
Krauss Lawrence M. Beam Me Up an Einstein, Scotty // Wired. 1995. 1 November. https://www.wired.com/1995/11/krauss/
5
Devlin Hannah . Beam me up, Scotty! Scientists Teleport Photons 300 Miles into Space // Guardian. 2017. 12 July. https://www.theguardian.com/science/2017/jul/12/scotty-can-you-beam-me-up-scientists-teleport-photons-300-miles-into-space
6
Patrick Sean . Nikola Tesla: Imagination and the Man that Invented the 20th Century, Oculus, 2013.
7
Boden Margaret A . Creativity in a nutshell // Think. 2009. 5 (15). P. 83–96. https://doi.org/10.1017/s147717560000230x
8
Gross Daniel . Ray Kroc, McDonald’s, and the Fast-Food Industry. Wiley, 1996. https://www.wiley.com/legacy/products/subject/business/forbes/kroc.html
9
Berry Sarah . Our Body Shapes Have Changed Over the Years, and They’re Still Changing // Sydney Morning Herald. 2017. 1 August. https://www.smh.com.au/lifestyle/health-and-wellness/how-our-bodies-have-changed-and-are-still-changing‐20170801-gxmvr2.html
10
Stringer Christopher . Why Have Our Brains Started to Shrink? // Scientific American, n. d. https://www.scientificamerican.com/article/why-have-our-brains-started-to-shrink/
11
Weiner Sophie . Why Do Domesticated Animals Have Tiny Brains // Popular Mechanics. 2017. 8 December. https://www.popularmechanics.com/science/animals/a14392897/domesticated-brains/
12
Thompson Helen . The Oldest Stone Tools Yet Discovered Are Unearthed in Kenya // Smithsonian. 2015. 20 May. https://www.smithsonianmag.com/science-nature/oldest-known-stone-tools-unearthed-kenya-180955341/
13
Walter Chip . Why Are We the Last Apes Standing? How Childhood Let Modern Humans Conquer the Planet // Slate. 2013. 29 January. http://www.slate.com/articles/health_and_science/science/2013/01/evolution_of_childhood_prolonged_development_helped_homo_sapiens_succeed.html
14
Ibid.
Интервал:
Закладка: