Шелдон Купер - Топовый бустер для финансового IQ

После этого я начал переделывать статьи на сайте, немного корректировать шрифты, добавлять картинки. Докупил телефонов с отдельными номерами. Больше полугода усилий – в результате два крохотных заказа. Но станок-то дернулся и выплюнул несколько сотен вечнозеленых купюр! Значит, работает!

Дальше моя война со станком растянулась еще на несколько лет, я сделал красочное оформление сайта на заказ, красиво оформил вкладки, наснимал гору видео на тему о том, как было до ремонта и стало после ремонта (этот ремонт делали знакомые и друзья знакомых). И только после всего этого мой «станок» нехотя начал выплевывать небольшие порции денег. Я к тому времени учился уже на втором курсе академии, а мои мысли были заняты уже новыми проектами и бизнес-идеями, но я все же заставил этот «печатный станок» работать на меня.

И данная поучительная история не про то, как я героически не отступал в трудные жизненные моменты, и не про то, что продолжал пробовать, даже вопреки здравому смыслу. История здесь для демонстрации того, как важно применять теоретические знания на практике.

Благодаря всей проделанной мною работе я каждый новый день впитывал огромные гигабайты полезных знаний: о нюансах и подводных камнях своего бизнеса; о ленивых и немотивированных наемных рабочих; о безынициативных бизнес-партнерах; о спросе\предложениях разных рынков; о здоровой и совершенно не здоровой конкуренции; об уязвимости маленьких предприятий; и так далее – 150 полностью исписанных листов книги в продолжение этого списка. Это только то, что касается полученных знаний в процессе непосредственного моего участия в этом хаосе.

Из приобретенных навыков могу выделить следующие: работа по созданию и продвижению сайта, по оптимизации сайтов, работа с клиентами\с возражениями\с претензиями. Составление договоров, коммерческих предложений, навыки делового общения, копирайтинг, увеличение скорости печатания на клавиатуре, быстрый и многооконный интернет-серфинг. Опыт работы с рекламными сайтами, освоение немалого количества компьютерных программ, работа с фото- и видеоредакторами, с социальными сетями, с видеохостингами. И это только верхушка айсберга из полезных приобретенных навыков и умений за столь непродолжительное время. Стал бы я всем этим заниматься, если у меня на тот момент не было четкой цели? Конечно же, нет. Это был настоящий азарт, это была борьба, это был бескомпромиссный и неподдельный интерес.

После такого объема проделанной работы и после такого притока знаний, навыков и умений к окончанию второго курса я уже смотрел на ребят и девчонок из своего потока как на взрослых школьников, которые приходят на занятия просто отсидеть положенные часы. У них еще оставались детские забавы, легкие и воздушные интересы, а все то, что нам давали на занятиях преподаватели, в лучшем случае они называли «бесполезным бредом». А вот я, как раз-таки наоборот, старался брать от своих педагогов все, что они дают, и, как говорится, «требовал добавки».

Завершить этот параграф мне хотелось бы двумя моими любимыми постулатами, которые я не устаю повторять снова и снова, как себе, так и своим читателям. Я попрошу вас записать их в подкорку головного мозга, чтобы эти простые истины всегда напоминали вам о силе и неоценимом потенциале знаний.

Первая звучит так: «В мире финансов существует два вида прибыли – это наличные и опыт. В первую очередь обретайте опыт, а наличные придут позже». Гарольд Генин – экс-президент и генеральный директор «International Telephone and Telegraph Corporation». А вторая так: «Инвестиции в знания дают самые высокие дивиденды». Бенджамин Франклин (сл., п. 5).

Первый афоризм, который я считаю настоящим постулатом мира финансов, я проверил лично, как говорится, «на своей шкуре». До тех пор, пока у меня не было достаточного количества знаний, я был беднее самого грязного бездомного, которого только можно было отыскать на улицах самых бедных районов одноэтажного Китая. Но с каждым новым увесистым пластом знаний, пополнявшим мой «багаж знаний» в той или иной области, мое финансовое положение начинало постепенно меняться в лучшую сторону. Что же касается второго финансового постулата, то его вы сможете по-настоящему прочувствовать только в тот момент, когда у вас появится несколько высокодоходных и экономически устойчивых финансовых активов, которые, к слову сказать, можно создать, исключительно обладая соответствующими для этого знаниями и навыками. И, забегая немного вперед, скажу, что все необходимые для этого знания, и даже существенно больше этого количества, я расположил на следующих страницах книги «Топовый бустер».

Человек значительно эффективнее накапливает, запоминает и усваивает информацию, если ему изначально рассказать, каким именно образом это можно осуществить.

Пришло время для начала обдуманного и взвешенного строительства личного «небоскреба знаний», материалом для возведения которого послужат уже обретенные вами знания в различных областях человеческой жизнедеятельности.

Я сконструировал эту занимательную и весьма действенную образовательную модель («небоскреб знаний»), основываясь на методологии пространственной мнемоники, более известный как метод локусов (сл., п. 6).

Метод построения собственного «небоскреба знаний» заключается в структурировании получаемых знаний и навыков обучаемым посредством их визуализации в своем сознании. Этот метод обучения позволяет:

1) Оценивать, на каком уровне развития находятся знания\навыки\умения обучаемого по конкретным направлениям.

2) Планомерно развивать дефицитные знания\навыки\умения по необходимым направлениям.

Для официального старта строительства этого «небоскреба» предлагаю каждому читателю на время закрыть глаза и с помощью воображения представить перед собой следующие «обстоятельства».

Книга «Топовый бустер» в ваших руках – это не что иное, как разрешение на строительство вашего «небоскреба знаний» и его последующей сверхпрофитной эксплуатации. Спешу сразу же заметить, что все остальные люди на планете Земля, которые приступают к изучению основ финансовой грамотности, без этой книги под рукой не имеют разрешения на строительство подобных «небоскребов». Лишь только потому, что в их сознании попросту нет этой модели обучения. Многие из них не имеют действенных алгоритмов развития своих знаний и навыков. Практически все эти люди будут заниматься всем, чем угодно, но только не строительством своего «небоскреба знаний». Они будут бродить по темным улицам знаний с тусклым фонариком в руках, натыкаясь на разрозненные материалы, связанные с темой финансов, инвестирования, управления личным капиталом, или на обрывки статей и выдержек из специализированных книг в интернете. Они будут запоминать, заучивать или же записывать обрывки получаемой информации, формируя из них мелкие кусочки строительного материала, бережливо складывая их в огромную кучу знаний. А теперь представьте, как можно жить в огромной куче строительного материала и хорошо себя при этом чувствовать, а уж тем более умело и эффективно этим управлять.