Устин Чащихин - Научный метод познания. Ключ к решению любых задач

Дизайнер обложки Е. С. Давыдова

© Устин Валерьевич Чащихин, 2022

© Е. С. Давыдова, дизайн обложки, 2022

ISBN 978-5-4485-0261-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Президент России В. В. Путин уже 18 лет говорит о необходимости повышения конкурентоспособности экономики России, о том, что преодоление экономической отсталости России – это вопрос жизни и смерти, о необходимости сделать рывок, научно-технический прорыв. И даже призвал «зачистить» все, что мешает рывку вперед:

«Как бы нам ни хотелось цепляться за что-то, что нам кажется дорогим и близким, все, что мешает идти вперед, – все должно быть зачищено, отброшено… Нам для самосохранения, для обеспечения будущего страны, будущих наших граждан, будущих поколений нужно решить эту сверхзадачу» [1].

Но конкретных путей достижения поставленной цели Путин не обозначил.

Эту сверхзадачу решил я в этой книге.

Решение таково. Нам надо научить нашу страну мыслить по-научному и «зачистить» шаблонно-догматическое мышление и культ страдания.Для этого я и написал свою книгу «Научный метод познания – ключ к решению любых задач». Тогда будут решены любые сверхзадачи – мы научим нашу страну создавать и внедрять новые технологии, построим конкурентоспособную экономику, повысим скорость роста ВВП в несколько раз, увеличим рождаемость в 4 раза, добьемся огромного успеха и во внутренней и во внешней политике и сделаем иные великие проекты.

Конкретные решения этих сверхзадач показаны в этой книге.

Также здесь доказано, что подлинная причина краха Российской империи и СССР и застоя в РФ – шаблонно-догматическое мышление народа.

Почему страны Запада и прежде всего Англия и США смогли стать мировым лидером в технологиях, экономике и политике?

Почему развалились Российская империя и СССР?

Почему Россия веками не может догнать и обогнать Запад, а Япония и Китай смогли?

Почему Россия и Украина не могут построить европейский уровень жизни?

Как решать сложные проблемы политики и экономики?

Как решить демографическую катастрофу?

Как создавать конкурентоспособные предприятия?

Как создать счастливую страну и народную власть?

Как делать научные открытия и новые технологии?

Как отличить истину ото лжи?

Как научиться делать правильные выводы из фактов?

Какое решение принять в той или иной ситуации?

Как защититься от манипуляции сознанием в условиях информационной войны?

Где найти антивирус против обмана, самообмана и зомбирования?

На все эти вопросы есть один ответ – логика, научный метод познания –принятая в современной науке система поиска и проверки истины и опровержения лжи, сформированная на протяжении веков такими великими учеными, как Аристотель, Оккам, Декарт, Ньютон, Дидро и пр., и получившая распространение в Западной Европе во время эпохи Просвещения, что привело к стремительному развитию и лидерству Запада.

Научный метод – это антивирус против любой лжи.

В Англии логику изучают в университетах с XI века и по сей день (диалектика, критическое мышление и пр.), во всех американских и британских вузах в студентах формируется и проверяется критическое мышление – есть задачи с избытком ненужных данных и недостатком нужных данных, решить которые сможет лишь критически мыслящий студент и решением будет «задача не имеет решения, ибо не хватает таких-то данных».

А в нашей стране первый университет открылся в 1724 г, (СПбГУ) а логику у нас преподавали от Петра I до Сталина и уже не преподают с 1956 года. За эти 60 лет в СССР/России выросли поколения людей, не умеющих думать логически, отличать истину ото лжи и принимать верные решения. Поэтому наши руководители часто принимают ошибочные решения.

Поэтому миром правит именно англо-американская цивилизация, а не русские. И именно незнанием логики объясняются застой и развал Российской империи и СССР и деградация России, о чем мы поговорим подробнее в конце книги.

Но моя книга может изменить эту ситуацию в нашу пользу.

Ведь сегодня миром правит бывшая английская колония – США.

В эпоху Просвещения научный метод вырвал Западную Европу из средневековой дикости (инквизиция, антисанитария, чума, феодализм) и поставил ее в авангард мира и творцов высоких технологий и повысил уровень жизни народов Европы.

Когда Просвещение пришло в Россию через реформы Петра Великого, направленные на интенсивное развитие науки, образования и промышленности, а также на снижение влияния церкви (Петр I создал Университет СПбГУ и Академию наук, переплавлял церковные колокола на пушки и лишил РПЦ патриарха), то это привело огромному усилению и развитию России. Реформы Петра I произвели на свет Ломоносова, Менделеева, Пушкина, Суворова, Кутузова и иных великих деятелей нашей страны.

А в XX веке научный метод превратил преимущественно неграмотную отсталую аграрную царскую Россию, развалившуюся на куски после свержения монархии народным бунтом в феврале 1917 года, в индустриальную, ядерную и космическую сверхдержаву, вторую экономику мира – СССР, вдвое увеличив и население 1 1 Согласно переписям населения Российской империи 1897 года (125 млн чел) и СССР 1926, 1989 года (147 и 287 млн чел), за годы советской власти население нашей страны выросло в 2,3 раза. и продолжительность жизни 2 2 Средняя продолжительность жизни в царской России, СССР и РФ равна соответственно 32 года, 72 года и 64 года. в Советском Союзе, значительно повысив грамотность населения. Пройти путь от послевоенной разрухи до космоса за 12 лет (1945—1957) – это гигантский успех! А ведь тогда логика преподавалась и книги по логике были доступны всем!

Затем Китай выучил логику и стал первой экономикой мира.

Страны, игнорирующие логику и научный метод, стремительно деградируют и порабощаются более умными странами – которые изучают науку. И перемены стремительны. Например, Россия сегодня фактически является сырьевым придатком Запада и даже Китая, который в XX веке при коммунистах был по сути нашей провинцией.

Именно после отмены логики в школе в 1956 наша страна стала деградироватьи теперь снова стала неграмотной, отсталой и аграрной. Затем из обязательной школьной программы исключили астрономию, а теперь еще и физику и химию (ЕГЭ). Эти чудовищные ошибки правительства РФ скоро приведут к сильнейшему краху России, когда к работе будут допущены люди, вообще не учившие в школе логику, физику, химию. и астрономию и потому совершенно не умеющие думать. Поэтому жизненно важно обучить всю страну логическому научному мышлению и не допустить неучей до управления предприятиями и страной – иначе они все развалят.