Анна Мирцало - Сборник тезисов VI Международной онлайн конференции «Коучинг в образовании – 2018». 13–15 ноября 2018 г.
- Название:Сборник тезисов VI Международной онлайн конференции «Коучинг в образовании – 2018». 13–15 ноября 2018 г.
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:9785449678393
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Анна Мирцало - Сборник тезисов VI Международной онлайн конференции «Коучинг в образовании – 2018». 13–15 ноября 2018 г. краткое содержание
Сборник тезисов VI Международной онлайн конференции «Коучинг в образовании – 2018». 13–15 ноября 2018 г. - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Сборник тезисов VI Международной онлайн конференции «Коучинг в образовании – 2018»
13—15 ноября 2018 г.
Редактор Анна Мирцало
Корректор Ольга Гаврилина
Переводчик Анастасия Борисова
Продюсер Наталья Гульчевская
© Анастасия Борисова, перевод, 2019
ISBN 978-5-4496-7839-3
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Раздел 1. Коучинг в школьном образовании (учебном и воспитательном процессе). Коучинг в вузе
Фокусы осознанности поколения Z
Вдовиченко Галина Викторовна
PCC ICF, Управляющий ICP Centre,
Санкт-Петербург (Россия)
Широкий обзор проявлений поколения Z. Сильные стороны, фокусы интереса, концепции взаимодействия со старшими поколениями, жизненные приоритеты. Каким образом поколение Z видит родителей, работодателей и свое настоящее? В чем сила мышления поколения, выходящего в конкурентное поле с искусственным интеллектом?
Ключевые слова: теория поколений, коучинг, постмиллениалы, VUCA.
Говоря о поколении Z, мы фокусируем внимание на людях, родившихся в районе 2000-х годов. И если работодатели еще в полной мере не познакомились с этим поколением, то система образования уже налаживает контакт с постмиллениалами.
Подход 2000-х в исследовании поколений больше походит на критический анализ ситуации, в которой старшее поколение контролирует проявление более младшего, и мы часто могли наблюдать в статьях и интервью следствия такого подхода:
«современное поколение, выходящее на рынок труда, не готово поступательно выстраивать карьеру в корпорациях», «рынок труда нелегко принимает новое поколение», «клиповое мышление поколения Z затрудняет изучение профессиональной литературы и замедляет профессиональный рост»…
В семье мы переживаем, что дети 2010-х полностью отдают свое внимание гаджетам, неустойчивой коммуникации с условными друзьями, не знают, кем они станут через 5 лет, и не проявляют уважения к семейным устоям.
Однако мудрость долгожителей показывает, что это поколение совсем скоро само будет нанимать на работу поколение тех, кто сейчас контролирует ситуацию. И этот подход помог мне по-другому взглянуть на коммуникацию поколений с поколением Z. Я предложила взглянуть на нас их глазами.
Итак, каким видит нас поколение Z?
Индивидуальный коучинг подростков как направление деятельности помог мне выделить ключевые точки отношения подростков к более старшему поколению.
Нынешнее поколение видит нас зажатыми в рамках невидимых ограничений.
И действительно, неудачный опыт останавливает нас в движении к своим целям, а для поколения Z это всего лишь опыт, который помогает найти правильное решение.
Более того, мы выросли в то время, когда убеждения послевоенного поколения обладали полновесной властью над нашими умами, и мы принимали и до сих пор принимаем решения, исходя из картины мира наших отцов и дедов. Поколение Z почти освободилось от устаревших решений, так как скорость смены убеждений выросла за последние 30 лет.
Мы слишком медлительны.Часто мы подвержены сомнениям и страхам, которые мешают нам быстро принимать решения. Поколение Z намного быстрее ищет нужную информацию, быстрее оперирует ею, более грамотно выбирает источники и почти моментально делает выводы на основе выбранных знаний. Наше умение запоминать огромные объемы информации перестало быть полезным, когда есть люди нового поколения – они умеют выбирать необходимые пласты информации и быстро обрабатывать их.
Мы географически зависимы.Для нас принципиальное значение имеет то, как часто мы видим вживую тех или иных близких людей, как часто ужинаем с теми или иными людьми, и имеем потребность встречаться оффлайн. Такая потребность у поколения Z снижена на порядок. Более того, фокус внимания Z на том, что скорее реальность без дополнений ущербна, нежели есть реальность и ее дополнения (см. Дополненная реальность). Это позволяет свободно путешествовать, работать без привязки к рабочему месту, более спокойно переносить разлуку с близкими в связи с работой и учебой.
Мы трусливы.И это логично: нас вырастило послевоенное поколение, которое точно знало, чего надо бояться. Мы же имеем дело с поколением, выращенным фрилансерами, предпринимателями и либерально настроенными молодыми людьми из 90-х.
Возникает вопрос: как поколение Z будет брать нас на работу?
Хорошая новость: они нас любят.
А если серьезно подходить к вопросу коммуникации, то именно этот взгляд на более старшее поколение помогает осознать то, что на самом деле является фокусами осознанности поколения Z и их сильными сторонами.
Клиповое мышление.Клиповое мышление имеет неоспоримый плюс: оно позволяет мыслить концептами, использовать несколько источников информации одновременно и с высокой скоростью делать выводы.
Ориентированность на результат.Поколение Z испытывает намного меньше внутреннего сопротивления по пути к своим целям. Грубо говоря, там, где мы страдаем от прокрастинации, поколение Z понимает, что эта задача не соответствует их ценностям и не сопутствует успеху по пути к их целям, и отказывается от реализации оных. Более того, нынешние подростки готовы ошибаться и делать это снова и снова по пути к желанным результатам.
Соответствие внутренним ценностям.Ценности являются подлинным ориентиром поколения Z, а их трансформация, умение понимать себя являются ведущими ориентирами. Эти качества позволяют часто менять профессию и форму занятости, а также сместить зону успеха с карьерных достижений до общечеловеческих ценностей личного характера.
Именно эти качества становятся необходимыми сейчас, в эпоху VUCA-реальности.
С надеждой я предлагаю сместить фокус внимания к Z с оценки – на сильные стороны и блеск будущего за их поведением. И тогда вероятно взаимодействие между поколениями и общее будущее будут системно и комфортно заложены уже сейчас, благодаря работе образовательных общественных институтов и поддержке мудрых коммуникаторов.
Список литературы
Дополненная реальность – https://ru.wikipedia.org/wiki/Дополненная_реальность
Поколение Z https://ru.wikipedia.org/wiki/Поколение_Z
Клиповое мышление https://ru.wikipedia.org/wiki/Клиповая_культура
VUCA http://becmology.blogspot.com/2016/03/vuca.html
Контакты и электронные ресурсы автора
www.icpcentre.org
www.facebook.com/galavdo
Инструменты коучинга как средство формирования метакогнитивных навыков учащихся
Аринова Динара Холдаровна
сертифицированный коуч, учитель русского языка и литературы Кенжекольской СОШ
Павлодар (Казахстан)
Интервал:
Закладка: