Эмиль Офин - Форпост «Зоркий»

Мальчик с забинтованной головой приподнялся на койке.

— Пускай ваш Игорь Соломин расскажет про форпост.

— Да-да, — попросили больные, — пусть расскажет. Нинка посмотрела на Игоря: «Что же ты молчишь?»

А тот посмотрел на Славку.

— Я не умею говорить, ребята. Не сердитесь. Вот если бы Славка…

— Это наш первый ученик, товарищи. Вячеслав, расскажи за Игоря.

И Славка принялся рассказывать про чердак, про Ивана Сергеевича, про то, как отвоевали домик для форпоста, и про разные другие дела.

Больные ребята слушали затаив дыхание, стараясь не пропустить ни одной подробности. Особенно когда Славка красочно расписывал, как самый маленький форпостовец Клим Горелов на безлюдном глухом пустыре, в трудных условиях пересеченной местности, сфотографировал опасного преступника в клетчатой кепке.

— А если бы этот Клетчатая Кепка поймал вашего Клима и проломил бы чему башку? — спросил Забинтованная Голова. — Его бы так же ругали родители и доктора, как меня, да?

— Сравнил, — строго сказала Нинка и торжественно добавила: — Клим ведь рисковал для Родины! А для кого рисковал ты, когда катался по перилам? Что я, не знаю, что ли? Я смотрела твою историю болезни, не думай!

И Нинка многозначительно посмотрела на Фаину Львовну.

Забинтованная Голова обиженно засопел и скрылся под одеялом, — подумаешь, косынку с крестиком, нацепила! Маленькая, а уже вредная, вроде Фаины Львовны.

Дальше Славка начал показывать свой номер. Он решал устно любые упражнения на трехзначные цифры. Больные задавали, а он отвечал очень быстро. Когда потом проверяли на бумаге, оказывалось тютелька в тютельку. Ясно, этот парень всегда будет хватать только пятерки! Ему-то что!

Но самый «гвоздь программы» Нинка приберегла под конец.

— Сейчас выступит участница нашего школьного драмкружка — Валерия Дружинина. Вы, наверно, слыхали про неё?

Ещё бы не слыхали! Ведь здесь же, в больнице, лежал ребенок, которого эта Лера Дружинина спасла от смерти.

Мальчишки даже привстали на койках, чтобы получше разглядеть Леру.

А она вышла на середину палаты и звонким, уверенным голосом сказала:

— Во-первых, спасла не я, а шофер Гриша Бубликов и Борис Григорьевич. А во-вторых, я прочту вам стихотворение Серафима Воронова «На что это похоже».

Ох, и захлопали же Валерии Дружининой! Да и Симке пришлось кланяться. Аплодировали даже те ребята, которых продернули, даже Забинтованная Голова — Алеша Багрецов. Он колотил по тумбочке одною рукой — другая-то в гипсе. Фаине Львовне пришлось усмирять их, но они все кричали:

— Не уходите, не уходите! Приходите ещё! Обязательно! Слышите?

На прощанье Клим Горелов сфотографировал всю палату. После этого Нинка сказала важно:

— Теперь лежите спокойно. Сейчас вам будут измерять температуру. До свиданья.

И вот уже форпостовцы идут по предвечерней набережной. Странное дело, ведь кажется, не случилось сегодня ничего особенного: никого не спасли, ни с кем не боролись, в общем, никаких героических приключений не произошло, а настроение такое, словно выполнили важное задание, сделали большое дело. И на душе как-то хорошо.

Симка начинает бормотать стихи, но Игорь говорит сурово:

— Хватит лирики. Забыли, что ли, про равновесие сил? Пошли по домам, надо готовить уроки. А завтра у нас опять ответственная операция. Кажется, её смело можно будет назвать хирургической.

— Рита Галкина, иди к доске.

Рита встает не сразу. Возится, перекладывает в парте что-то с места на место; на пол падает носовой платок с кружевной оборочкой и учебник физики; из него вываливается открытка с алыми розочками. Рита суетливо подбирает свои пожитки. Капроновый бант тревожно вздрагивает на её голове.

В классе улыбаются, раздаются смешки — ну и копуша-растеряха!

Не улыбается только Инна Андреевна. Глазами воспитателя она видит больше, чем ребята.

Подождав немного, Инна Андреевна говорит уверенно:

— Ты не приготовила домашнего задания, Рита. Почему?

Рита молчит. Стоит и дергает кружевную оборку платочка.

Симка Воронов ерзает за партой. И как это все учителя всегда ухитряются спросить именно того, кто не знает урока? Небось его, Симку, не вызвала сегодня, когда он мог бы блеснуть. Нет, упускать момент нельзя, надо срочно обратить на себя внимание.

— Инна Андреевна, как правильно пишется: блеснуть или блестнуть?

— Странный вопрос для ученика восьмого класса, Серафим. И к тому же неуместный. Спросишь потом у кого-нибудь из ребят. Итак, Рита, почему ты не приготовила урока? Ведь ты одна у папы с мамой и времени у тебя сколько угодно.

Рита упорно молчит. За неё отвечает староста насмешливо:

— Ей некогда, Инна Андреевна. Её тело находится в состоянии покоя на горизонтальной плоскости: она все вечера лежит на тахте.

А Нинка подхватывает: