Александр Николаев - Новогодний подарок
- Название:Новогодний подарок
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Александр Николаев - Новогодний подарок краткое содержание
Новогодний детектив с элементами триллера для детей: маленьких и взрослых.
Накануне Нового года мама Пети решила сделать для него подарок и убедить его в существовании Деда Мороза. Однако допустила одну оплошность. В результате их квартиру в новогоднюю ночь обворовали. Второклассник Петя Ивушкин, пытаясь выяснить реальность существования Деда Мороза, случайно выясняет обстоятельства кражи. Он пытается выследить вора, но сам попадает в лапы свирепых и отвратительных злодеев. Благодаря своей находчивости, смелости и знаниям, полученным от родителей, ему удается освободиться.
Насколько подготовлены наши дети к суровому и жестокому, порой, миру? Что могут они противопоставить злу, смогут ли справиться с превосходящими силами противника, бороться и побеждать или будут только плакать и жаловаться на трудности? Могут ли родители подготовить маленького человека к трудностям и опасностям реальной жизни? И откуда берутся те ужасные взрослые, которых следует бояться и маленьким и большим?
Красной нитью сквозь повествование проходят перед читателем оптимизм и вера в хорошее и доброе.
Новогодний подарок - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
И тогда играл бы сейчас Петя дома со своим новогодним подарком. Занялся бы сначала фигурным вождением, потом погонял бы машинку на скорость, а затем уговорил бы маму дать кастрюли для создания трассы для гонок по пересеченной местности. Вот была бы игра! Жаль, что мама допустила досадную оплошность…
«А, впрочем, я и сам оказался не лучше, – думал Петя, переворачиваясь с одного бока на другой. – Тоже оказался очень невнимательным и не заметил, что за мной следил Громила, поэтому попался как глупенький. А, впрочем, почему «как глупенький»? Глупенький и есть, просто дурачок и простофиля.
Как я мог не заметить слежку за собой? Да, не получится из меня хороший разведчик… Эх, если бы можно было вернуться во вчерашний день. Я показал бы видеозапись, и все бы увидели, кто украл у нас деньги и вещи. А так лежу здесь один-одинешенек».
Пете стало очень грустно, и слезы снова потекли из его глаз.
«Почему я забыл, чему меня учил папа? – продолжал думать Петя. – Он же много раз говорил, всегда надо прятаться так, чтобы ты видел всех, а тебя никто бы не видел. Еще он говорил, что надо часто оглядываться, когда идешь по незнакомой дороге. Так легче запоминается обратный путь. Если бы я послушался папу и почаще оглядывался, то, наверняка, заметил бы Громилу и не попал в лапы бандитов. А так… Так я, наверное, и обратную дорогу не вспомню».
Петя снова заплакал…
Сколько прошло времени, мальчик не представлял. Он очень устал лежать, связанные ноги и руки затекли, хотелось пить. Однако в комнату никто не заходил. Бандиты, похоже, забыли про него. Находиться долгое время совершенно одному было очень тяжело, но еще тяжелей было осознавать, что никто не сможет ему помочь. Петя понимал безвыходность своего положения, а ему так хотелось отомстить бандитам, отомстить за себя и за маму.
Мальчик попытался освободиться от веревок. Он стал старательно крутить руками, шевелить ногами, но ничего не получалось.
Надежно связал его Громила. Постепенно Петя понял бесполезность своих попыток освободиться и затих.
Как тут не потерять веру в свое освобождение? Петя начал вспоминать, как его папа учил мужеству. Много раз он объяснял, что терять веру в свои собственные силы никогда не следует. Даже если ситуация кажется безвыходной. Папа утверждал, что безвыходных ситуаций не бывает, что всегда имеется шанс на спасение. Хотя бы самый маленький, и надо приложить все силы, чтобы найти этот шанс и использовать.
«Да, легко ему рассуждать, – думал Петя. – А как мне найти этот спасительный шанс, хотя бы самый маленький. Ведь я лежу, весь связанный, да еще и привязан к спинке кровати. Вот если удалось бы хоть чуть-чуть развязать веревку, хоть руки или ноги освободить. Вот тогда можно было бы что-нибудь придумать».
Потом Петя вспомнил маленького американского мальчика из фильма. Этот мальчик так здорово разделался с грабителями, что Петя, вспомнив этот фильм, даже рассмеялся. Смелый и находчивый мальчик, но ему было легче, чем Пете. Во-первых, американский мальчик был у себя дома, во-вторых, не был связан, а в-третьих, против него было два грабителя, а не три. Пете же было значительно сложнее: он крепко связан, находится очень далеко от своего дома, и против него три бандита. И если Доходяга не производил серьезного впечатления, то Громила… На него даже смотреть было страшно.
Петя еще раз осмотрел комнату и пришел к выводу, что шансов на спасение у него нет. В этот момент в комнату зашел Громила и развязал мальчика. Дал немного размять руки и ноги. Потом, держа мальчика мощной лапищей за шею, повел его в туалет. В туалете было настолько грязно и стоял такой едкий запах, что Петю чуть не вырвало. Мальчик не смог там долго находиться, выскочил наружу и угодил в объятия Громилы.
– Куда ты летишь? Никак сбежать собрался? – спросил он грозно.
– Нет, там просто дышать нечем.
– Ой-ой, какие телячьи нежности, – засмеялся Громила. – Ладно, пойдем кушать.
Петю посадили за стол. Перед ним на обрывках газет лежали куски отвратительной на вид колбасы, черствого хлеба, рядом были какие-то консервы и стакан чая. Вначале Петя хотел отказаться от такой еды, но потом решил, что надо есть все, так как без пищи он совсем ослабеет и не сможет сбежать от бандитов. Видя, что мальчик принялся кушать, Громила засмеялся и дружески похлопал его по спине:
– Проголодался, видать, парнишка, ха-ха-ха…
Удары оказались настолько сильными, что Петя поперхнулся пищей и закашлялся.
– Оставь мальчишку в покое, – заругался на него Главарь. – Он нам нужен живой и здоровый.
– А, что, я? Я просто так, по-дружески, – начал оправдываться Громила.
Приближалась ночь. Петю опять крепко связали и уложили на кучу тряпок в углу вентиляционной комнаты. Бандиты, не раздеваясь, улеглись на кровать и выключили свет. Мальчик снова попытался освободиться от веревок, но ничего не получилось.
Петя снова немного поплакал и постарался заснуть. Но заснуть было трудно, спящие бандиты издавали самые разнообразные звуки. Доходяга что-то бормотал во сне и часто кашлял. Громила начинал громко храпеть и постоянно получал затрещины от Главаря. Петя долго ворочался с бока на бок и, наконец, заснул.
17. Где Петя?
После посещения бюро добрых услуг мама медленно шла по улицам города и вспоминала события последних дней. Все так хорошо начиналось, ей в голову пришла очень интересная идея, и ее удалось осуществить. Ведь все получилось! Петя обрадовался подарку и поверил в существование Деда Мороза. В этом она не сомневалась. Сколько счастья было в глазах сына, с каким азартом он принялся играть с новогодним подарком.
Какое же разочарование испытали все они утром первого января. Почему так получилось? Она же все продумала. А может быть, не все? Возможно, что-то упустила или допустила досадную оплошность. Однако больше всего маму удивили слова работника бюро добрых услуг о систематических кражах, связанных с их компанией.
«Что-то странное происходит с этой фирмой, – думала мама, медленно двигаясь в сторону дома. – Работники вежливые, стараются выполнить любое пожелание заказчиков и в тоже время кражи у клиентов при выполнении заказов. Причем, не один раз, а четыре. Это уже не случайность… Кроме того, он сказал, что все подобные случаи произошли за последний месяц, а раньше ничего подобного не происходило. Значит, месяц тому назад в компании появился недобросовестный работник. И, скорее всего, это не Морозкин Юрий Петрович, а кто-нибудь другой. Ведь Морозкин работает у них давно. Об этом нужно обязательно сообщить в полицию, пусть они разберутся. Возможно, эти случаи каким-то образом связаны с кражей у нас».
Мама проходила мимо магазинов, в которые она всегда заходила, но сегодня у нее не было настроения рассматривать новые товары. Подходя к дому, она вспомнила, что надо купить продукты для приготовления обеда.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: