Людмила Кисленко - Волшебные колокольчики

(Крокодил Гена и Чебурашка танцуют танец).

Шапокляк. Ну, Гена, ну, Крокодил! И Чебурашечка! (Прикладывает платочек к глазам).

(Раздается звон колокольчиков)

Ведущий. Нашим замечательным героям пора с вами прощаться!

Карлсон. Вы нас только позовите!

Волк. Вы нас только пригласите!

Чебурашка. В гости к вам придем опять!

Крокодил Гена. Песни петь и танцевать!

Шапокляк. Из Мультляндии придем.

Ежик. Радость детям принесем!

(Герои машут на прощание рукой и под веселую музыку уходят).

Для детей подготовительной к школе группы.

На центральной стене нарисована школа в форме корабля.

Ведущий. Очень скоро, очень скоро прозвенит звонок веселый! Вы ( обращается к ребятам) войдете в светлый класс!

Ребенок из старшей группы. Мы надеемся, ребята, не забудете о нас!

Девочка (кукла).

(Исполняется любая песня, посвященная выпуску детей в школу).

Ведущий. Наш корабль под названием «Детство» отправляется в дальнее плавание в страну знаний.

(Выходят ребята, у них в руках — полотно в форме паруса, за ними становятся дети, которые читают стихи).

1-й ребенок.

2-й ребенок.

3-й ребенок.

(Появляется Незнайка).

Незнайка. Привет, ребята! Я смотрю, как вы серьезно к школе готовитесь. Ой, и трудно вам будет: на уроках разговаривать нельзя, на парте рисовать тоже нельзя, девчонок за косички дергать запрещается. Какая скука!

(Появляется Скука).

Скука. Кто меня звал? А, это ты, мой старый знакомый, Незнайка. Я пришла не одна и привела свою подружку — Лень.

(Лень и Скука танцуют медленно под музыку).

Лень. Я, ребята, предлагаю: в школе не учиться, а лениться и лениться!

Скука. Предлагаю я скучать и зевать, зевать, зевать (зевает сама).

Лень. Правда, интересно!

Дети. Нет! Неинтересно!

Скука. Вы, наверное, хотите, чтобы мы у вас остались на празднике? Чтобы все дети зевали и скучали!

Дети.

Лень. Пойдем, Скука, отсюда.

Скука. Пойдем, ребята неправильные попались, учиться хотят. (Уходят).

Незнайка. Ну, вот, мои товарищи ушли, что я теперь буду делать на вашем празднике?

Ведущий. Петь вместе с нами, танцевать, веселиться, играть!

Незнайка. Играть я люблю! А во что мы будем играть?

Ведущий. В игру «Во саду ли в огороде».

(Звучит одноименная мелодия).

Я называю слова: во саду ли в огороде выросла ягодка малинка. Если это растение, фрукты или овощи, ты звенишь в колокольчик, если это что-то другое, колокольчик молчит.

Незнайка. Согласен, давайте играть!

Ведущий. Во саду ли в огороде выросла картинка!

Незнайка. (Звенит в колокольчик).

Ведущий. А разве картинка это растение? А может, фрукт или овощ?

Незнайка( опустил голову). А пусть ребята попробуют, будущие ученики!

Ведущий (предлагает детям поиграть). Во саду ли в огороде выросла пиявка!

1-й ребенок. (Держит колокольчик и не звонит).

Ведущий. Молодец! Во саду ли в огороде выросла канавка!

2-й ребенок. (Держит колокольчик и не звонит).

Ведущий. Во саду ли в огороде вырос красный помидор.

3-й ребенок. (Звонит в колокольчик).

Ведущий. Вот видишь, Незнайка, ребята справились с заданием!

Незнайка. Конечно, они скоро в школу пойдут, с ними воспитатели занимались.

Ведущий. Если ты, Незнайка, не будешь дружить с Ленью и Скукой, то и ты многое будешь знать и уметь.

Незнайка. Давайте, еще во что-нибудь поиграем, я справлюсь!

Ведущий. Давайте, поиграем в игру «Займи место в ракете». Представь, Незнайка, что ты космонавт.

Незнайка (гордо). Я?

Ведущий. Ты!

Ребята нашей группы тоже будут космонавтами.

Незнайка. (Обиженно). Я думал, что только я!

Ведущий. Тогда у нас игра не получится!

Незнайка. Ладно. (Вздыхает).

(Ведущий кладет семь разноцветных обручей . Под веселую музыку ребята свободно бегают по залу . Когда музыка перестает звучать , нужно занять место в обруче-ракете.)

Незнайка. Ура!

(Становится в два обруча сразу: одной ногой в одном обруче , другой — в другом, обручи расположены рядом).

Ведущий. Космонавт не может лететь сразу в двух ракетах, Незнайка.

(Игра проводится еще раз . Незнайка занимает место в «ракете»).

Ведущий. Молодец, Незнайка. Видишь, если стараться, любое дело получится!

Незнайка. Я все понял.

А пока мне пора с вами прощаться. До свидания, ребята!

Ведущий. Вы сегодня — дошколята, завтра вы — ученики! В добрый путь, ребята! В страну знаний!

Праздничное представление для детей подготовительной группы .

Ведущий. Дорогие ребята! Наш праздник посвящается любимому лакомству детей и взрослых— мороженому. Ребята, какое ваше любимое мороженое?

Дети называют . Появляется Баба Яга .

Баба Яга. А мое любимое мороженое — пломбир! Я еще люблю сливочное, но пломбир просто обожаю!

Ведущий. А я люблю плодово-ягодное мороженое и фруктовый лед! Для того чтобы его изготовить, используют свежие и замороженные плоды и ягоды, соки, повидло, джемы и варенье!

Карлсон. Кто тут говорит о моем любимом варенье?

Ведущий. Карлсон, мы с ребятами говорим о мороженом!

Карлсон. Его я тоже люблю, но есть боюсь, горло могу застудить!