Анатолий Никитин - Обществознание. 9 класс
- Название:Обществознание. 9 класс
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Дрофа»
- Год:2014
- Город:Москва
- ISBN:978-5-358-13595-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Анатолий Никитин - Обществознание. 9 класс краткое содержание
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень.
Обществознание. 9 класс - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
После регистрации развода в органах загса взаимные права и обязанности супругов (но не супругов и детей) считаются прекращенными.
ДЕТИ И РОДИТЕЛИ. В брак люди вступают добровольно, как правило, хорошо сознавая не только свои права, но и обязанности. Но у супругов появляются дети. Сами дети «не виноваты», что родились именно у этих родителей, а не у других. У них выбора не было. Что же касается родителей, то с рождением ребенка они вступают в новые правовые отношения – отношения родителей и детей, приобретают права и обязанности родителей.
Родители имеют следующие права (являющиеся также и обязанностями):
• определять имя, отчество и фамилию, гражданство и национальность своих детей;
• представлять своих детей, т. е. защищать их права и интересы, пока они недееспособны;
• определять местожительство своих детей и истребовать их от лиц, незаконно удерживающих чужих детей;
• воспитывать своих детей, давать им образование.
Супруги обретают родительские права с момента рождения ребенка. Эти права сохраняются за ними до тех пор, пока их собственное поведение и отношение к своим родительским обязанностям соответствуют требованиям морали и права. Увы, моральный облик некоторых родителей этим требованиям не соответствует.
Родительских прав лишаются те родители, которые уклоняются от выполнения обязанностей по воспитанию детей, злоупотребляют родительскими правами, жестоко обращаются с детьми, вредно влияют на них своим аморальным поведением, являются хроническими алкоголиками или наркоманами. Лишая безответственных родителей родительских прав, государство устраняет их явно неблагоприятное, вредное влияние на детей.
Лишившись родительских прав, родители не освобождаются от обязанностей по содержанию детей. Они должны платить алименты тем, кому ребенок передан на воспитание, а сами перестают получать назначенные детям пособия. Кроме того, закон лишает их соответствующих прав по гражданскому, трудовому праву.
«Тот не умирает, кто детей не покидает», – может быть, несколько категорично, но по сути справедливо утверждает русская пословица. А дети? Наступает срок, когда они вырастают и покидают родное гнездо. У них появляются свои семьи, новые заботы. Где семья, там нередко и материальные затруднения. Но мама нуждается в помощи… Она не всегда попросит ее, она знает, что у взрослых детей свои трудности. Вот тут-то поступить справедливо, по-человечески, в соответствии с требованиями морали и права поможет чувство долга. И не только в деньгах здесь дело, хотя часто и в них тоже. Дело в том внимании, благодаря которому родительская старость не становится безрадостной.
Древние традиции почитания родителей современное общество дополнило правовыми нормами защиты родительских прав. По семейному праву, совершеннолетние дети обязаны содержать нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. Для защиты своих прав родители могут обратиться в суд. Однако следует помнить, что дети могут быть освобождены от обязанностей по содержанию родителей, если судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения родительских обязанностей.
Практика показывает, что в большинстве случаев главной причиной невнимания взрослых детей к родителям является то, что этих детей в свое время излишне баловали, удовлетворяли все их притязания, другими словами, воспитывали как эгоистов, себялюбцев.
Вопросы к параграфу
1. Что такое брак и каковы условия вступления в него?
2. Каковы права и обязанности супругов?
3. Каковы причины расторжения брака?
4. Каковы права и обязанности родителей и детей?
Калейдоскоп мнений
Когда мы строили наше общество, то руководствовались идеями утопистов. Прочтите Томаса Мора и других создателей идеальных картин коммунистического общества: у них самое главное положение – отсутствие семьи. По Кампанелле, дети не должны вообще знать своих родителей… Идеальная картина оказалась в таком вопиющем противоречии с естественной – не говорю о психологии – биологией живого существа, что из этой затеи ничего не могло получиться. Кивать на древнее общество, где вроде бы не было семьи, поскольку был групповой брак, нельзя. Если разобрать взаимоотношения в этом обществе, то увидим, что женской заботы дети и там не лишались, и прежде всего заботы собственной матери. Если уж отходить на многие тысячелетия назад, то надо вернуться и к тому уровню сознания, и к тому уровню хозяйствования – и избавиться заодно от всей культуры… ( Д. Балашов, писатель ).
Семья – это группа, которая призвана учредить или урегулировать сексуальную жизнь и деторождение. Однако, хотя это и является основным для образования семейной группы, часто она продолжает существовать даже тогда, когда сексуальная связь не удовлетворяет или рождение детей невозможно, нежелательно либо уже осуществлено… Семья является также юридической единицей, группой, имеющей определенный общественный статус, и потребительской единицей; очень часто она является религиозной, а иногда производственной группой, а также ячейкой для организации воспитания и развлечений ( Словарь социальных наук ).
Задания для самостоятельной работы
1. Подумайте о связи права людей на создание семьи с другими правами человека: на труд, отдых, достойный человека жизненный уровень, образование, свободу совести, религии и др. Какие из них родственны этому праву? Почему?
2. Вспомните сложный эпизод семейной жизни из прочитанных вами книг, статей, просмотренного фильма и попытайтесь прокомментировать его с точки зрения морали и семейного права.
3. «Родители трудятся, дети наслаждаются жизнью, внуки – нищие» ( японская пословица ). Напишите маленькую статью о том, как вы поняли эту народную мудрость.
4. «В характере ее (женщины) природой скрыты богатые средства для воспитания детей. Сосредоточенность внимания, точность, терпение, настойчивость, любовь к детям – все это такие качества, которые встречаются скорее в женщине, нежели в мужчине» ( К. Д. Ушинский ). Попытайтесь проанализировать свой характер с этих позиций.
5. «Трудовая республика подходит к женщине прежде всего как к трудовой силе, единице живого труда», – писала А. М. Коллонтай. Объясните это утверждение и определите свое отношение к нему.
Это полезно знать
Бывает, что родители живут не совсем дружно. В результате неуютно становится и детям. Но каковы бы ни были взаимоотношения между родителями, они обязаны содержать своих несовершеннолетних детей.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: