Татьяна Никитина - Обществознание. 8 класс

Коллективные и индивидуальные обращения в органы власти – процедура, признанная демократическими странами и международным правом.

От других конституционных прав политические права отличаются тем, что они зависят от уровня демократии в государстве, политического режима. Их предназначение – дать гражданам России возможность активно участвовать в общественной жизни страны, в управлении делами государства.

• Вопросы и задания к параграфу

1. В чём состоят особенности гражданских прав?

2. Каковы основные гражданские права? Охарактеризуйте их кратко.

3. Что такое право на жизнь? Какие трудности связаны с ним?

4. Почему гражданские права так важны для каждого человека? Обоснуйте свой ответ.

5. Чем отличаются политические права от других конституционных прав человека?

6*.Сравните гражданские и политические права человека.

7. Какие политические права вам известны? Охарактеризуйте их.

8. Почему право на свободу совести является одновременно гражданским и политическим?

9. Возможна ли демократия без права граждан участвовать в управлении делами государства?

10*.Используя дополнительную литературу, ресурсы Интернета и свои знания по всеобщей истории, расскажите, в какой стране впервые были юридически закреплены права человека.

• Обсудите на уроке

Уангличан тончайшее ощущение партнёра, ощущение дистанции, ощущение границ и позиции. Другой имеет право! Право на мнение, право на оппозицию, право на глупость. Иногда кажется: англичанину просто безразлично, что о нём думают другие: он уважает право другого думать что угодно, но свой внутренний закон он знает сам. В сущности, это философия личности… Автономия личности, ответственность индивида, мораль джентльмена. Это не «завоевание» – это основа, это древний инстинкт, и это не обсуждается ( Л. Аннинский, литературовед ).

Против смертной казни выступали Л. Толстой, Достоевский, Гюго, Короленко, Вл. Соловьёв, Н. Бердяев, Дж. Оруэлл, А. Камю – те, кем по праву гордится человечество. Коретта Кинг – вдова Мартина Лютера Кинга – не изменила своего абсолютного неприятия смертной казни и после того, как её муж и свекровь были убиты ( А. Кунин, политолог ).

Богатство какой-то, в сущности, незначительной части общества всегда было одной из наших важных социальных, политических, философских проблем. Нравственно ли быть богатым? Этот вопрос задавался раньше и задаётся до сих пор. Одни говорят, что богатые прямо или косвенно контролируют общество, манипулируют им. Другие считают, что не могут заработать большие деньги только потому, что они уже все в карманах богачей. Есть такие, для кого богатые – «капитаны индустрии», чуть ли не герои. Четвёртые хотели бы, чтобы богатые несли главное бремя налоговое, поскольку у них «не убудет». В целом же у большинства американцев нет чувства вражды, предубеждения по отношению к богатым, они сами хотели бы достичь их положения ( Х. Сенекер, социолог ).

Мысль о равенстве может в наше время прийти в голову разве что буйнопомешанному ( О. Хаксли, писатель ).

Большинство революционеров – потенциальные консерваторы ( Дж. Оруэлл ).

• Задания для самостоятельной работы

1. Приведите из всеобщей истории и истории нашей страны примеры вопиющего пренебрежения правом людей на жизнь. Обратите внимание на аргументы, с помощью которых эти деяния пытались оправдать.

2. Какое из высказываний о периодических изданиях вам ближе всего? Обоснуйте свой ответ.

1) Я не читаю эту газету, потому что её авторы отстаивают не свою, а партийную точку зрения.

2) Я не читаю эту газету, потому что в ней сотрудничают несимпатичные мне люди.

3) Я не читаю эту газету, потому что она выражает взгляды реакционных кругов.

4) Я не читаю эту газету, потому что можно заранее сказать, какую точку зрения она будет отстаивать по любому сложному вопросу.

3. Один избиратель рассказал: «Я не знал, за какую партию голосовать. Проголосовал за ту, которая прямо противоположна партии, которой я не симпатизирую. Пусть последней будет хуже». Второй ответил: «А я тоже не знал, за кого голосовать. И не стал опускать бюллетень в урну». Поведение какого из этих избирателей кажется вам политически более грамотным, зрелым? Почему?

4. Сформулируйте собственные определения, покажите различия и сходства между понятиями: «собрание», «митинг», «демонстрация», «шествие», «пикетирование».

• Работаем с текстом

Генеральная Ассамблея Организации Объединённых Наций 10 декабря 1948 г. приняла и провозгласила Всеобщую декларацию прав человека «в качестве задачи, к выполнению которой должны стремиться все народы и все государства с тем, чтобы каждый человек и каждый орган общества, постоянно имея в виду настоящую Декларацию, стремились путём просвещения и образования содействовать уважению этих прав и свобод и обеспечению, путём национальных и международных прогрессивных мероприятий, всеобщего и эффективного признания и осуществления им как среди народов государств – членов Организации, так и среди народов территорий, находящихся под их юрисдикцией».

Всеобщая декларация прав человека… стала критерием для определения степени уважения и соблюдения международных норм, касающихся прав человека. С 1948 г. она являлась, и правомерно по-прежнему является, наиболее важной и всеобъемлющей из всех деклараций Организации Объединённых Наций, а также основным источником, вдохновляющим национальные и международные усилия, направленные на поощрение и защиту прав человека и основных свобод. В ней определено направление всей последующей деятельности в области прав человека, и она представляет собой философскую основу для многих других имеющих обязательную силу международных документов, направленных на защиту провозглашённых ею прав и свобод ( Права человека. Изложение фактов. № 2 ).

• Темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий

1. Почему гражданские свободы стоят на первом месте в Конституции РФ?

2. Какой смысл вкладывают англичане в поговорку: «Мой дом – моя крепость»?

3. Право на свободу передвижения и рыночная экономика.

4. Почему политические права Конституция РФ предоставляет только гражданам России?

5. Нужны ли и существуют ли сейчас у нас в стране ограничения свободы слова?

• Словарь урока

Альтернативная– связанная с необходимостью выбора из двух или нескольких возможных решений.