Татьяна Никитина - Обществознание. 8 класс

• Вопросы и задания к параграфу

1. В чём главная задача адвоката?

2. Каковы обязанности адвокатов?

3. Кто такие прокуроры? Каковы их полномочия?

4. Каковы функции прокуратуры?

5. Расскажите о правовом положении судей в России.

6. Какие дела рассматривают судьи?

7. Чем занимается полиция?

8*.Каковы функции ГИБДД?

9. Какие обязанности возложены на нотариусов?

10. Какие сделки с недвижимостью заверяются нотариусом в обязательном порядке?

11*.Зачем надо повышать уровень правовой культуры как общества, так и граждан?

• Обсудите на уроке

Самый знаменитый адвокат (присяжный поверенный) дореволюционной России Фёдор Никифорович Плевако рассказал известному фабриканту Савве Тимофеевичу Морозову и режиссёру Владимиру Ивановичу Немировичу-Данченко о судебном заседании, которое должно было состояться на следующий день.

Под суд попал священнослужитель, присваивавший деньги прихожан. Кроме того, батюшка вёл разгульную жизнь. Словом, вина подсудимого была очевидна. Савва Морозов, желая подшутить над Плевако, выразил предположение, что присяжный поверенный заговорит господ присяжных заседателей длинной речью. А надо отметить, что в дореволюционной России был суд присяжных (т. е. приведённых к присяге) заседателей, представителей различных слоёв населения. В их задачу входило выносить вердикт – решение о виновности или невиновности подсудимых.

Плевако, раззадоренный иронией купца, обещал, что его защитительная речь будет самой короткой за всю его жизнь – не более минуты. И подсудимого оправдают.

– Но ведь он же действительно проворовался! – удивился Савва Морозов.

– Более того, полностью признал свою вину. И тем не менее суд после моей короткой речи вынесет оправдательный вердикт.

Удивлённый фабрикант предложил пари. Ударили по рукам.

Судебное заседание началось с процедуры выборов присяжных заседателей. Таковых выкликнули двенадцать и ещё двоих запасных. Все оказались купцами. Люди коммерческие, прижимистые, они особенно остро реагировали на разгульное мотовство подсудимого.

Плевако во время судебного следствия, когда допрашивали свидетелей, вёл себя крайне пассивно.

Начались прения сторон. Первым выступил прокурор. Обвинитель высказал возмущение тем, что в качестве подсудимого оказался служитель культа, который должен быть наставником человеческих душ, нравственным примером для верующих. Вместо этого… Он немного утомил многословной речью слушателей.

И тут пришла очередь Фёдора Никифоровича Плевако. Он всё точно рассчитал. После утомительно длинных речей прокурора его короткое выступление прозвучало как выстрел. Он сказал:

– Господа присяжные заседатели! Более двадцати лет мой подзащитный отпускал вам грехи ваши. Один раз отпустите вы ему, люди русские!

И – сел. Эта «речь» заняла всего несколько секунд.

Поражённые слушатели замерли. Некоторое время стояла мёртвая тишина. Потом обрушилась лавина аплодисментов и восторженных криков.

Присяжные совещались минут десять. Старшина огласил решение: «Не виновен!»

• Задания для самостоятельной работы

1. Слово «прокурор» происходит от французского procureur, а оно, в свою очередь, от латинского procuro, что означает «забочусь». Как вы думаете, сохранилось ли в обязанностях прокуроров что-то, соответствующее смыслу исходного латинского слова?

2. Владимир Б. решил купить у Василия Л. дачу. Они ударили по рукам, Владимир передал Василию деньги и стал обживать дачу. Но через месяц Василий обратился в полицию, а затем и в суд, требуя выселения с дачи Владимира. При этом он отрицал факт купли-продажи дачи и уверял всех, что лишь сдал дачу Владимиру на короткий срок. Суд принял решение, что, поскольку собственником дачи является Василий Л., Владимир должен выполнить его требование и освободить дачу. В заключение судебного разбирательства судья объяснил Владимиру Б., какую ошибку он совершил. Какую, как вы думаете?

• Работа с документами

Федеральный закон РФ от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ ( Извлечения )

Статья 1. Назначение полиции

1. Полиция предназначена для защиты жизни, здоровья, прав и свобод граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства, для противодействия преступности, охраны общественного порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности.

2. Полиция незамедлительно приходит на помощь каждому, кто нуждается в её защите от преступных и иных посягательств.

• Темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий

1. Что можно сказать людям, оскорбительно отзывающимся о полицейских? Правы ли они?

2. Стал ли российский суд по-настоящему независимым?

3. Роль адвокатуры в защите прав человека.

• Словарь урока

Арбитраж– орган для разрешения имущественных споров, защищает нарушенные права предприятий, учреждений, организаций; частных (физических) лиц не обслуживает.

ГИБДД(Государственная инспекция безопасности дорожного движения) – подразделения, входящие в полицию общественной безопасности (местную полицию).

Доверенность– письменное полномочие, выдаваемое одним лицом другому для совершения определённых действий.

Завещание– распоряжение гражданина своим имуществом на случай смерти.

Иск– официальное обращение в суд о защите своего права, законных интересов.

Задача урока. Уметь объяснять понятия: правовая культура общества и человека, правовой нигилизм и цинизм, правосознание.

Что такое правовая культура?Этот параграф завершает раздел учебника, посвящённый вопросам права. Наверное, вы размышляли над вопросом: «Для чего мы изучаем основы права? Зачем они нам нужны? Мы же не юристы».

Настало время дать ясный и обстоятельный ответ на ваши сомнения. Конечно, знание основ права нужно, чтобы представлять свои права и обязанности, не делать ошибок, принимать разумные решения в сложных обстоятельствах. Говоря проще, чтобы быть юридически грамотными людьми.

Все правильно, но это только часть ответа. Простой грамотности теперь мало. Современное общество предъявляет к человеку более высокие требования. Оно говорит, что каждый из нас должен обладать таким необходимым качеством, как правовая культура.

С понятием «культура» вы знакомы. Напомним, мы говорили, что культура включает результаты человеческой деятельности, накопленные обществом духовные и материальные ценности, деятельность саму по себе. Индивидуальная культура характеризует степень умственного, духовного развития личности.