Ольга Гладкова - Оcновы общей экологии

Введение

Исследовательские работы в области экологии пользуются большой популярностью среди молодых исследователей. Исследования по экологии выполняют как школьники, так и студенты различных университетов. Школьники сталкиваются с определенными трудностями по выполнению экологических работ, к сожалению, большинство школьников не изучают дисциплину "экология", знания по основам экологии они в основном получают из предмета биология, и в значительно меньшей степени из географии, а также химии. В тоже время экологические исследовательские работы, одни из самых популярных среди школьников.

В течение многих лет школьники и студенты младших курсов представляют работы в Российской научно-социальной программе для молодежи и школьников «Шаг в будущее» и Национальном соревновании молодых ученых Европейского Союза. В рамках этой уникальной программы были представлены работы по самым различным направлениям экологии, Российская научно-социальная программа «Шаг в будущее» внесла большой вклад в экологическое образование молодежи России.

Данный учебник предназначен для школьников и студентов, представляющих экологические работы на секции "Экология, биотехнология и науки о растениях", а также может быть рекомендован для всех школьников и студентов, представляющих свою научную работу для Российской научно-социальной программы «Шаг в будущее» и соревновании молодых ученых Европейского союза (национальный этап).

ГЛАВА 1.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОЛОГИИ

1.1. Определение экологии

Экология наука относительно молодая, временем возникновения экологии, как науки, можно считать середину 19 века, когда в 1866 году молодой немецкий биолог Эрнст Геккель в книге «Всеобщая морфология организмов», классифицируя разделы биологии, впервые использовал термин «экология», которым к концу 19 века стали пользоваться многие биологи.

Таким образом, у термина экологии есть свой год рождения – 1866 год. Каких только названий до этого для экологии не предлагалось: «эпирриология», «биономия» и другие – но все они не прижились!

Общую экологию рассматривают как биологическую науку.

Экология – это наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и окружающей средой, в которой они обитают.

Экология – это биологическая наука, изучающая формирование, структуру и функционирование биологических систем всех уровней от организма до биосферы и их взаимодействие с окружающей средой.

То есть экология изучает взаимоотношения живых организмов друг с другом и с окружающей средой.

В экологии можно выделить составные части, исходя из объектов изучения: экология растений, экология животных, человека, грибов, микроорганизмов.

Однако если для ряда других биологических наук индивидуум является наикрупнейшей единицей, то для экологии он – мельчайшая единица исследований.

Ряд экологов использует следующее определение: экология – биологическая наука, которая исследует структуру и функционирование систем надорганизменного уровня (популяции, сообщества, экосистемы) в пространстве и времени, в естественных и изменённых человеком условиях. Здесь из основных положений экологии исключено изучение организменного уровня. Однако экологию нужно рассматривать шире, включая и организменный уровень. Влияние факторов окружающей среды на живые организмы и адаптация к ним, также важный раздел экологии.

Общая экология – это экология в классическом понимании термина. Это биологическая основа и фундамент всех прикладных экологических дисциплин и охраны окружающей среды.

Если рассматривать все направления экологии (общую и прикладную), то современная экология – это биологизированная наука, биологические знания находятся в центре и являются основными, но прикладная экология дополнительно к биологическим знаниям опирается на разделы географии, медицинских наук, химии, а также в определенной степени на некоторые разделы геологии, инженерных и других наук. Для прикладной экологии большое значение имеют прикладные биологические науки (биотехнология, в том числе биотехнология растений и микроорганизмов, фитотехнологии). Биотехнологические методы также находят применение в охране окружающей среды, для решения различных экологических проблем (Фомченко, 2017; Гладков, Гладкова, 2018).

Следовательно, для экологии характерен междисциплинарный и межотраслевой подход.

Как Вы думаете, почему экология стала пользоваться такой большой «популярностью» в последнее время? Термин «экология» вошел в обиходную речь, его упоминают ученые, политики, журналисты и обычные обыватели.

В современном обществе под влиянием телевидения, газет, интернета экология может трактоваться как охрана окружающей среды, как прикладное знание о состоянии среды обитания человека, и даже (в последнее время особенно часто!) – как состояние определенной окружающей среды (как часто в рекламе мы слышим «плохая экология», «нарушена экология»). Но ведь экология это наука! Но разве мы с Вами говорим плохая биология, плохая химия, плохая география? Конечно же, нет! Тогда как же говорить правильно? Вместо выражения «плохая экология», нужно говорить неблагоприятная экологическая обстановка.

Но давайте вернемся к вопросу о «популярности» экологии. Повышенный интерес к экологическим дисциплинам обусловлен тем, что воздействие человека на окружающую среду приняло угрожающие масштабы и это воздействие ощущает каждый из нас. Экологические проблемы приносят много бед нашей планете, при этом благодаря человеку даже обычный кролик может принести массу бед.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.