Евгений Стасенко - Мелки и акварель. Развивающее рисование

В моей студии мы работали на бумаге для акварели формата А3, но возможно использовать также бумагу формата А4. Можно работать на мольберте или на столе – это зависит от выполняемого задания. Например, задания, где мы работаем по мокрой бумаге, лучше выполнять на горизонтальной плоскости.

Прежде, чем начать занятия с ребенком, внимательно прочитайте текст урока. Что-то может оказаться не понятным с первого раза и потребовать повторного прочтения. Если у вас нет за плечами опыта работы художественными материалами, можно опробовать самостоятельно приемы работы над рисунком, изложенные в материале урока, чтобы понять, как это работает на практике.

Восковые мелки и мелки масляной пастели имеют одно важное для нас свойство: они отталкивают воду. Поэтому рисунок, сделанный такими мелками, не закрашивается акварельными красками.

Когда нужно раскрасить предметы, предварительно нарисованные карандашом, есть два сложных момента. Во-первых, ребенку бывает трудно обводить краской контуры предметов, не нарушая рисунок – краска ложится не точно и форма предмета от этого страдает. Во-вторых, рисунок карандашом, и так довольно бледный, после раскрашивания пропадает, а он сам по себе может быть очень красив.

Техника работы акварелью поверх рисунка мелками позволяет обойти эти трудности без дополнительных усилий. Неважно, насколько точно мы обводим краской предметы по контуру – краска ложится только на области фона, с рисунка выполненного мелком она скатывается. Мы можем нарисовать предметы мелками разных цветов, а фон закрасить акварелью одного цвета и получить в результате картинку с ярким рисунком, который не только не потерялся под слоем краски, но еще и выгодно подчеркнут цветом фона. Поэтому техника работы акварелью поверх рисунка мелками очень хороша для самых юных художников – такой рисунок прост в исполнении и эффектно выглядит. Это, бесспорно, помогает поднять самооценку ребенка.

В этом задании мы выполним рисунок ночного пейзажа.

Пейзаж – это картина, изображающая природу или какую-либо местность (лес, поле, горы, роща, деревня, город). Бывает сельский, городской, индустриальный, морской пейзаж.

Рисунок можно делать сразу мелками, он будет самым простым. Мы будем использовать мелки только светлых, ярких цветов, чтобы они хорошо выделялись на фоне темной акварели, которой мы закрасим небо.

Сначала нарисуем чуть выше нижнего края листа горизонтальную линию через весь лист. Это будет граница между небом и землей.

На линии земли нарисуем елки, траву и грибы. На небе нарисуем месяц и звезды. Звезды делаем просто жирными точками.

Осталось сделать самое простое: выше линии земли все закрашиваем темно-синим или темно-фиолетовым. Ниже линии земли закрашиваем темно-зеленым.

Картина готова! Месяц светит, звезды горят.

Итог:

– В этом задании мы узнали, что такое пейзаж.

– Также мы выяснили, что рисунок, выполненный восковыми мелками, не закрашивается акварелью.

В этом задании, как и в предыдущем задании (Пейзаж со звездами), мы выполним рисунок ночного пейзажа. Но теперь это будет зимний пейзаж.

Сначала нарисуем чуть выше нижнего края листа горизонтальную линию через весь лист – границу между небом и землей. Точнее, границу между снегом и землей.

На этой линии нарисуем дерево, снеговика и дом. Цвета будем использовать светлые, яркие, чтобы они хорошо выделялись на фоне темной акварели.

Снеговика и дом нарисует даже маленький ребенок. Может вызвать трудности рисунок дерева.

Дерево начинаем с морковки, которая торчит из земли острым концом вверх. На этой морковке нарисуем вбок и вверх ветки – как косточки на рыбьем скелете. На конце каждой ветки нарисуем метелку. Дерево готово.

Снеговика рисуем желтыми мелками – чтобы рисунок был виден на белой бумаге.

Снежинки нарисуем разных размеров. Большие снежинки будем рисовать двойным крестиком. Снежинки поменьше – простым крестиком. Совсем маленькие – точкой, так же как мы рисовали звезды в предыдущем задании.

Напоследок выше линии снега все закрашиваем темно-синим или темно-фиолетовым. Ниже линии снега закрашиваем желтым, тем же цветом, что и снеговика.

Итог:

– В этом задании мы узнали, как рисовать деревья без листвы.

– Также мы научились рисовать снежинки разных размеров.

В этом задании даем ребенку возможность самостоятельно использовать приемы работы мелками и акварельными красками, полученные в двух предыдущих заданиях (Пейзаж со звездами и Пейзаж со снежинками).

Преподаватель показывает для напоминания образцы двух предыдущих заданий и объясняет последовательность работы. Можно нарисовать на отдельном листочке (напоминаю, что мы никогда не рисуем на рисунке ребенка) примерную схему изображения кремлевской стены с башнями.

Сначала надо обозначить землю – в нижней части листа нарисовать горизонтальную линию от края до края. На линии земли нарисуем два прямоугольника – это основания башен.

Нарисуем еще одну горизонтальную линию, которая соединит верхние части прямоугольников – это верхний край стены.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.