Владислав Гелецкий - Реферативные, курсовые и выпускные квалификационные работы

• Изучение литературы и выполнение необходимых записей.Они необходимы для продуктивного использования проработанного материала при написании реферата.

• Анализ и систематизация собранного материала. Потребуется глубоко и вдумчиво прочитать все, что записано, продумать, как расположить материал, решить что главное, а что – второстепенное, уточнить план реферата.

• Письменное оформление реферата.

Приведенные этапы во многом совпадают с этапами выполнения курсовых и выпускных работ, поэтому более подробно их содержание изложено далее.

Реферат состоит из следующих частей:

• титульный лист;

• оглавление;

• введение;

• основная часть;

• выводы;

• список использованной литературы.

Начинается реферат с титульного листа (см. прил. В), далее следует оглавление . Оглавление – это план реферата, в котором каждому разделу соответствует номер страницы, на которой его можно найти. Текст делится на три части: введение, основная часть и выводы. Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать и кратко охарактеризовать основную проблему, цель и задачи своей работы.

Основная часть представляет собой главное звено логической цепи реферата. В нее может входить несколько глав (разделов), но возможен и цельный текст. В основной части последовательно, с соблюдением логической преемственности между главами раскрывается поставленная во введении проблема, прослеживаются пути ее решения на основе материалов источников, описываются различные точки зрения на данную проблему и высказывается свое отношение к ним.

В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или уводящего от нее, никаких ненужных отступлений. Это требует дисциплины ума и логического мышления. Необходимо видеть границу между необходимым и лишним. Соответствие содержания реферата заявленной теме составляет один из критериев его оценки. Иногда, если это необходимо, текст реферата может быть дополнен иллюстративным материалом: схемами, таблицами, графиками. В конце глав (разделов) дается краткое резюме.

Выводы формулируют в виде кратких, но четких тезисов, которые, по сути, являются лаконичным и аргументированным ответом на поставленные задачи.

Список использованной литературы включает только те источники, на которые имеется ссылка в тексте реферата, и оформляется в соответствии с правилами оформления библиографического описания (прил.М).

Наконец, очень важно, чтобы текст был правильно оформлен. Именно в процессе написания рефератов приобретается и оттачивается необходимое для будущего научного работника умение грамотно сослаться на используемые источники, правильно процитировать авторский текст.

Оценивая студенческий реферат, преподаватель обращает внимание на умение работать с научной литературой, вычленять проблему из контекста, навыки логического мышления, культуру письменной речи, знание правил оформления научного текста, ссылок, составления списка использованной литературы.

Курсовая работа – это один из основных видов самостоятельной работы студентов в вузе, направленной на закрепление, углубление и обобщение знаний по учебным дисциплинам профессиональной подготовки, овладение методами научных исследований, формирование навыков решения творческих задач в ходе научного исследования.

Курсовая работа, в отличие от реферата, не является вспомогательной формой контроля знаний. Если положительная оценка за реферат влияет всего лишь на исход зачета или экзамена, то оценка за курсовую работу вносится в зачетную книжку наравне с экзаменационными оценками. Иначе говоря, курсовая работа имеет статус экзамена.

Курсовые работы могут быть такими: теоретическими (реферативными), выполненными на основе анализа и обобщения литературных данных по выбранной теме; эмпирическими, выполненными на основе изучения и обобщения передового опыта тренеров и педагогов, изучения и анализа существующей практики в области физической культуры и спорта; конструкторскими, связанными с изобретательской работой студентов и представляющими собой техническое описание, обоснование и характеристику назначения новых конструкций, тренажеров, комплекса наглядных пособий, программ для компьютеров, учебно-методических видеофильмов и т. п.; экспериментальными, построенными в соответствии с требованиями к проведению эксперимента в области физической культуры и спорта.

Однако следует отметить, что, независимо от типа, каждая курсовая работа должна содержать анализ литературных источников по выбранной теме. Невзирая на все типологические различия, любая курсовая работа должна иметь оглавление, введение, основную часть, состоящую обычно из нескольких глав (разделов), заключение (выводы) и список использованной литературы. Примерный объем работы в целом (без приложений) должен составлять 15 – 20 с. при одинарном интервале и 20 – 30 с. при полуторном. Из этого объема около 10 % обычно отводится введению, от 5 до 10 % – выводам. Рекомендации по оформлению работы, требования к тексту даны в подразделе 3.12. Работа должна быть сшита в папке-скоросшивателе или переплетена.

Тематику курсовых работ ежегодно пересматривает и утверждает соответствующая кафедра одновременно с утверждением графика их выполнения. Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы.

Написание курсовой работы осуществляется под руководством преподавателя-руководителя работы. Совместно с руководителем студент уточняет круг вопросов, подлежащих изучению и экспериментальной проверке; составляет план исследования; определяет структуру работы; сроки выполнения ее по этапам; определяет необходимую литературу и другие материалы.

Содержание работы следует иллюстрировать схемами, таблицами, диаграммами, графиками, фотографиями, рисунками и т. д. К графическому материалу необходимо давать пояснения по тексту.

Поскольку курсовая работа – это уже самостоятельное научное исследование, ее тема должна быть актуальной с точки зрения современного состояния науки. Общие советы относительно выбора темы и содержания основных этапов выполнения приведены в разд. 3.

Требования к курсовым работам с каждым годом обучения возрастают. Если на 3-м курсе достаточно ограничиться одним методом научного исследования – анализом литературных источников, – то на 4-м курсе необходимо показать умение применять и другие методы сбора данных и их обработки. Поэтому самое разумное – с самого начала взяться за одну тему и, последовательно углубляя проблематику, развивать ее на протяжении всех лет учебы с тем, чтобы в итоге написать по ней и выпускную работу. Более того, если позволят объем и качество накопленного материала и если у вас возникнет такое желание, вы можете впоследствии продолжить разработку этой темы в диссертации.