Ольга Смолянинова - Концептуальные основы, методика организации и информационное сопровождение практик магистерской программы «Образовательный менеджмент»

• создание просветительских программ и их реализация в целях популяризации научных знаний и культурных традиций;

• использование современных информационно-коммуникационных технологий и средств массовой информации (СМИ) для решения культурно-просветительских задач.

Практика ориентирована на формирование личности будущего менеджера в области образования, применение теоретических знаний в практической деятельности, развитие профессиональных компетенций и приобретение научно-исследовательского опыта.

Основное содержание практики составляют профессиональная и научно-исследовательская деятельности магистрантов, которые включают:

• изучение методологических основ и принципов управления и менеджирования различными видами инновационных образовательных учреждений и организаций Красноярского края 2 2 При имеющейся возможности разрешается прохождение практики магистров за пределами Красноярского края. ;

• формирование навыков аналитического исследования и публичного представления результатов в ходе индивидуальной и/или групповой работы в сфере образовательного менеджмента;

• прогнозирование и проектирование процесса и результата управления и менеджирования различными видами инновационных образовательных учреждений и организаций Красноярского края 3 3 При имеющейся возможности разрешается прохождение практики магистров за пределами Красноярского края. ;

• изучение, анализ и самоанализ теории и опыта управления и менеджирования; а также уровня сформированности компетенций, лежащих в основе профессиональной компетентности; становления личной, общей и профессиональной культуры будущего менеджера в сфере образования, его профессиональной направленности.

Исходя из сказанного, составлен и приведен ниже примерный каталог основных видов деятельности магистранта.

Ориентировочный каталог основных видов деятельности магистранта

1. Знакомство : с различными видами инновационных образовательных учреждений и организаций Красноярского края; концептуальными основами и принципами практического управления и менеджирования; ведущими менеджерами в сфере образования Красноярска и Красноярского края; системой образовательно-административной работы различных видов инновационных образовательных учреждений и организаций Красноярского края.

2. Участие : в установочных и итоговых конференциях в университете; заседаниях кафедры и работе методических семинаров; во встречах и дискуссиях с ведущими менеджерами Красноярского края в области образования; консультациях, проводимых преподавателями университета; консультациях, проводимых ведущими менеджерами Красноярского края в области образования.

3. Беседа : с ведущими менеджерами Красноярского края в области образования; преподавателями образовательных учреждений и организаций Красноярского края.

4. Изучение : сайтов и документации образовательных учреждений и организаций Красноярского края; портфолио образовательных учреждений и организаций Красноярского края; портфолио магистрантов других вузов; портфолио менеджеров образования различных организаций и предприятий.

5. Посещение : встреч, дискуссий и мероприятий с участием ведущих менеджеров Красноярского края в области образования; мероприятий, проводимых в СФУ и других образовательных учреждениях и организациях, являющихся базами практик; мероприятий, проводимых другими магистрантами.

6. Составление плана работы на период практик – это практическое освоение магистрантами современных методов сбора данных; диагностика (с использованием методов наблюдения, беседы, опроса, анкетирования, других диагностических методик и программ); конкретизация объекта, предмета, цели, задач магистерского исследования; планирование констатирующего и формирующего этапов опытно-экспериментальной деятельности; выбор форм деятельности и методов реализации магистерского исследования; определение вида необходимой помощи магистранту со стороны научного руководителя.

7. Организация и проведение : мониторинг овладения компетенциями, связанными с формированием профессионального мировоззрения и уровня общей и профессиональной культуры самого магистранта; самостоятельного исследования в соответствии с избранной темой магистерской диссертации через разработку и воплощение организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценку и интерпретацию результатов; научно-образовательной деятельности в рамках проводимого исследования по теме магистерской диссертации; мероприятий по теме магистерской диссертации; презентации результатов проведенного исследования.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «Магистр»).

При имеющейся возможности разрешается прохождение практики магистров за пределами Красноярского края.

При имеющейся возможности разрешается прохождение практики магистров за пределами Красноярского края.