Ирина Зинина - Сценарии праздников в детском саду и дома

Дети:

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит у нас в классе звонок.

Мы сумки под мышку и мчимся в припрыжку

И дружно шагаем за школьный порог.

Качаются клены, шумят тополя

И значит все это, что начато лето,

Что нас ожидают леса и поля!

Умеем читать, умеем считать,

Умеем на карте и Минск показать!

Мы с песней веселой простимся со школой,

Чтоб осенью в школу вернуться опять!

Дети (поют песню «Прощанье с букварем» :

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

Быстро месяцы летели,

Промелькнул декабрь, январь,

Оглянуться не успели,

Как уже звенят капели

И прочли мы весь «Букварь».

Дорогому «Букварю»

Говорю: «Благодарю»!

Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам —

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

Дорогому «Букварю»

Говорю: «Благодарю»!

Дети:

Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли;

Если в роще над калиной

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Если солнышком согрета

Вся вода в реке до дна;

Значит, это уже лето,

Наше лето – море света!

Море радости, тепла!

Выходит Лето, обходит детей, встает в центре зала.

Лето:

Здравствуйте, мои друзья!

Как радо встречи с вами я!

Подросли, большими стали,

Скажите, вы меня узнали?

Дети:

Да!

Лето:

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою.

Я реки согреваю,

Купаться приглашаю,

И все вы любите меня за это.

Ну, скажите, кто я?

Дети:

Лето.

Лето:

Как весело у вас, поете, наверное, подарков ждете?

Дети:

Да!

Учитель:

Мы все хорошо трудились весь этот год: и дети, и родители. Успешно его закончили, думаю, что наши дети и родители заслужили подарки.

Лето:

Ой, а подарки-то пропали?!

Учитель (достает из корзины мухомор) :

Опять проделки Кикиморы. Нужно в дорогу собираться. Путь не близкий.

Лето:

Богатыри нужны.

Учитель:

Есть у нас четыре молодца: Саша, Елисей, Дима и Витя.

Лето:

А что они умеют?

Мальчики (в кепках с цветочками, в руках бубны и другие музыкальные инструменты) :

Строго нас судить нельзя.

Расскажем каждый про себя.

Дима:

Я веселый парень – Дима,

Кого хочешь, развлеку.

Есть один лишь недостаток:

Будешь плакать – убегу.

Саша:

Ты, девчоночка, не плачь,

Я – Сашуля, я – силач.

Тебя буду защищать,

Не позволю обижать.

Витя:

Бутримович я Витек —

Разхороший паренек.

Хоть я ростом очень мал,

Но в делах всегда удал.

Елисей:

Я соколик Елисей,

Круче чем Столлоне.

Разнесу все в пух и прах.

Скроются вороны.

Мальчики:

Про себя мы рассказали,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

Учитель:

Вот какие у нас богатыри-удальцы. В путь!

Звучит песня «Едет, едет паровоз».

Лето:

Вот цветочная поляна,

Здесь цветов не перечесть.

Угадайте-ка, родители,

Цветы на ней какие есть?

Дети:

Желтый глазок,

Беленький венок,

На высокой ножке,

Смотрит на дорожку. (Ромашка)

Зеленый плот

По речке плывет.

На плоту – красавица,

Солнцу улыбается. (Кувшинка)

Носит цветок желтый сарафанчик,

Подрастет, нарядится

В желтенькое платьице,

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное. (Одуванчик)

Вдоль дороги у межи

В золотистой спелой ржи,

Словно синенький глазок,

Смотрит в небо… (Василек)

Четыре ярко-красных

Блестящих лепестка,

И зернышки в коробочке

У этого цветка. (Мак)

Лето:

Какие молодцы, родители, сколько цветов знаете!

Учитель:

А мы споем песенку «На лугу».

Дети и родители поют песню «На лугу».

Учитель:

Пока песенку пели, к лесу и подошли.

Дети:

Хорошо в лесу зеленом!

Травы стелются ковром.

А резные листья кленов

Укрывают нас шатром.

Мы идеи лесной тропою,

Смотрим мы по сторонам —

Пахнет травами и хвоей,

Блики бродят по стволам.

Мы зайдем в смолистый ельник,

Где и в жаркий полдень тень,

Там заметим муравейник

И большой замшелый пень.

Огонечки земляники

Зажигаются в траве.

Золотою рябью блики

Пробегают по листве.

Скоро выйдем на опушку,

Сядем на упавший ствол

И послушаем кукушку,

Поглядим на танцы пчел.

Появляется Кикимора

Кикимора:

Ку-ку, ку-ку! Кукушку они слушать пришли, танцы смотреть. Здрасьте, для начала!

Вы, конечно же, меня узнали.

Кикимора болотная я.

Целый год я наблюдала,

Как живете вы, друзья!

В класс какой вы перешли?

Дети:

Во второй!

Кикимора:

Какой второй? Вы что, ребята?

Туда еще вам рановато!

Хоть целый год вы проучились,

Но ничему не научились!

Дети:

Научились!

Кикимора:

Ой, да все вы врете —

Ничего вы не можете.

Или можете? Забыла,

Русский я давно учила.

Министр образования

Прислал меня с заданием:

Проверить тут, пронюхать там

И всем поставить двойки вам!

Я экзамен проведу!

Что не знаете, найду!

Докажу, что зря старались, —

Лучше бы в саду остались!

Учитель:

Испытай нас, если не веришь, и подарки верни.

Кикимора:

Так и быть, если с заданиями справитесь, двойки ставить не буду и ваше богатство отдам, а если не справитесь – двойки обеспечены и детям, и родителям и никаких подарков! Посмотрим, какие вы ученики? Итак, задание первое. Смотрите внимательно, отвечайте без промедления.

Показывает поочередно детям и родителям дорожные знаки.

Учитель:

Наши дети о знаках стихотворения знают.

Дети (в шапочках с изображением разных дорожных знаков) :

Это знак такого рода,

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте. (Знак – пешеходный переход)

На дорогах пешеходам

Стало проще с переходом.

Под землею даже площадь

Перейти гораздо проще. (Знак – подземный пешеходный переход)