Аурика Луковкина - Настольная книга для девочек

С огромным удовольствием смотрятся мультики, где главные герои – люди и животные. Вспомни только «Покахонтас», «Дюймовочка», «Русалочка». Великолепно показаны отношения между людьми и животными, их противоречия, любовь.

Замечательно музыкальное оформление в мультиках. Сейчас выходят мультфильмы, где герои уже поют на русском языке, и можно понимать слова песни, учить и самой напевать.

А сколько выходит хороших фильмов – и детских, и взрослых, и для всей семьи. Названия их можно перечислять бесконечно. Но остановимся на некоторых из них, которые мы рекомендуем тебе посмотреть.

Детские фильмы-сказки ты уже знаешь наизусть. Часто сюжет взят из мультика и на его основе сделан художественный фильм. Те же «Питер Пэн», «Золушка», «Спящая красавица» и др. С большим интересом смотрятся и фильм, и мультфильм.

Получается, что ты любишь и комедии. Если ты еще не видела, то советуем тебе посмотреть такие фильмы, как «Операция Ы и другие приключения Шурика», «Бриллиантовая рука», «Иван Васильевич меняет профессию», «Джентльмены удачи»… Их смотреть легко, приятно, в них много юмора, задорного смеха. Ты получишь огромное удовольствие, надорвешь свой животик от смеха. А если ты уже видела эти фильмы, то мы думаем, что ты еще раз с интересом посмотришь их.

Можно отметить хорошую американскую комедию «Ты и моя тень». Там описываются приключения двух девочек, которые похожи друг на друга как две капли воды. Одна живет в приюте, другая – в богатом доме. Как они встречаются и что происходит дальше, ты узнаешь, посмотрев эту замечательную комедию как для детей, так и для взрослых.

Также мы советуем обратить внимание на фильм про пиратов «Остров головорезов». Здесь интересно рассказывается о приключениях пиратов, которые отправились за сокровищами на необитаемый остров. Смотря такие фильмы, просто отдыхаешь.

Маше сейчас 8 лет. Она учится во втором классе. Девочка предпочитает смотреть сказки, мультики, комедии, приключения, но мы были немного удивлены, когда выяснили, что ее любимый фильм – «Пятый элемент». В нем присутствуют элементы фантастики, боевика, комедии и, конечно, любовь. Мы думаем, что Маша еще не понимает смысла фильма, но то, как он сделан, как преподнесен зрителям, делает его доступным даже для таких еще маленьких девочек, как ты. Совершенно необязательно его понимать, он подходит для широкой аудитории.

Мы советуем тебе не увлекаться американскими фильмами для взрослых. Там показывают много насилия, крови, ужасов. А это плохо влияет на детскую психику. Она у тебя еще очень ранимая, и натура у тебя пока слишком впечатлительная. Ты начнешь принимать все близко к сердцу, плакать или даже страдать. Не порть себе здоровья – не надо. Смотри лучше то, что подходит для твоего возраста. Мы не поленимся еще раз все это перечислить: сказки, мультики, комедии, приключения, фантастика (для детей), различные детские развлекательные программы.

Мы понимаем, что ты хочешь идти в ногу со временем и смотреть все фильмы и мультфильмы, которые рекламируют по телевизору. Просим тебя, подходи к выбору фильмов очень осторожно. Не смотри все подряд, это портит вкус. Выбирай только то, что тебе действительно интересно. Если тебя фильм не заинтересовал, то займись лучше игрушками, а не продолжай смотреть кино по инерции.

Ты забываешь про игрушки, рисунки, книжки и полностью посвящаешь свое время просмотру фильмов. Родителей это пока не настораживает. Есть такая пословица: «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало».

Ты уже не замечаешь, что не знаешь, чем бы себя занять, кроме видеофильмов.

Игрушки – неинтересно, рисовать – не хочется, книжки – но они не говорят сами. А вот мультики – другое дело. Там, на экране, что-то происходит. И ты становишься пассивным наблюдателем происходящего.

Можешь взахлеб рассказывать папе и маме про то, что ты видела. Заимствуешь словечки и выражения из мультиков и фильмов и становишься похожей на американских детей. Как дико уже слышать из твоих уст выражения: «Yes», «UPS».

Родители смотрят на свое любимое чадо и недоумевают, куда же делось их непосредственное дитя. А тем временем ребенок становится похожим на детей их друзей, знакомых, да и просто соседей.

Если тебе не понравилось наше описание, то смотри мультики и фильмы по телевизору не так часто, чтобы оставалось время для других, не менее интересных занятий.

Итак, мы кое-что выяснили. Ты любишь смотреть мультики, фильмы детские и взрослые, которые тебе интересны. Ты обожаешь это делать. Хвастаешься перед подругами, какой мультик тебе папа и мама купили в очередной раз и сколько раз ты его смотрела.

Делитесь впечатлениями друг с другом и, когда играете, можете распределить между собой роли из мультика. Например, кто будет красавицей, а кто – чудовищем и т. д. И получается, что ты начинаешь забывать такие игры, как мяч, классики, прятки. Но вот догонялки ты и твои друзья любите. Лишь бы погоняться и изобразить из себя какую-нибудь героиню.

Ты не хвастаешься, какую книгу сегодня прочитала и какую будешь читать. Знаешь, нам даже жалко тебя. Ты так много теряешь. Мимо тебя проходят захватывающие и интересные приключения, истории, которые ты сама бы могла прочитать и пережить вместе с героями книги. Ты перенеслась бы в удивительный мир и представила бы себя на месте героев книги и даже немножко пофантазировала, что бы ты сделала в данной ситуации, или придумала бы продолжение истории.

Разве это возможно после просмотра мультфильма? Там все ясно и понятно и думать особенно не нужно. Правда, это ведь так удобно, когда не надо думать? За тебя уже давно все придумали и сделали, облегчив твою работу.

Вот так и вырастешь на мультиках и фильмах без полета собственной фантазии. И будешь мыслить только репликами героев из любимых фильмов. Как грустно. С тобой даже неинтересно будет разговаривать. Ты будешь говорить на уровне маленькой девочки. Ведь общение – это обмен информацией. Если у тебя нет информации, то нет и общения.

Мы можем привести тебе такой пример. В классе было 24 ученика. У 10 человек были дома видеомагнитофоны, а у остальных не было. Те, у кого были видики, знали все новейшие мультфильмы и фильмы, хвастались перед другими учениками новой приобретенной кассетой. Но на уроке чтения они не могли и двух слов связать. Речь их была невнятной, бессвязной, и словарный запас был скуден. Они даже не могли пересказать содержание мультфильма, который они просмотрели.