Коллектив авторов - Специальная психология

Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой.

Дмитриева, Е.Н. Особенности временной перспективы детей и подростков с детским церебральным параличом: Автореф. дне…. канд. психол. наук / Е.Н. Дмитриева. Томск, 2006.

Мастюкова, Е.М. О развитии познавательной деятельности у детей с церебральными параличами / Е.М. Мастюкова // Дефектология. 1973. № 6. С. 24–29.

См.: Шипицына, Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата / Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. М., 2004.

См.: Кроткова, А.В. Социальное развитие и воспитание дошкольников с церебральным параличом / А.В. Кроткова. М., 2007.

См.: Шипицына, Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

Ипполитова, М.В. Формирование предпосылок учебной деятельности у дошкольников, страдающих церебральным параличом / М.В. Ипполитова, Е.М. Мастюкова // Дефектология. 1982. № 2. С. 65–67.

Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой. М., 2003.

Основы специальной психологии: / под ред. Л.В. Кузнецовой.

Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой.

Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой.

См.: Мамайчук, И.И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции / И.И. Мамайчук. СПб., 2000.

Коноваленко, С.В. Взаимосвязь конструктивной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с церебральным параличом от сторонности и степени выраженности двигательного нарушения / С.В. Коноваленко // Специальная психология. 2009. № 1(19). С. 32–42; Мамайчук, И.И. Психофизиологическая оценка умственной работоспособности у подростков с церебральным параличом / И.И. Мамайчук, Г.В. Пятакова, Н.М. Яковлев // Дефектология. 1991. № 2. С. 22–29; Симонова, Н.В. Динамика игровой деятельности у дошкольников с церебральными параличами / Н.В. Симонова // Дефектология. 1990. № 5. С. 71–75; Туторская, Г.В. Формирование действий планирования, самоконтроля и оценки у учащихся с церебральным параличом в процессе трудового обучения: Автореф. дис… канд. психол. наук / Г.В. Туторская. М., 1987.

См.: Kanner, L. Autistic disturbances of affective contact. Nervous Child / L. Kanner. 1943.

См.: Мэш, Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка / Э. Мэш, Д. Вольф. СПб., 2003.

Никольская, О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. М., 2000.

Лебединская, К.С. Диагностика раннего детского аутизма / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. М., 1991; Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте /В.В. Лебединский. М., 2003; Никольская, О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи. М., 2000.

См.: Никольская, О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи. М., 2000.

См.: Мэш, Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка / Э. Мэш, Д. Вольф. СПб., 2003.

Никольская, О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи. М., 2000.

Мэш, Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка. СПб., 2003.

Там же.

Там же.

Перед ребенком с помощью кукол разыгрывалась ситуация, в которой одна из кукол оставляла свой предмет (шарик) в своей корзине и выходила из комнаты, в то время как вторая кукла забирала предмет и прятала в своей корзине, закрыв ее салфеткой. У ребенка спрашивали, где первая кукла, оставившая свой шарик, будет его искать. Дети с РДА во многих случаях (по разным данным, от 40 до 85 %) указывали на ту корзинку, в которую шарик был перепрятан, не отличая собственного знания от «опыта» игрового персонажа.

Мэги, Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка.

См.: Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте.

Тайсон, Р. Психоаналитические теории развития / Р. Тайсон, Ф. Тайсон. Екатеринбург, 1998.

Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте.

Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте.

Там же.

См.: Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте.

См.: Спиваковская, А.С. Психотерапия: игра, детство, семья: в 2 т. Т. 2 / А.С. Спиваковская. М., 2000.

См.: Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте.

См.: Никольская, О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи; Мэш, Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка.

См.: Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте; Никольская, О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи.

Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте.

Там же.

См.: Мэш, Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка.

Там же. С. 337.

Эхолалии могут наблюдаться и у детей с нормальным развитием в более младшем возрасте.

См.: Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте.

См.: Мэш, Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка.

См.: Мэш, Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка.

Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте.

См.: Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. М., 1989.

См.: Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте.

Разработано в соответствии со статьей 21 Закона Республики Беларусь «Об образовании» от 19 марта 2002 г.

Утверждено постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 19 января 2001 г. № 68.

Концепция формирования условий для подготовки детей 5-летнего возраста к получению основного образования на последующих уровнях (утверждена Приказом Министерства образования Республики Беларусь от 31.10.2003 г. № 426).

Леонтьев, А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев // Избранные психологические произведения: в 2 T. Т.1 М., 1983. С. 476.

Более подробно о тактике спокойного выжидания см. параграф о коррекции тревожности в адрес взрослого.

Более подробно о подходах к определению критериев нормального и отклоняющегося развития см. раздел 1.2.