Юрий Ермолаев - Секрет на весь свет. Повесть

- Слушайте первый выпуск октябрятской газеты нашего третьего «Б» «Говорящая швабра».

Дальше объявлял один Алик:

- Стихи про нашего товарища.

И мы стали читать стихи. Сначала я:

Тут Толя ещё улыбался.

сказал Костик.

Толя нахмурился, сделал вид, что стихи к нему не относятся, и стал смотреть в окно. Костик продолжал:

Оля и я:

Толя отвернулся от окна, а мы продолжали; Костик:

Все вместе:

Тут Толя опустил голову низко-низко к парте и ещё книжкой заслонился.

А мы все хором громко спросили Толю:

Уж тут Толя не выдержал и пробурчал:

- Чего вы! Исправлю я двойки. Увидите!

- Вот и хорошо,- сказала Мария Сергеевна.- Если Толя даёт нам слово, можно устный выпуск октябрятской газеты не продолжать. Но только с таким условием.

- Исправлю я,- снова буркнул Толя.

И мы сели на места. Мы бы и так сели. Потому что стихи кончились. Но мы сделали вид, что согласны с Марией Сергеевной и не хотели больше расстраивать Толю, раз уж он дал слово и мы поверили ему.

Так прошёл первый номер нашей устной октябрятской газеты. Стихи про Толю мы взяли из сборника «Репертуар детской художественной самодеятельности», а разучила их с нами мама Костика Гурьева. Она нам настоящим Старшим Другом стала. И совсем неожиданно. Пришла выяснить, зачем мы Костику очки преподнесли, и подружилась с нами.

Мы ещё два раза свою устную газету выпускали. Пробирали Алика за то, что он в школьном саду снег вместе с нами не убирал. Только стоял с лопатой да снежками кидался. И Олю, чтобы она перестала тетрадки дома забывать.

На Алика с Олей наша устная газета тоже подействовала.

Оля ещё раньше исправилась, чем наш выпуск состоялся. Догадалась, что мы про неё стихи разучиваем. И в тот день, когда мы выступили, у неё все тетрадки на месте были.

После этих выпусков устной газеты мама Костика стала бывать с нами на экскурсиях и помогла шить костюмы к новогоднему карнавалу. Как-то она подвела к нам двух первоклассников и сказала :

- Не всё вам у пионеров советы спрашивать, посоветуйте-ка малышам сами.

Расспросили мы первоклашек, что они от нас хотят, и сказали:

- Придём к вам завтра. Сегодня не можем - много уроков.

А сами побежали советоваться с вожатой Валей, мамой Костика и Марией Сергеевной. Чтобы перед малышами не оконфузиться. Подготовились и пошли.

Вот что услыхали первоклассники.

АЛИК КУЗИН:

- Вашего отличника, который любит подсказывать и этим сбивает того, кто учительнице отвечает, проучить очень легко. Выйдет он сам отвечать, а бы со всех сторон тоже ему подсказывайте. Вот он и почувствует, как плохо отвечать, когда мешают думать.

Первоклассникам совет Алика очень понравился, они даже в ладоши захлопали. И тут же решили попросить свою учительницу, чтобы она поскорее вызвала отвечать этого ученика.

ТАНЕЧКА:

- После Алика я первоклассникам совет дала, что им с тем мальчиком делать, который получает двойки, а исправлять их ленится. Хотя и может, потому что способный.

Про устную газету рассказывать первоклассникам не стала. Они ещё малы, читают даже еле-еле. Такая газета может на того мальчика не подействовать. Я им другое предложила.

- Надо вам сходить с этим учеником в театр,- сказала я,- на спектакль про неуча. Пусть полюбуется на себя, как в зеркало.

Когда наша вожатая училась ещё во втором классе, у них тоже такой ученик был. Пошли ребята с ним в цирк, где выступал Осёл-математик. Выступление осла на этого мальчика очень подействовало. Ведь что же получилось? Осёл и тот умеет при-меры решать, а Павлик нет. После цирка Павлик в первый раз сам уроки сделал. Так и стал лучше заниматься.

ВОВА БУЗАНОВ:

- А можно с ним и по-другому поступить. Получил этот ученик двойку, гуляет он поело школы у себя во дворе, а вы следите. Как наступит время уроки готовить, подошли к нему, взяли под руки и домой увели. Пусть вместо с вами примеры решает и читать учится. И до тех пор так делайте, пока у него двоек не будет. А если опять получит, опять с ним сидите, старое повторяйте.

Вовино предложение тоже понравилось малышам. И Танечкино тоже. Только её сейчас не годилось. Кто-то из них был в цирке и сказал, что там канатоходцы выступают и никакого осла нет.

- Ушли мы от них довольные. Не зря весь вечер готовились,- похвалилась Танечка.

- Ну и помогли первоклассникам ваши советы? - поинтересовался я.

- Ещё как! - оживилась Танечка.- Они когда своего двоечника исправили, про нас на всю школу разболтали. Какие мы находчивые, какие догадливые! Кроме нас, никого себе в вожатые не захотели. После этого мы и стали над ними шефствовать. А во время зимних каникул мы первоклассников с собой в одно путешествие взяли…

- И куда же вы отправились?

Танечка раскрыла свой «Журнал октябрятских дел», перевернула несколько страничек и подала мне. Я прочитал:

Мы так на все зимние каникулы свой школьный сад назвали,- объяснила Танечка.- Вместе с пионерами мы построили в нём три больших снежных горы. В морозный день, когда солнышко светило, их снежные макушки так красиво вспыхивали, будто в самом деле были осыпаны драгоценными камнями. Вот пионеры и прозвали эти горы Алмазными. Мне такое название очень понравилось. Потому я так и записала.

- Что же вы делали в стране Алмазных гор?- спросил я.

- Нас по этой стране два друга сопровождали - Прыг и Скок. Мы их сами придумали.

Каждый день кто-нибудь из октябрят нашего класса становился Прыгом или Скоком. И они приглашали нас с собой. Первый день каникул мы назвали Снежинкой. Прыг и Скок устроили в Стране Алмазных гор соревнование между звёздочками на лучшего снеговика.