Юрий Ермолаев - Секрет на весь свет. Повесть

- Роль мне не нравится. Маленькая она. Даже играть нечего,- с горечью признался я.

- Роль, конечно, у тебя не главная,- согласился учитель.- Но там есть что играть. Помнишь, как отрок царя просит, чтобы он Купаву выслушал: «Девица красная молит и плачется, бьёт челобитную»?

Я уныло покачал головой в знак согласия.

- Жалеет ведь отрок Купаву, волнуется за неё,- сказал учитель.- А вдруг царь не захочет её выслушать? Вот ты и попробуй поволноваться, да так, чтобы зритель тоже переживал, разрешит царь впустить Купаву или нет. А когда получишь согласие, не забудь поблагодарить царя и поклониться ему.

- А как кланяться-то? - спросил я.

- В пояс, по русскому обычаю,- сказал учитель и предложил мне взять в школьной библиотеке русские сказки.

В книге сказок были очень хорошие рисунки. Сразу стало ясно, как царские слуги одевались, как они выглядели.

Отыскал я среди них и царского отрока. Он был одет в расшитый золотыми нитками кафтан с высоким воротником и остроконечную шапочку, похожую на тюбетейку, только повыше и всю в драгоценных камнях.

Я не только внимательно рассмотрел в книжке рисунки, а прочитал все сказки, в которых был царь. Прочитал и задумался: «Да, положение у придворных было незавидное. Попробуй не угоди царю - так он может и голову отрубить. Берендей, правда, был добрый царь. Но кто его знает. Попросишь не вовремя, и он может рассердиться».

Я прочитал ещё турецкие и персидские сказки и пришёл к заключению, что царей надо просить осторожно, вкрадчиво, чтобы ничем не прогневить. Выйдя на сцену, я решил говорить свои слова не сразу. Сначала нужно было убедиться, в каком настроении царь. И только когда Берендей ласково улыбнётся (а я подговорил тогда застенчивого семиклассника улыбнуться мне), попросить его выслушать Купаву. Чтобы почувствовать настоящее волнение на сцене, накануне спектакля я подошёл к самому сильному из ребят нашего класса и сказал ему строгим голосом:

- Когда же ты, Гусев, перестанешь девочек обижать?! -и от страха даже зажмурился. Ну, думаю, сейчас он меня стукнет.

Для меня этот удар означал бы отказ царя Берендея выслушать Купаву. А он не стукнул. У ставился на меня как баран на новые ворота и промычал :

- Ты что, белены объелся? Я никого не тронул.

«Значит, согласился царь выслушать красную девицу!» - возликовал я и, почувствовав себя лихим конём, поскакал по коридору.

На спектакле я тоже так сделал. Когда царь сказал: «Разве для девушек двери заказаны, входы затворены?», что означало «Проси!» - я, как положено, поблагодарил его поклоном, а потом, забыв всякую учтивость, очень довольный, поскакал вприпрыжку звать красную девицу Купаву к царю.

И тут я даже подумал, что ослышался: в зале захлопали. Мне захлопали! Исполнителю самой маленькой роли! Главным героям не хлопали, а меня проводили аплодисментами. Наверное, зрители обрадовались вместе со мной, что Берендей не отказался выслушать обиженную девушку. И верно, после нашего спектакля многие ребята прибежали за кулисы поздравить нас.

- А где царский мальчик?

- Кто его играл? - интересовались они.

Тут Виктор Семёнович подошёл ко мне и сказал:

- Видишь, роль у тебя совсем маленькая, а запомнилась зрителю лучше больших. Молодец, хорошо поработал.- И, посмотрев на кружковцев, играющих главные роли, учитель добавил: -Мне хочется, чтобы на этом примере вы поняли очень простую вещь: нет в пьесах маленьких ролей, как в жизни нет маленьких дел. Всё зависит от того, как к делу относишься».

Рассказ артиста кончился. Я выключил магнитофон и посмотрел на Танечку. Она сидела тихо-тихо, будто ещё слушала интересный рассказ. Мне показалось, она даже обо мне забыла.

Наконец Танечка посмотрела на меня и смущённо сказала:

- Когда мама нашего одноклассника поправилась, она тоже благодарила нас, что мы навестили её. Даже сказала: «После того как вы пришли, я сразу начала поправляться».

- Вот видишь,- подхватил я,- выходит, зря вы на том первом сборе не выступили. Ваши маленькие дела были тоже нужными. Из маленьких кирпичей строят большие дома. И у большого дерева есть тоненькие-тоненькие корни. Их простым глазом с трудом разглядишь, а добывают они дереву самые питательные соки.

Принесла однажды вожатая к нам в класс большой плакат,- продолжала рассказывать Танечка.- На нём были нарисованы мальчик и девочка с красными звёздочками на школьных формах. А внизу подпись:

ОКТЯБРЯТА - ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА!

Прочитали мы плакат и закричали:

- Это верно! Мы дружные!

- Мы почти не ссоримся!

Только Алик не закричал. Даже насупился и сказал вожатой:

- А если дружить не с кем, тогда как?

- Как - не с кем? - удивилась вожатая.- В классе тридцать пять ребят, а ты говоришь - «не с кем».

- А если они мне не нравятся? -вызывающе сказал Алик.

- Все тридцать пять не нравятся? - всплеснула руками вожатая.

- Ну, не все, а те, с кем я подружиться думал,- ответил Алик.

- Чем же они тебе не понравились? - спросила Валя.

- А чего хорошего в Вовке Бузанове?-сказал Алик.- Хотел я с ним дружить, даже вместе домой один раз пошёл. А он говорит: «Ну-ка, давай поборемся, я тебя одной правой положу». А через минут пять снова: «Хочешь, я тебя одной левой в снег запихаю». И всю дорогу перед моими глазами кулаками махал. Быстро-быстро. У меня от них даже в глазах зарябило. Вот я и расхотел с ним дружить, решил с Толиком Портновым подружиться.

- Значит, ты с Толиком дружишь? - поинтересовалась вожатая.

- Очень нужно! - фыркнул Алик.- Я думал, он хорошо учится, а он почти каждую неделю двойки получает. Разве двоечник хороший товарищ? Будешь с ним дружить, и сам хуже учиться станешь. Не с кем мне у нас в классе дружить. У каждого недостатки есть.

- А ты сам разве всё хорошо делаешь? - набросились мы на Алика.- Всегда всё исподтишка. Ехидничать ты любишь!

- А помочь товарищу - тебя нет,- сказал Толик Портнов.- Просил я тебя, а ты так и не объяснил, как задачку решить. Сказал: я с двоечниками не вожусь.

Тут уж и я не выдержала и сказала Алику:

- Ты хоть и отличник, а по характеру хуже двоечника!

Сильно покраснел Алик. Прямо как спелый помидор стал.

- Ну кто тебе сказал, что ты сам не всегда хорошо поступаешь? - спросила Алика вожатая.- Ребята! Значит, они твои настоящие друзья, раз хотят, чтобы ты лучше стал. А ты говоришь, что у тебя в классе друзей нет!

Подумал Алик над словами вожатой и решил подружиться с Толиком и Вовкой. Ведь вместе скорее друг другу помогут. Одному - отметки исправить, другому - характер. С того дня они и уроки втроём делать стали. И друг за друга заступаться, если кто обидеть захочет. А мы посмотрели на них и захотели свою звёздочку ещё больше сдружить.