Сергей Силин - Рояль в сугробе

И она тихо села на заднюю парту. А к доске вышел Вася и сказал:

— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим с вами о том, почему некоторые, даже старшие, школьники неправильно переходят дорогу.

Первым отвечать будет… Лёша Елфимов.

Лёша встал, а Вася сел на учительский стул.

— Некоторые неправильные школьники неправильно переходят дорогу потому, что им очень нужно срочно перейти дорогу, — ответил Лёша.

— Садитесь, Лёша, — сказал Мошкин. — К уроку вы не подготовились. Ставлю вам условную пару. То есть двойку. Следующим отвечает Толя Петров! Толик, скажи нам, почему некоторые школьники неправильно переходят дорогу?

— Потому что на другой стороне дороги — киоск с мороженым, — ответил Толик, подумав. — Поэтому некоторые школьники неправильно переходят дорогу.

— Садитесь, Петров. Два с плюсом. Отвечает Лена Зубова. Скажите нам, Лена, почему некоторые школьники неправильно переходят дорогу?

— Потому что им домой надо, а то бабушка будет волноваться. Поэтому некоторые школьники неправильно переходят дорогу и нарушают правила.

— Условно ставлю два с плюсом.

— А может, некоторым школьникам просто нравится неправильно переходить дорогу! — выкрикнул с места друг Мошкина Слава Самутин.

— А вам, Слава, я слова не давал, поэтому ваш ответ не считается. А то бы я вам два с минусом условно поставил. Дальше отвечает Витя Дубов.

— Потому что они торопятся в музыкальную школу! — ответил Витя.

— Условно три с минусом. Садитесь, Витя. Кто ещё хочет получить пятёрку условно?

Но получить пятёрку условно почему-то никто больше не хотел.

— Ладно, отвечать будет… отвечать будет… Оля Светолюбова.

Тут Мошкин шмыгнул носом. Оля ему нравилась, и все это знали.

— Итак, Оля, почему некоторые школьники неправильно переходят дорогу?

— Мне кажется, Вася, вы неправильно ставите вопрос, — заметила Оля.

— Почему это неправильно? — оторопел Мошкин.

— А ты представь себя на месте школьника, который неправильно переходит дорогу. Представил?

— Ну представил.

— Что ты видишь, когда приближаешься к дороге?

— Что вижу? Машины вижу. Кольку на другой стороне вижу. Он меня ждёт. Мы на тренировку опаздываем.

— А ещё что?

— Люди стоят.

— Около чего они стоят?

— Около светофора.

— А почему они стоят?

— Ждут зелёного сигнала.

— Вот видишь. А теперь поставь вопрос так, чтобы мы могли на него ответить правильно.

— Понял, — сказал Мошкин. — Садитесь, Светолюбова, условно ставлю вам пять с плюсом.

— За что это ей пять с плюсом? — не выдержала Вика со второй парты.

— За то, что она думает.

— Ты нас просто спрашивал неправильно! — проворчал недовольный условной тройкой Дубов. — Переделывай вопрос правильно и спрашивай снова!

Вася посмотрел в окно, прошёлся между рядами парт, как настоящий учитель, вернулся к учительскому столу и спросил:

— Итак, ребята, ответьте, пожалуйста, на такой вопрос: почему некоторые школьники дорогу неправильно переходят?

В классе повисла тишина. А потом Витя Дубов тихо спросил:

— А почему они её неправильно переходят?

Мошкин обвёл взглядом класс, покачал головой и устало сказал:

— Да потому что эту дорогу неправильно проложили. Вот в чём проблема!..

И тут мы засмеялись.

Задание было прочесть басню Крылова и пересказать её своими словами.

Тем, кто сидел в левом ряду, Светлана Михайловна дала басню «Стрекоза и Муравей», а тем, кто в правом, — басню «Ворона и Лисица».

Прочитать басни успели все, кроме Вадика. Но его-то Светлана Михайловна и вызвала.

— Крылов такой баснописец, что ни в сказке сказать, ни пером описать! — начал Вадик.

Тут он посмотрел в потолок и все поняли, что басню он прочитать не успел: дел много было.

Коля быстро нарисовал на листочке лису и показал рисунок Вадику. А Дима с третьего ряда нарисовал стрекозу. И тоже показал Вадику.

— Итак, басня «Лиса и Стрекоза», — сказал Вадик.

Светлана Михайловна посмотрела на него с уважением: она про такую басню и не слышала. Коля написал на листке: «КУПИЛА СЫР».

— Это басня про стрекозу, которая купила сыр, — продолжил Вадик.

Все замерли, а кто-то хихикнул.

Дима нарисовал на другом листе дерево с вороной.

— Стрекоза летела-летела и на дерево отдохнуть села. Рядом с вороной.

Коля покачал головой и написал: «НЕПРАВИЛЬНО!»

— Ворона и говорит: «Ты, Стрекоза, сюда неправильно села!»

Все засмеялись.

Дима расширил глаза, нарисовал муравья и написал: «ЗДЕСЬ ДОЛЖЕН БЫТЬ МУРАВЕЙ!»

— Стрекоза удивилась и спрашивает Ворону: почему неправильно?

— И почему же? — поинтересовалась Светлана Михайловна, с трудом сдерживая улыбку.

— А потому, отвечает ей Ворона, что здесь должен быть Муравей…

В классе смеялись, не переставая.

Коля шлёпнул себя ладошкой по голове и нарисовал муравья с лопатой.

— Ну допустим, есть такая басня, — согласилась Светлана Михайловна и пошла вдоль рядов. — О чём она?

— Эта басня о Стрекозе, которая не работала в огороде. Стрекоза вернулась и увидела, что огород у неё зарос сорняками и там началась зима.

— Зима началась только в огороде? — удивилась Светлана Михайловна, повернулась и пошла назад.

— Нет, она всюду началась.

— Чем всё закончилось?

— Всё закончилось тем, что к дереву подошёл Муравей с лопатой и сказал:

— Лучше бы дорогу от снега помогли очистить!

Все засмеялись так громко, что Светлана Михайловна укоризненно покачала головой.

Коля быстро нарисовал стрекозу с протянутой рукой. Вадик продолжал:

— Стрекоза выхватила у Муравья лопату и ка-ак даст ему лопатой по голове! А Муравей шапку снял и говорит: «Ты что, с ума сошла? Чего дерёшься-то?»

Последовал новый взрыв хохота.

— И Муравей дал Стрекозе сдачи…

— Нет, он вызвал скорую помощь, и Стрекозу увезли в сумасшедший дом. Чтобы не дралась…

— Очень интересное понимание произведения, — заметила Светлана Михайловна. — Но чему учит нас эта неизвестная широкому кругу читателей басня?

— Эта басня учит нас тому, что надо быть сдержанными!

Вадик перевёл дух.

— Садись, Вадик, — сказала Светлана Михайловна под несмолкаемый смех класса. — Пока я сдерживаю свою руку и ставлю точку. Придётся тебе басню ещё раз перечитать, чтобы оценку заработать.

— У вас такое платье красивое, — пробормотал Вадик.

Светлана Михайловна посмотрела на него и улыбнулась:

— А вот и Лисица появилась!

Здравствуйте, уважаемый министр школьного образования!