Лариса Барабанова - Про школу, Катёнка и Лёлика

Когда я смотрела в сторону спортивного зала, у меня портилось настроение. А так как он находился прямо напротив школьной столовой, происходило это почти ежедневно. У меня не получалось быстро бегать, ловить мяч и – что уж там говорить! – карабкаться по канату. Последнее действие вообще внушало мне священный ужас. Хорошо хоть меня пытались загнать на него всего лишь раз. После того, как я повисла на канате (в самом низу, естественно) и наотрез отказалась двигаться вверх, физрук вздохнул и махнул на меня рукой.

Вскоре к канату добавился козёл – тот самый, через которого (или который?) надо было перепрыгивать. Этот снаряд казался мне зловредной и вполне себе живой тварью, которая пугала меня до чёртиков. У меня осталось воспоминание (не знаю, реально оно или нет), что в начальной школе, когда я ещё так не боялась физры, низенький, но тяжеленный козёл на меня упал, когда я пыталась его перепрыгнуть. В началке уроки физкультуры у нас вела усатая женщина, которая была строга, но справедлива. Сейчас я даже не уверена, заставляла ли она нас перепрыгивать через козла вообще. Но моральная травма откуда-то же да взялась?!

Со временем я научилась худо-бедно бегать. И даже пробовала играть в баскетбол. Ну как в баскетбол… В средней школе нам достался пьющий физрук, который часто отсиживался в своём кабинете, дав мальчишкам баскетбольный мяч. Девчонки «болели». Никаких правил нам никто не объяснял. И если мальчишки понимали хоть что-то, то когда (по каким-то ведомым одному физруку праздникам) девчонок выпускали поиграть, это был не баскетбол – это был женский реслинг с мячом.

Но и зачёты у нас бывали. Например, надо было встать на мостик. Катёнок, которая никаких проблем с физрой не испытывала (мы во многом были противоположны и, наверное, именно поэтому так сильно друг к другу притягивались), взялась меня обучать. Разложенный диван у меня дома превратился в мат, на который я падала спиной снова и снова. День за днём. Но в конце концов я научилась! Я сделала мостик – и ещё долго этот навык оставался со мной. Но через несколько лет отмер за ненадобностью. Зачёт, кстати, я тогда сдала на пятёрку.

Если вы помните, учиться мне надо было на «отлично». Как же с физрой? Если вы внимательно читали, то заметили, что физрук был пьющим. Потому ему и не жалко было ставить мне пятёрки. Он вообще слабо разбирался в том, что мы делаем в зале. Правда, когда в седьмом классе после перелома ноги у меня несколько месяцев было освобождение от физры, он заметил-таки, что я сижу себе на лавочке и ничего не делаю. И наставил мне троек. Классный руководитель, опешивший от такого, мягко говоря, неожиданного поступка физрука, аккуратно исправил все З на ОСВ.

Когда освобождение закончилось, к зачётам меня готовила Катька, и я закончила-таки 9-й класс со всеми пятёрками, в том числе и по физкультуре. Потом, в Центре одарённых детей, у меня были свои приключения и с баскетболом, и с козлом… Но это совсем другая история, которую я обязательно расскажу как-нибудь в другой раз.

А физкультуру я потихоньку начинаю любить уже сейчас, в свои 30 с приличным хвостиком. Во время занятий йогой и ЛФК я вдруг поняла, как что в моём теле движется. И с удовольствием почти каждое утро делаю зарядку. А мой старший сын занимается баскетболом. Ходит в Школу олимпийского резерва. И я уже два раза принимала там участие в предновогодних «Весёлых стартах». Не всегда удачно, но – с удовольствием.

Я что хочу сказать… Если вы не любите физру – вы просто ещё не нашли в ней что-то своё. Или вам мешают попадавшиеся в прошлом козлы…

Я сидела за второй партой третьего ряда (второй вариант), Катька – прямо за мной. А впереди сидел Максим. Какое-то время я считала его самым красивым мальчиком в нашем классе. Я вообще в школе постоянно находилась в состоянии лёгкой влюблённости. Так жить было интереснее.

Максим был хорошистом. И периодически испытывал трудности с контрольными и диктантами, не говоря уж о сочинениях и изложениях. А я, такая вся умная-разумная и влюблённая, как кошка, сидела прямо за ним – и быстро выполняла все задания. И Максим просил у меня списать. Любая другая девочка, наверное, замирала бы от счастья и позволяла списывать хоть всё подчистую.

Я тоже замирала, но – в предвкушении. Потому что я придумала идеальную схему, которая позволяла мне наслаждаться ситуацией по полной. Я давала списывать… за комплименты. При этом я была разборчива. «"Красивая заколка" – это не комплимент», – заявляла я Максиму. И он покорно придумывал что-нибудь получше.

Сколько я выслушала приятных слов о своей внешности! Согласитесь, каждая девочка в глубине души очень ранима и страдает неуверенностью в себе. А у меня был антидот. Я, конечно, осознавала, что комплименты эти были не вполне искренни. Но слышать их из уст Максима всё равно было приятно.

Постепенно чувства мои к однокласснику подостыли, но он по-прежнему сидел за первой партой. И хотел списывать. Не объяснять же ему, что сердцу не прикажешь?! И я стала давать списывать за шоколадки. Потому что моя любовь к шоколаду не претерпевает изменений.

Прошли годы. Я вспоминаю о Максиме с улыбкой. И надеюсь, что умение делать комплименты очень пригодилось ему в жизни. А что касается меня, то я ещё в школе усвоила: мужчины редко говорят приятные слова просто так. Им всегда что-то нужно…

Я всегда любила историю. Хотя преподавали её в нашей сельской школе довольно скучно. Мы обычно учили дома параграфы учебника наизусть, а на уроке пересказывали. Никто не наряжался Юлием Цезарем или Наполеоном. Но иногда наша историчка упрощала себе задачу и развлекала нас одновременно: отличники «сдавали экзамен» ей, а потом «принимали» его у одноклассников.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.