Владислав Выставной - Королевство двоечников

– А-а-а, вот ты о чем! Ты про Рейтинг двоечников говоришь!

– Вот именно! – сказал Егор. – Все дело в рейтинге!

– Хоть ноги мне оторвите – я ничего не понимаю! – заявил Андрейка и пожал плечами. – При чем тут рейтинг, когда надо просто схватить этого Черепанова и по шапке ему надавать?

– По шапке надавать, конечно, хорошо, – сказал Арнольд, но рейтинг – это тоже важная штука – это я вам как бывший Король говорю! Рейтинг двоечников – это не просто так, это большая школьная политика. Так что ты там придумал Егор?

– Наша школа нужна Черепанову только для его двоечного рейтинга! – пояснил Егор. – То есть, ему нужно, чтобы у нас все были двоечниками. А иначе – какой ему смысл тут оставаться?

– Ну и что? – нетерпеливо спросил Андрейка.

– А вот если у нас не будет двоечников – то такая школа ему и не нужна будет вовсе! – заявил Егор. – Он сам отсюда сбежит!

– Это, конечно, верно, – кивнул Арнольд. – Только ведь все дело в том, что гвардейцы заставляют всех учеников получать двойки! А гвардецев очень боятся – особенно отличники! Вот и становятся отличники двоечниками!

– А надо сделать так, чтобы не боялись! – упрямо сказал Егор. – Я сам пример покажу!

– Как же ты покажешь пример, если ты даже в классе появиться не можешь? – удивился Андрейка. – Тебя же сразу схватят! Ты даже до доски дойти не успеешь!

Тогда Егор снисходительно улыбнулся и положил на стол Волшебный Школьный Журнал.

– А не надо ходить к доске! – заявил он. – Достаточно просто сделать так, чтобы вместо двоек в этом журнале появились пятерки!

– Точно! – ахнул Арнольд и поднял к потолку указательный палец. – И рейтинг Черепанова стразу же поскачет вниз!

– Только разве же мы сможем притащить сюда всех наших одноклассников? – покачал головой Андрейка. – Так вся конспирация нарушится, и черепановцы быстренько отыщут библиотеку!

– Да, наверное… – несколько сник Егор. – Об этом я не подумал…

Но тут в разговор вмешалась Ирина Васильевна, которая до этого только молча слушала и думала о чем-то о своем. Она внимательно осмотрела участников Военного совета и сказала:

– А зачем сразу всех заставлять учиться? Заставлять вообще никого и никогда не надо. История показывает, что хороший пример часто творит настоящие чудеса! Пусть вот не кто-нибудь, а сам Король двоечников, собственной персоной, попробует исправить свои двойки – и мы посмотрим, что из этого получится! И все посмотрят! Представляете, что будет, если самый главный двоечник в школе перестанет быть двоечником? Неужели остальным не станет совестно?

Егор смущенно уставился в стол. Вот так вот, в пример его еще никогда и никому не приводили. Разве что – как пример вопиющей неуспеваемости.

– Хм… – с сомнением сказал Андрейка. – А разве Егор справится?

– А почему бы и нет? Он уже исправил одну двойку, – сообщила Ирина Васильевна.

– Правда?! – удивился Андрейка с восторгом глядя на Егора. – Неужто на «трояк»?

– Представь себе: на самую настоящую «пятерку», – заверила Ирина Васильевна.

– Вот они, настоящие чудеса! – усмехнулся Киря, и сложил на груди руки. – Это вам не на гитаре бренчать, да песни распевать для праздношатающихся зевак!

– Примите мои поздравления, коллега! – важно сказал Арнольд и пожал Егору руку. – Это большое достижение! Ты и вправду можешь стать примером для подражания. Поделишься опытом?

– Да, разве это мое достижение? – смущенно проговорил Егор. – Это все она – моя армия…

И Егор обвел руками книжные полки.

– Так держать, курсант! – рявкнула Энциклопедия так громко, что кто-то вскрикнул от неожиданности. – Только без паники! Сохраняйте спокойствие, все под контролем!

– Вот видите! – вздохнул Егор. – У них все под контролем…

Итак, Егору ничего не оставалось больше делать, как мужественно сражаться с учебниками по самым разным предметам. Это было непросто: ведь он очень многое пропустил в школьной программе, и теперь ему приходилось учить самые простые вещи, которые известны и ученикам младших классов.

Но Егор должен был стать примером для всех остальных, а потому продолжал бороться за собственную успеваемость. Конечно, не все учителя из тех, кого не успели заточить в темницу, решались ставить ему «пятерки»: ведь гвардейцы бдительно следили за ними! Да и «пятерки» давались Егору ох, как нелегко!

Но это была настоящая битва – битва за знания!

О том, что бывший Король двоечников перешел в наступление на школьную программу, нужно было оповестить всех угнетенных учеников замка номер тринадцать.

И потому в классе снова появился Андрейка.

Бывший королевский шут появился, как говорится, инкогнито и ловко изображал, будто бы он вовсе не Андрейка, а совсем другой мальчишка, из параллельного класса. Причем так он говорил о себе во всех параллельных классах, а также в более младших и более старших классах: ведь надо было вовлечь в заговор как можно больше школьников!

Единственной ученицей, которой Андрейка раскрыл свое настоящее имя, была отличница Женя Коваль. Андрейка был здорово замаскирован и загримирован, в чем ему помог бродячий музыкант Киря, а потому Женя даже сперва ему не поверила. А когда, наконец, узнала, то чуть не запищала от радости! Ей было очень тяжело удержаться, чтобы не рассказать обо всем подружкам.

Но она, все же, взяла себя в руки и принялась помогать заговорщикам. Потому что ей надоело незаслуженно получать двойки! Ей нравилось быть отличницей и лучшей ученицей класса, и она терпеть не могла Черепанова и его дружков-хулиганов.

И теперь Женя должна была убедить других отличников всех шестых классов перестать бояться хорошо учиться и получать «пятерки». И начинать приходилось именно с Егорова шестого «А» класса – ведь у заговорщиков пока был только один Волшебный Школьный Журнал!

Отличников в классе было немного – всего трое. Но борьбу с Черепановым неожиданно решили вступить и бывшие хорошисты и даже некоторые троечники! Все хотели, чтобы власть Императора-хулигана поскорее закончилась!

Помогать заговорщикам также неожиданно вызвался знаменитый школьный завхоз Тимофей Пантелеевич.

Во-первых, ему ужасно не нравилось, то, что дети ни с того ни с сего принялись командовать солидными взрослыми людьми, тем более такими важными, как школьный завхоз! Никакие Волшебные прожектора это обстоятельство Тимофею Пантелеевичу объяснить не могли: он не верил в сказки! Даже то, что школа превратилась в королевский замок, завхоз объяснял просто неожиданным ремонтом, как он выражался, «под старину».

Во-вторых, Черепанов со своими гвардейцами нещадно портили школьное имущество и стены, на покраску которых завхоз с любовью собственнолично подбирал краску. И уж этого хулиганства завхоз не мог простить черепановцам ни за какие коврижки!