Павел Шаров - Из Солнечной системы к ближайшей звезде

– Я робот, – продолжала Клара Иосифовна, – почти как ПИП.

Клара Иосифовна улыбнулась ПИПу и продолжала:

– Только в отличии от меня он материален. Он может тебя даже за ухо потрепать. А я этого не могу, не хочу и, следовательно, не буду, потому что я фантом, творение талантливого компьютерщика.

С этими словами она опустила правую руку сквозь стол и достала из предполагаемого кармана носовой платок. Вася завороженно смотрел на Клару Иосифовну и думал: «Вот бы мне так! Встал бы и вошел в другую комнату через стенку».

– Ну, я вижу, вы познакомились, – сказал ПИП Кларе Иосифовне. – С вашего позволения я вас покину.

– Спасибо, коллега, – сказала тетя Клара и снова улыбнулась ПИПу.

Когда ПИП ушел, тетя Клара обратилась к Васе:

– Я слышала, что ты, Вася, уже умеешь писать, читать и считать.

– Да, умею.

– Вот этим мы сейчас и займемся.

– У тебя есть друзья?

– Есть.

– А ты можешь рассказать мне о них?

– Могу.

– Хорошо. Только у меня к тебе просьба. Напиши мне о них письмо.

– А чем написать?

– Вот там на парте палочка. Она волшебная. Приложи ее к парте. Видишь, на парте появился разлинованный листочек? Вот по этим линиям палочкой и пиши.

Вася задумался: «С чего начать?» – подумал, решился и начал писать:

у меня Есть друг ее зовут наташа она осталась на зЕмлЕ Ей тожЕ хотЕлось в космос она плакала мнЕ ЕЕ жалко я вырасту и сам повЕзу ЕЕ в космос а ЕщЕ у мЕня Есть тузик и Барсик они очЕнь веселыЕ друзья и всЕгда готовы защитить мЕня тузик умЕЕт лаЕть а Барсик шипЕть и царапаться а самый лучший друг пип он много знаЕт и учит мЕня он роБот но для мЕня он живой я очЕнь луБлу Его как маму и папу вот

Вася писал палочкой на светящемся листе тетради, нарисованной на столе, а слова, которые он писал, воспроизводились на экране за спиной тети Клары. Когда Вася кончил писать, тетя Клара взяла в руку указку и стала показывать Васе на экране то, что он написал. Письмо было написано синим цветом на белом фоне, и туда, куда показывала указкой тетя Клара, буквы окрашивались в красный цвет.

– Что ж, – сказала Клара Иосифовна, – для первого занятия неплохо. Тебя кто-нибудь учил писать, Вася?

– Нет. Читать учил ПИП, а писать я сам научился. Мне ПИП несколько букв показал, которыми письма пишут.

– А какие же это буквы? Напиши.

– Ну, например, а м и у т… и другие.

– Хорошо, Вася. Запомни, письма пишут как раз такими буквами, которые тебе ПИП показал, а те буквы, которыми книжки написаны, называются печатными. Вот мы и займемся сейчас тем, как выглядят одни и те же буквы в книжках, то есть печатные, и в письмах, то есть рукописные. А для начала мы с тобой поправим твое письмо так, как оно должно быть написано.

Тетя Клара дотронулась на экране до первой буквы у, написанной Васей. Она окрасилась в красный цвет и превратилась в У. Потом буква н превратилась в н, а буква Е – в букву е и так далее. Когда исправления на экране закончились, Вася посмотрел на светящийся лист на парте и увидел там совсем не те буквы, которые он писал. Там была копия того, что было написано на экране. Затем тетя Клара написала на экране все буквы алфавита в печатном и прописном варианте. С правой стороны парты у Васи засветился лист с этим алфавитом.

– Эта таблица будет на парте до тех пор, пока ты, Вася, не научишься правильно писать письма.

После этого тетя Клара и Вася занялись написанием простейших слов прописными буквами, а потом еще раз переписали письмо Васи о своих друзьях. Когда урок подошел к концу, тетя Клара перечислила то, что должен запомнить Вася. Он должен помнить о том, что в конце предложения надо ставить точку, о том, что имена собственные надо писать с большой буквы, и так далее. Потом Вася спросил:

– А мы математикой заниматься будем?

– А до скольки ты умеешь считать? – в свою очередь спросила Клара Иосифовна.

– До тысячи, – ответил Вася.

– Ну, молодец. А знаешь, что такое миллион?

– Это… очень много.

– Это тысяча тысяч. А миллиард это тысяча миллионов, а триллион это тысяча миллиардов. Представить это, Вася, трудно, и тем не менее космонавтам приходится реально познавать значение этих чисел. На следующем занятии, если хочешь, займемся основами математики.

На этом первый урок закончился. Клара Иосифовна попрощалась с Васей и растворилась. В это время в библиотеку влетел ПИП и разочарованно произнес:

– Ух, опоздал из-за этой кухни. Жалко. Хотел попрощаться с Кларой Иосифовной. Как она тебе? Понравилась?

– Понравилась.

– И мне тоже. Очень понравилась.

Он постоял немного и плаксивым голосом произнес:

– Я тоже хочу…у.

– Чего, ПИП?

– С тобой на уроки.

– А ты, ПИП, вот эту кнопку нажми. Она и появится.

– Нет, надоедать даме нельзя. Можно испортить взаимоотношения. Да и некогда мне. На кухню надо. Там сегодня шашлык из Бешки… э… шучу, шучу. Ладно, беги к маме, а я на кухню.

Когда Вася появился у мамы, она уже ждала его.

– Ну, как первый урок? Понравился?

– Ага, понравился.

– Сейчас второй будет.

– А о чем?

– О Вселенной. Кое-что ты уже знаешь, но знания только тогда полезны, когда они систематизированы. Итак, я буду показывать и рассказывать, а ты, если чего-нибудь не понял, переспрашивай меня. Хорошо?

– Хорошо.

– Так вот, Вселенная, которую мы видим, да и та, которая еще недоступна нам при нашей аппаратуре, возникла около пятнадцати миллиардов лет назад. Это очень, очень давно.

– Я знаю. Один миллиард это тысяча миллионов, а один миллион это тысяча тысяч лет.

– Ого! Мы делаем успехи! Итак, за эти пятнадцать миллиардов лет огромная, разлетающаяся в разные стороны газообразная масса стала постепенно концентрироваться, образуя множество систем, объединенных в галактики. В каждой галактике объединены миллиарды звезд. Одной из таких галактик является наш Млечный Путь.

Мама включила экран, и на нем появилась светящаяся искорками звезд наша Галактика, закрученная в плоскую спираль и похожая на линзу или чечевичное зерно.

– Здесь, – продолжала она, – на краю Млечного Пути, находится маленькая звездочка. Это наше Солнце, вокруг которого вращаются девять планет. О них мы уже говорили, и ты их видел и знаешь. Расстояние от центра нашей Галактики до Солнца двадцать пять тысяч световых лет. Это значит, что свет, который от Земли до Луны летит одну секунду, а до Солнца – восемь минут, от центра нашей галактики до Солнца летит двадцать пять тысяч лет. Столько же свет летит в другую сторону от Солнца до самых крайних звездочек нашей Галактики. Это значит, что наша Солнечная система находится в середине спирали Галактики. Но основное количество звезд находится в ее центральной части. Наша Галактика вращается, и вместе с ней движется Солнышко со своими планетами со скоростью 220 километров в секунду, делая полный оборот вокруг центра Галактики за время порядка 200 миллионов лет. Таких оборотов наше Солнце совершило уже более двадцати. В нашей Галактике около двухсот миллиардов звезд. Их очень много в ее центре, в двадцать тысяч раз больше на единицу объема, чем там, где расположено Солнышко. А дальше, за Солнышком, звезды вообще очень сильно рассеяны в пространстве. Что происходит в центре Галактики, мы не видим, потому что с помощью наших телескопов видим ее только с края диска. Зато мы видим множество других спиральных галактик, которые повернуты к нам под разными углами. Когда мы со стороны видим центр другой галактики, мы можем догадаться о том, что же творится в центре нашей – Млечного Пути. Если говорить о спиральных галактиках, то самой близкой к нам является галактика, которая называется туманностью Андромеды.