Елена Зинченко - Сплошное волшебство

«Уж лучше пусть сидит здесь, около телевизора – здесь, по крайней мере, я могу наблюдать за ней», – успокоившись, подумал Филя.

Он вспомнил, как в прошлый понедельник неугомонная девочка вздумала постирать бельё своей куклы и ушла в ванную. А в ванную, так же, как и в баню, как известно, домовой не имеет права войти – не его это территория. И только Юля открыла краны, чтоб наполнить таз, в котором она собиралась устроить стирку, как в дверь позвонила её подруга Наташа. Ей родители купили новый велосипед, и девочке хотелось похвастаться перед всем двором и, конечно же, прежде всего, перед своими подругами. Юля, по обыкновению, тут же забыв обо всём на свете, выпорхнула во двор. Филя, тревожно прислушиваясь к шуму вытекавшей из крана воды, понял, что вода уже льётся на пол. Чтобы предотвратить потоп, он решил прибегнуть к экстренным мерам, применять которые домовым без серьёзных причин запрещено. Домовёнок поспешил в бабушкину комнату, где старушка мирно посапывала, решив вздремнуть после обеда. Филя, не раздумывая, стал её будить. Конечно, риск до смерти напугать бедную бабушку был велик – ведь домовые будят людей, прыгая к спящему человеку на грудь, но выбирать между потопом и испугом бабушки уже не приходилось – было бы гораздо хуже, если бы её разбудили соседи с нижнего этажа. Тогда всё обошлось – Филя вовремя вмешался. Поэтому сейчас он расслабился – что можно натворить в гостиной, смотря телевизор?

Вдруг Юля стала что-то быстро записывать на клочке бумаги. Филя насторожился. И, как оказалось, не напрасно. Только сейчас, отогнав от себя невесёлые мысли и прислушавшись к телепередаче, домовёнок понял, что девочка записывает рецепт овсяного печенья – видимо, очень простой рецепт, ведь, как мы помним, Юля не любила сложные задания.

«Неужели она собралась что-то стряпать?» – с замиранием сердца подумал Филя.

В следующий момент он понял, что не ошибся – девочка, тихонько напевая что-то, отправилась на кухню.

«И дома, как назло, никого нет!» – раздосадовано подумал Филя и последовал за юной хозяйкой.

Юля уже успела устроить на кухне маленький беспорядок: на полу, на кухонном столе и даже на полочке, где стояли сыпучие продукты – повсюду была рассыпана мука и овсяные хлопья. Около холодильника виднелась лужица пролитого молока. Но эти мелочи уже не заботили Филю.

«Только бы она доделала всё до конца, а то ведь с плитой шутки плохи – и до пожара недалеко!» – тревожился домовой.

Тем временем Юля, замесив тесто, принялась выкладывать будущие печенинки на противень.

«Может, обойдётся: рецепт, и в самом деле быстрый и простой – авось и допечёт она до конца своё печенье!» – обнадёжился Филя.

Но, через пять минут стало ясно, что ничего не обойдётся. Только девочка отправила свою стряпню в духовку и зажгла газ, как в дверь опять позвонили – совсем, как в тот злополучный понедельник, который он только что вспоминал. Юля, забыв о том, что её руки по локоть в муке, вприпрыжку побежала открывать дверь. Филя понял, что медлить нельзя.

«Видно, настал черёд самой-самой крайней меры!», – мелькнула в его голове мысль.

Дело в том, что домовых мало кто видел: поэтому, наверное, многие люди в них и не верят. Не всем и не всегда показывается невидимый жилец – такие уж у них правила. Нет, у Фили и у других домовых не имеется шапки-невидимки – кто же в доме носит шапку? Такой уж он невидимый уродился! Однако в самых критических ситуациях домовой может стать видимым. Решив, что эта самая критическая ситуация всё же наступила, Филя бросился прямо девочке под ноги. Споткнувшись о неожиданное препятствие, и кубарем перекатившись через домовёнка, Юля, потирая ушибленную коленку, с удивлением уставилась на неведомое существо.

– К-к-кто т-т-ты? – заикаясь, выдавила из себя юная хозяйка.

– Кто, кто – тот, который из-за тебя, а вернее из-за твоей ужасной привычки не доводить начатые дела до конца, потерял сон и покой! – отчаянно выкрикнул Филя и, видя, что девочка продолжает вопросительно оглядывать его с головы до ног, добавил, – ну домовой я – неужели не понятно! Зовут Филей…

– Оч-ч-чень приятно, – тихонько сказала Юля. – А разве домовые и взаправду бывают?

– Как видишь, бывают, – подтвердил Филя.

После того, как Юля оправилась от испуга, а печенье было благополучно выпечено, Филя и Юля долго говорили. Филя подробно рассказал ей о том, как он вынужден был исправлять все её ошибки, вплоть до спасения квартиры от потопа. Недоверие девочки совсем исчезло и они подружились. Юля поняла, что, уж если у самого домового лопнуло терпение и ему пришлось объявиться, то, действительно – нужно срочно менять свои прежние привычки.

– Только, боюсь – не справлюсь: забуду, отвлекусь! – переживала девочка.

– Ладно, уж помогу тебе исправиться – так тому и быть. Есть у меня волшебный колокольчик – мне его подарил один гномик из немецкой сказки. Так вот: как только ты забудешь о том, что необходимо закончить начатое дело и достигнуть поставленной цели, как я тут же тихонько дам тебе знак – позвоню в свой колокольчик. Ты услышишь звон и вспомнишь о том, что любое дело нужно довести до конца.

Юля с радостью согласилась. Но недолго она пользовалась звонкой подсказкой Фили: вскоре девочка и сама поняла, как это здорово, когда в результате стараний и собственного труда, получается что-то по-настоящему нужное для тебя самого или для окружающих.

Теперь Филя помогает другим детям избавиться от привычки не доводить начатое дело до конца. Прислушайся: может, и ты иногда слышишь звон его волшебного колокольчика?

Что такое целеустремлённость?

Два слова, составляющие суть понятия «целеустремлённость» объединены в одно – цель и устремлённость к ней. Поэтому это понятие не нуждается в особых пояснениях. Целеустремлённый человек всегда ставит перед собой ясную и определённую цель и стремится её достигнуть.

Главное!

Помочь ребёнку определиться с целью, а именно – поставить ясную, чёткую цель. Цель должна быть не только ясна и понятна, она должна быть достижима, то есть – по силам малышу.

С какого возраста прививать ребёнку целеустремлённость?

Вполне логично утверждать, что такое качество необходимо прививать ребёнку с того момента, как он взялся за своё первое дело – попытку одеться, собрать игрушки. Малыш должен уяснить, что, как бы ни сложно было ему самому справиться с поставленной задачей (застегнуть непослушные пуговицы, завязать шнурки, прибрать свои разбросанные игрушки), он обязательно должен сам довести начатое дело до конца.

Работа над ошибками родителей.