Нина Пикулева - Слово на ладошке

— А кто из вас знает, что еще нельзя делать в лесу?

Разрушать муравейники — ведь муравьи могут погибнуть, не успев до морозов отремонтировать свой дом. Нельзя ловить стрекоз и бабочек — они приносят пользу: стрекозы ловят мух и комаров, а бабочки, шмели и пчелы опыляют цветы, и, значит, благодаря им новой весной и новым летом мы сможем вновь порадоваться лесным цветам. Нельзя ломать ветки и рвать цветы, шуметь и кричать в лесу. И тогда лес откроет вам все свои тайны.

— А вы, ребята, умеете слушать лес?Я вам расскажу про мальчика, который пришел с мамой в лес и хотел услышать птичек — он кричал и звал их и вдруг догадался: чтобы услышать птичек, нужно... Ну, конечно же... Вот и мальчик понял это и даже сочинил потом свое первое в жизни стихотворение,а было ему тогда всего четыре года.Вот оно, его стихотворение:

(Стихотворение Игната Анфалова, г. Челябинск)

Теперь остается подвести детей к выводу: нужно учиться слушать лес, нужно учиться видеть его чудеса, нужно быть добрым и по-доброму относитьсяко всему, что в лесу растет и живет.

— Сегодня я расскажу вам историю, которая произошла в нашем городе. Это было осенью. Шел дождь. Он шел с утра, и на улице было сыро, прохладно и неуютно. Наша собака бежала по лужам, не разбирая дороги, и лапы ее так промокли, что мы побоялись завести ее в магазин, куда пришли с дочкой за хлебом. Ведь так неприятно, когда тебе делают замечание за то, что твоя собака наследила. И нам пришлось уговорить Терезу остаться под дождем, на крылечке.

Вернулись мы очень скоро. Но то, что мы увидели, нас очень удивило. Как вы думаете, что же мы увидели?

Ответы детей.

— А увидели мы незнакомую девочку — она держала свой маленький зонт над Терезой и терпеливо ждала вместе с ней, когда вернется хозяйка собаки...

О чем я подумала, вы знаете?

Ответы детей.

— Конечно, о том, что у девочки доброе сердце, а значит, она никогда не обидит того, кто с ней рядом, и вырастет прекрасным человеком. Она уже прекрасный человек. И от этого так хорошо на душе сразу стало. Так радостно и светло!

Я от души поблагодарила девочку и погладила ее по голове.

Да, доброе сердце может только порадовать человека.

А злое — напомнить о том, что с нами рядом ходит зло. Вы видели, наверное, да и не раз, голубей, которым трудно ходить, потому что у них лапки — без пальчиков, их мальчишки отрезали. Ходит голубь, припадая на культи, и напоминает нам: в мире нашем есть зло, зло, зло! От него страдают птицы, и звери, и люди.

Я расскажу вам еще одну историю. Однажды тяжело заболела маленькая девочка. Каждую минуту она могла умереть, и нужно было срочно вызвать «скорую помощь», чтобы спасти ее. Папа ее побежал позвонить. Недалеко от их дома — три телефона-автомата, но позвонить ему не удалось: все телефонные трубки были вырваны вместе с проводами...

К счастью, убитого горем папу заметила старая добрая женщина. Она подошла и спросила:

«У вас несчастье? Вам нужно срочно позвонить? Пойдемте ко мне, у меня есть телефон...»

Врачи успели спасти девочку. Она поправилась. И папа купил цветы, и они вместе с дочкой отнесли, а точнее, преподнесли их той доброй, внимательной женщине.

Старушка не прошла мимо чужой беды. А ведь она могла и не заметить, что человеку плохо, если бы думала только о себе, верно? Да, только добрый человек не пройдет мимо чьей-то беды, всегда откликнется и поможет.

Недаром во все времена о добром сердцелюди слагали песни и сказки. Вы ведь тоже знаете такие сказки — о добрых и злых, равнодушных сердцах?

Может быть, дети вспомнят Крошечку-Хаврошечку и Золушку, Снежную королеву и Нильса — героев хорошо знакомых сказок. Подробный пересказ не нужен — они сумеют в этих сказках выделить главноеи сделать вывод. Вам остается лишь напомнить им еще об одной сказке — о «Диких лебедях» Андерсена — и попросить их дома эту сказку найти и перечитать, перечитать внимательно. А разговор о ней пойдет на следующем занятии. Возможно, чтобы снять напряжение, вам придется завести в конце занятия игру — одну из тех подвижных игр, что дети любят. А я желаю вам удачи!

— Надеюсь, вы готовы к разговору о прекрасной сказке Ганса Христиана Андерсена «Дикие лебеди»?

Возможно, вам придется вкратце восстановить сюжет, и дети вам помогут. Не упустите лишь удобного момента, когда можно будет зачитать отрывок из книги.

«— Посмотрим, что приснится тебе тут ночью, — молвил младший из братьев и указал сестре ее спальню.

— Ах, если бы мне открылось во сне, как снять с вас заклятье! — отвечала она, и эта мысль не выходила у нее из головы.

И вот пригрезилось ей, будто она летит высоко-высоко по воздуху к замку Фата-Морганы и фея сама выходит ей навстречу, такая светлая и прекрасная, но в то же время удивительно похожая на старушку, которая дала Элизе ягод в лесу и рассказала о лебедях в золотых коронах.

«Твоих братьев можно спасти, — сказала она. — Но хватит ли у тебя мужества и стойкости?.. Видишь, у меня в руках крапива? Такая крапива растет здесь возле пещеры, и только она да еще та, что растет на кладбищах, может помочь тебе. Заметь же ее! Ты нарвешь этой крапивы, хотя твои руки покроются волдырями от ожогов. Потом разомнешь ее ногами. Получится волокно. Из него ты сплетешь одиннадцать рубашек-панцирей с длинными рукавами и набросишь их на лебедей. Тогда колдовство развеется. Но помни, что с той минуты, как ты начнешь работу, и до тех пор, пока не окончишь, пусть даже она растянется на годы, ты не должна говорить ни слова. Первое же слово, которое сорвется у тебя с языка, как смертоносный кинжал, пронзит сердца твоих братьев. Их жизнь и смерть будут в твоих руках. Запомни это!»

И фея коснулась ее руки крапивой. Элиза почувствовала боль, как от ожога, и проснулась. Уже рассвело, и рядом с нею лежала крапива, точь-в-точь как та, что она видела во сне. Элиза вышла из пещеры и принялась за работу».

— Легко ли было Элизе спасти своих братьев? Легко ли нам даются добрые дела? Ну вот мы с вами говорим о добреи зле.И вы, наверное, уже заметили, что доброи злоходят рядом — и в сказках, и в жизни. И рядом с нами живут и добрые люди, и злые. Добрый человек добру и учит. А злой?