Наталья Иванова - 500 логопедических стишков для детей
- Название:500 логопедических стишков для детей
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2019
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9949-2263-7
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Наталья Иванова - 500 логопедических стишков для детей краткое содержание
Авторские стихи помогут выработке навыков правильного произношения звуков, формированию правильной речи.
По материалам сборника в любой ДОО могут быть разработаны сценарии, приуроченные к Международному дню логопеда (отмечается 14 ноября), к шуточным «самодельным» праздникам, например, к «Дню рычащих звуков», «Празднику шипения», «Дню веселого логопеда».
Книга предназначена педагогам, логопедам, врачам-педиатрам, родителям, бабушкам и дедушкам, работникам ДОО, детских домов, реабилитационных и развивающих детских центров, клубов; няням, гувернерам и, конечно, дошкольникам и младшим школьникам.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
500 логопедических стишков для детей - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Татьяна Шипошина, Наталья Иванова, Светлана Сон
500 логопедических стишков для детей
© ООО «ТЦ Сфера», оформление, иллюстрации, 2019
© Шипошина Т.В., Иванова Н.В., Сон С.Л., текст, 2019
От авторов
Дорогие читатели, взрослые и юные! Для людей – больших и маленьких, важно говорить красиво и правильно. Это просто необходимо для нашего комфорта: с развитой речью приходит уверенность ребенка в детском коллективе, во взрослой жизни без нее трудно представить карьеру и социализацию в целом.
С древности русский народ метко подшучивал над «дефектами дикции», восхваляя чистую речь в пословицах и поговорках: «Балаболит, как балаболка», «Бормочет, что глухарь», «Без языка и колокол нем», «Вертит языком, что корова хвостом», «Говори, да не заговаривайся», «Говорит красно, да слушать тошно», «Говорит, будто клеит», «Говорит, как клещами на лошадь хомут тащит», «Не пройми копьем, пройми языком», «Мели, Емеля, – твоя неделя», «Твоими бы устами да мед пить», «Коротко да ясно – оттого и прекрасно».
Логопедия (от греч. logos – слово, речь и paideia – воспитание, обучение) – отрасль медицины и педагогической науки, исследующая нарушения речи, способы их профилактики, диагностики и исправления специальными образовательными и воспитательными способами. Методы логопедии зародились еще в ХVII в. В медицинское русло изучение недостатков речи вышло в ХIX в. – тогда начали разрабатывать процедуры, которые проводили врачи и медсестры. В конце ХIX в. появились более мягкие психологические, воспитательные приемы решения речевых проблем у детей.
Современная логопедия – комплексная медико-педагогическая дисциплина, а большинство пациентов логопедов – дошкольники и младшие школьники. У логопедов есть свой профессиональный праздник «Международный день логопеда», он отмечается 14 ноября.
Цели создания данной книги те же, что ставят перед собой логопеды – в ней собраны стихотворения и скороговорки, которые помогут детям отработать произношение «непокорных» звуков, научиться хорошо и чисто говорить.
Все наши стихотворные упражнения написаны по-доброму, – желаем всем специалистам и их подопечным успеха, пусть ваши труды будут такими же радостными!
Свистящие звуки
Звуки [с], [с’]
Звук [с] в словах без других свистящих, шипящих и [р]
[С]
Са-со-су-сы-ис.
Ас-ос-ус-ыс-ес.
Сна-сно-сну-сны.
Спа-спо-спу-спы.
Ска-ско-ску.
Вста-всто-всту-всты.
Ста-сто-сту-сты.
Это Мурзик, кыс-кыс-кыс, —
Не боится ос и крыс.
У него торчат усы —
Котик просит колбасы.
А в охоте Мурзик ас —
Мышек ловит про запас.
Вот сосулька за оконцем
В день морозный выросла.
А согреется на солнце —
Станет просто сыростью,
И, как легкая роса,
Устремится в небеса!
Н. Иванова
Вот стоит пустая миска.
Вот над нею хнычет киска:
– День томлюсь без колбасы!
Похудели хвост, усы…
Пожалели киску мыши:
– Есть у нас для Вас на крыше
Целый хвостик от сосиски!
Приходите в гости, киска!
Сосулька упала в сугроб,
Сосулька воскликнула:
– Оп!
Однажды ночью при луне
Волшебный сон приснился мне:
Я самым главным стал врачом,
Придумал мазь «Всенипочем».
Я был умен и очень смел,
Я деда вылечить сумел!
Болеет очень сильно он…
Так сбудься же, волшебный сон!
Мне утро дарит сто чудес:
Фонтан конфетный до небес,
Зевающие облака,
Поющего сонет жучка,
Полет на яркую звезду,
Смешное кваканье в пруду,
Волшебных гномов миллион
И самый сладкий в мире сон!
Какие чудо-чудеса!
Сквозь сон я слышу голоса…
Сон испугался и исчез,
А вместе с ним и сто чудес.
С. Сон
Дождь умчался —
Красота!
Встали лужи на места:
– Скоро брызги полетят —
Мы сегодня ждем ребят!
А найдется пара ножек
Для резиновых сапожек?
Чтоб идти по луже,
А не там, где суше!
Т. Шипошина
[С’]
Ся-сё-сю-си-се.
Ась-ось-усь-ись-есь.
Сле-сме-сте-спи-все-сле.
Слю-сме-сте-сне-всю.
Сти-сни-вси-сля-смя-спя.
Вся-все-всех.
Я коня с утра пасу,
Пусть гуляет по овсу!
Приминает всю траву.
Я цветов ему нарву!
Оживает все с утра —
Спицы вяжут свитера,
Сметкой Степа удивляет,
Слеток у гнезда гуляет.
Слякоть, смятая трава.
Спят лягушка и сова,
Спят маслята, два груздя,
Стог, соломою хрустя,
Семь дубов и три каштана —
Задремала вся поляна.
В поле сеяли, косили
Василиса и Василий.
Н. Иванова
Скользя по перилам стремительно вниз,
Бурчал с перезвоном сердитый сервиз:
– Ох! Я же просил, осторожно несите!
Дзынь! Все!..
– А теперь…
А теперь, как хотите!
На прогулку до обеда
Вышло Солнце-непоседа:
Пробежалось по лугам,
Заглянуло к петухам,
Подогрело воду в речке,
Тронуло коня в уздечке,
Между елями кружилось
И, представьте, заблудилось!
Закричало нам:
– Ау!
Я дороги не найду!
Нам пришлось искать по следу
Это Солнце-непоседу!
С. Сон
Солнце, дождик обними!
Сверху виден целый мир:
Кто спешит, какой тропой —
Дождик – вовсе не «слепой»!
Спящий город на реке —
Спящий домик вдалеке,
Спящий житель,
Спящий пес,
Тихий-тихий стук колес —
Спят все люди в электричке.
Стихли звери,
Стихли птички,
В небесах луна спала…
Просто это
Ночь была!
Интервал:
Закладка:
