И Синицына - Буду чисто говорить
- Название:Буду чисто говорить
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Издательство Института Психотерапии
- Год:2002
- Город:Москва
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
И Синицына - Буду чисто говорить краткое содержание
Книга содержит более тысячи коротких и веселых стихотворений, специально написанных для того, чтобы дети могли отработать практически все «логопедически трудные» звуки. Эти стихи очень легко запоминаются, а их игровой характер помогает поддерживать интерес ребенка к логопедическим занятиям.
Дети без логопедических проблем могут использовать их как чистоговорки, скороговорки и считалки. Для детей, совсем недавно научившихся читать, они могут стать первым опытом самостоятельного чтения. Педагоги, занимающиеся с детьми развитием речи, найдут в предлагаемом пособии богатый материал для развития фонематического слуха своих маленьких учащихся.
Книга адресована логопедам, воспитателям детских садов, учителям младших классов, а также родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Буду чисто говорить - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Мы назовем наше задание по-другому — и оно обретет новый смысл. Мы прислушаемся к ребенку — и он сам поведает нам, как его нужно обучать. И наш учительский монолог превратится в прекрасный диалог двух (или более) личностей. Но сначала давайте согласимся выслушать того, кого мы хотим обучать.
Логопедические занятия, как и любые другие, дают нам возможность проявить творчество. Когда моя пяти-, а затем шестилетняя дочка, которой долго не давались шипящие и свистящие, начала заниматься с логопедом, мы быстро обнаружили, что «техническая» сторона процесса, предполагающая многократное домашнее проговаривание различных слов — занятие, увы, не слишком увлекательное и для нашей кипучей натуры малоподходящее.
« Сок… сок… сок… Сом… сом… сом… Сон… сон… сон…». А в жизни столько интересного! Вот мы и начали фантазировать. Слово « сок» заболело! Лежит, не двигается… Заболело оно в звуке « с» — так сказал доктор. Будем лечить. Даем невидимую таблетку. Ну-ка проверим… Нет, пока не полегчало. Еще таблетку… О, ему уже лучше! Теперь еще… Щеки порозовели! Еще… Пальчиком двинуло! Еще… Рукой пошевелило… И так далее, пока на ноги не встанет!
Но нужны не только слова, нужны фразы. Фантазируем дальше. Словам очень грустно и одиноко. Как бы им подружиться? Как их связать вместе? Давай придумаем… Вот и появились первые фразы — они не могут быть неинтересными, их придумал сам ребенок! « Сом любит пить сок, потом он идет спать и видит сон!» Вот слова и подружились! Как же они обрадовались — прямо впляс пустились! И песенка подходящая нашлась:
Я — большой усатый сом,
Пью я соки перед сном.
Жаль, что соли в речке нет —
Суп без соли ем в обед!
Игра понравилась. И дочери, и мне. Нашему замечательному логопеду Татьяне Михайловне Трифоновой она понравилась тоже. Стишков накопилось много. Мы радовались все вместе. Начались разговоры о других детях, о других звуках. Наверное, так и появилась идея создания логопедического пособия. Конечно, хотелось отразить в нем разные интересы детей — чтобы каждому было из чего выбрать.
И теперь нам очень хочется пригласить к творчеству и вас. Наверное, не стоит просто заучивать эти стишки все подряд. Может, лучше сначала выделить те, которые показались более интересными. Пусть выберет сначала сам ребенок, а потом, к примеру, любимая игрушка. Сначала одна, потом другая — может быть, им понравится что-то иное. Дети очень любят выбирать! А может, мы будем «приземляться» наугад и читать тот стишок, куда прилетели. А может, мы раскрасим картинку (как это красиво!) и найдем, с каким стишком она дружит?..
Можно придумать множество подходов, но самый лучший, конечно, будет свой, собственный, неповторимый — Ваш и Вашего ребенка. Желаю Вам самых светлых и радостных минут! Главное — настроиться на Диалог и на Творчество!

(указаны номера рифмовок для отработки соответствующих звуков)

Раздел 1
Группа свистящих
Автоматизация произношения звука «с»
Са
1
Не растёт в саду рас сада!

2
Любовался: «Чуде са!
Самый, самый я у сатый,
Самый, самый поло сатый!
И любая поло са
Мне милей, чем колба са!»
3
До рей са — три ча са!..

4
Нас спа сал гу сак но сатый.
Опи сал пи сатель,
Как нас спа сал спа сатель!
5
Сало, сайки, колба са —
Всё само собой явилось!
Вот так скатерть! Чуде са!
6
Топал по лу жам и саблей махал.
Словно салют вылетал из-под ног…
В лу же остался Санин сапог!

7
Играла Саша в салочки!
А с Асей и с Су санночкой
Катался я на саночках!
Со
8
Я по ссорился сли сой!
Скрыться где? Кругом пе сок!
Я — по сопкам и в ле сок!
9
Видно сойке, как вы соко
Сорок соколов летят,
С сосен совушки следят!
Спрячет сойка свой но сок,
Смолкнет сойкин голо сок…
10
На Сонин но сок и на мой поя сок…
Под сохнет на солнышке Сонин но сок,
Под сохнет на солнце и мой поя сок!

11
И я — Сы сой!
Ты — в кро ссовках,
Я — бо сой!
Су

12
Сурки сушили и не сушки.
13
Интервал:
Закладка: