Л Жук - На балу у Золушки
- Название:На балу у Золушки
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:ООО “Красико-Принт”
- Год:2001
- Город:Минск
- ISBN:985-405-081-5
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Л Жук - На балу у Золушки краткое содержание
Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
На балу у Золушки - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Жирафа .
Аптекарь, подайте мне мазь для копыт.
Ужасно в галоше копыто болит.
Ведущий .
А может, жирафе нам песенку спеть?
А вдруг перестанет копыто болеть?
Дети окружают жирафа и танцуют вокруг под фонозапись “ПЕСЕНКИ ПРО ЖИРАФА”, музыка Ю. Чичкова, слова Ю. Энтина.
Ведущий .
Ой, я, кажется, слышу какой-то гудок! Где наша подзорная труба? (Берет трубу, смотрит.) Что я вижу! Мимо нашего острова плывет пароход! Большой-большой! Белый-белый! С парусами! Эй-е-ей! На пароходе! Сюда!
Деты тоже зовут. Из парохода выходит Робинзон.
Робинзон .
Пока вы веселились, я вызвал по своему радиотелефону спасательную команду. На том пароходе вы обязательно найдете своих мам.
Дети благодарят Робинзона и садятся в пароход.
Ведущий .
До свидания, необитаемый остров! До свидания, Робинзон и Чунга! Спасибо вам! А мы плывем навстречу мамам!
Дети, стоя в пароходе, поют “ПЕСЕНКУ МАМОНТЕНКА”, музыка В. Шаинского, слова Д. Непомнящей (см.: Улыбка. Мелодии из мультфильмов. — Л., 1991). Дети выходят из парохода, подбегают к своим мамам, обнимают их и вместе уходят в группу, где можно устроить праздничное чаепитие.
Эстафета с мячами “Как мы любим маму”
В игре принимают участие две команды по 5 человек. Дети с мячами становятся капитанами команд и встают вперед. В противоположном конце зала стоят два стула. По сигналу первый играющий бежит с мячом, ударяя им о пол. Добежав до стула, садится, подкидывает мяч вверх и ловит его, одновременно называя маму каким-нибудь ласковым словом. Возвращается бегом, передает мяч следующему в команде и встает сзади всех. То же самое повторяют остальные дети, только называют другие слова. Побеждает команда, которая быстрее выполнит задание.
С. Н. Захарова
О странностях любви
Действующие лица
Мама, в бигудях и халате.
Ученик.
Контрольная.
Друзья.
Цыганка.
Маска трагическая.
Маска комическая.
Папа.
Соседка.
Сцена первая
Фонограмма быстрой музыки.
Мама.
Утром в школу собирала
Милого сыночка.
Одевала, обувала, умывала, наставляла —
Толку нет и точка!
Ученик.
Ох, не хочется учиться!
Очень хочется гулять!
В дверь контрольная стучится,
Значит, двойку получать!
Контрольная.
Лентяй несчастный! Трепещи,
В труде спасения ищи!
Когда пробьет контрольной час,
Ты опозорить можешь класс!
Ученик.
Яркий табор на полянке,
Звон гитары, стук копыт
Побегу скорей к цыганке,
Пусть подскажет, как мне быть!
Выезжает “тройка”, выходят цыгане с гитарами , цыганки в пестрых платках. Звучит цыганская музыка.
Цыганка .
Ну, кидай сюда монетку,
Ту, что дали на обед.
За отличницей-соседкой
Поухаживай, сосед!
1-я маска .
И за дружбою полезной
Устремился он скорей.
Всю неделю был любезен
Он с соседкою своей.
Ученик поет песню “Я назову тебя зоренькой ” (1-й и 3-й куплеты). Соседка поет на мотив ”Вот кто-то с горочки спустился ”.
Вот кто-то с горочки спустился
Наверно, милый мой идет.
Опять в его портфеле двойка,
Она с ума меня сведет.
На нем наушники и плеер,
И тамагоча на груди...
Зачем, зачем я повстречала
Его на жизненном пути!
Соседка (девочкам).
Он портфель за мною носит,
Про мое здоровье спросит,
Улыбается туманно
И глядит ужасно странно!
Девочки .
Ах!
Ученик:
Будет жизнь словно сказка!
Будет мама мной довольна.
Обеспечена подсказка
На работе, на контрольной!
2-я маска.
Нет, подсказка не поможет!
Ждет тебя головомойка!
Страх и ужас сердце гложет!
Снова пара, снова двойка.
Ученик (соседке).
Ты зачем мне строишь глазки?
Вот несчастное соседство!
От тебя я ждал подсказки,
А не глупого кокетства.
Соседка (поет на мотив “Каким ты был, таким ты и остался”).
Каким ты был, таким ты и остался,
Лентяй такой, балбес такой.
Зачем, зачем со мной ты повстречался,
Зачем не встретился с другой?
Зачем в меня уперся взглядом?
Опять не выучил урок!
Я не хочу сидеть с тобою рядом.
Запру я сердце на замок.
Соседка гордо уходит.
Сцена вторая
Ученик.
Брошены книжки.
Тетрадки в сторонку!
Здорово, мальчишки!
Прощайте, девчонки!
Учебы тяжелой
Отброшено бремя!
Забыта и школа,
Отличное время!
Друг.
С утра до утра
Веселись и играй!
Гуляй да гуляй
И заботы не знай!
1-я маска .
Счастливые дни
Словно час пролетят,
И вот уж пора
Возвращаться назад.
Сцена третья
2-я маска .
На самом пороге
Проснувшейся школы
Герой наш почувствовал
В сердце уколы.
Ученик .
Соседка проходит
И глаз не поднимет,
Как будто не помнит
Знакомое имя,
Как будто она
Не была влюблена!
Так, значит, меня
Позабыла она?!
1-я маска .
И сердце разбито,
Как будто корыто...
А тут еще снова
Контрольная ждет.
Героя теперь
Только папа спасет.
Выходит Папа (чудаковатый и взлохмаченный).
Папа .
У меня немного денег,
Но тебе я верный друг.
Я профессор, академик
Фантастических наук.
Арифметика - безделка,
Убери тетрадь свою!
О летающих тарелках
Слушай новую статью!
2-я маска .
Но в этих познаньях
Какой ему прок?
Ведь Папу нельзя
Привести на урок!
Чужому нельзя
Научится уму!
Придется трудиться
Тебе самому.
Заключение
1-я маска .
Мораль эту вновь
Повторим в поученье:
Любовь - не морковь!
Не прогулка - ученье!
Отличниц любите
За ум и косички,
За песни и смех,
За смешные привычки,
За голос приятный,
За милые глазки,
Но не любите
Их за подсказки!
Не прячьте пробелы
За папину спину —
Сие не полезно
Ни папе, ни сыну!
И на прощание
Скажем при этом:
Не стоит к цыганкам
Ходить за советом!
Н.Г.Волохова
Лучше мамы не найти
Интервал:
Закладка:
