Олеся Севостьянова - Сказочное воспитание: ответы на детские вопросы, которые ставят в тупик. Сказки вместо нотаций

Некоторые родители школьников очень хотят, чтобы их чадо поумнело, и насильно впихивают ему в руки книги. Если ребенок сам не хочет читать, читают ему вслух, хотя он их об этом не просил и не рад этому.

Это как насильно кормить человека, объявившего голодовку. Это не о любви и не о здоровых отношениях. А значит, сначала нужно наладить доверительный диалог и только потом обращаться к сказкам, так как если они воспринимаются как наказание, то вы получите исключительно вред, помноженный на все ваши старания.

Важно научить ребенка любить книги: художественную речь, разворачивающийся во времени сюжет, ведущий неизвестно куда.

Подумайте, как вызвать интерес ребенка к той или иной книге.

1. Сходите в интересный детский музей, например Музей барона Мюнхгаузена. Спорим, после такого увлекательного досуга ребенок сам будет просить вас почитать о приключениях сказочного героя?

2. Посетите кукольный театр, а после спектакля обсудите сказочную историю и упомяните о том, что позже можно прочесть ее в книжке.

3. Объявите среди знакомых детей конкурс рисунка по сказке. Предложите ребенку выбрать интересную ему сказку или героя для изображения. Прочитайте вместе книжку и вместе выберите наиболее интересную сцену.

4. Сходите вместе в книжный магазин и предложите ребенку самому выбрать книгу, которую он захотел бы прочитать. Не высказывайте негативного мнения, каким бы ни был его выбор.

Если вы с раннего детства читаете своим детям, то знаете, что однажды наступает такой момент, когда они просят перечитывать одну и ту же сказку и строго поправляют читающего, если замечают отклонения от оригинала. Ох, как это нервирует многих родителей! Но именно таким образом малыш впервые сам начинает влюбляться в звучащий текст и в порой сложные слова, слагающиеся в целый воображаемый мир.

Доверяйте своим детям. Подарите право выбора: даже двух- и трехлетние малыши способны самостоятельно взять книжку с полки – именно ту, которую им хочется почитать сегодня.

Если ребенку нужна одна и та же сказка в сто первый раз, значит, его душа требует именно этот сюжет. Тут вредны спешка и мнимые достижения, выражающиеся в количестве прочитанных книг. Здесь необходимо тепло и понимание между самыми близкими и родными людьми, терпение и забота.

С этого начинается волшебство, с этого начинается сказка.

Чтобы сделать чтение сказок любимым занятием детей, используйте метафору «В гости к сказке». Вы не просто читаете. Книга приглашает вас в гости в сказочный мир. Вы знакомитесь с ее жителями, их проблемами, вместе рассуждаете о возможностях их решения, вместе совершаете подвиги и радуетесь победам над злом.

Ваш сын или дочка будут ждать эти чудесные мгновения совместных чтений и разговоров по душам. А потом пронесут эти теплые воспоминания детства в сердце через всю жизнь.

Устройтесь поудобнее в кровати, на диване или на подушках на полу. Отключите звук телефона, выключите все, что готовится у вас на плите. Бытовые вопросы не должны отвлекать от путешествия в сказку: это разрушит атмосферу волшебства.

Обнимите ребенка так, чтобы он чувствовал тепло вашего тела. Это создаст у него ощущение защищенности, близости и опоры.

Идея! Обнимайте своего ребенка почаще. Не бойтесь избаловать его лаской. Детям не хватает объятий, внимания, тактильного контакта с родителями. Иногда бывает, что дети начинают уклоняться от «нежностей». Такое желание нужно уважать. Но это не означает, что ребенок не нуждается в ваших прикосновениях. Попробуйте поиграть в монстра-обнимашку, который будет гоняться по квартире и обнимать всех, кто попадется на пути.

В вечернее время для создания особой атмосферы зажгите свечу (восковую или электрическую). Ребенок сосредоточится на наблюдении за огоньком, успокоится и будет более усидчив и внимателен.

Используйте интонационные выделения в речи. Если ваш голос будет тихим, таинственным, ласковым, протяжным, а речь – с обилием пауз, дети будут слушать сказку более внимательно. Такой голос словно погружает в сказочный мир, создает контакт с внутренним миром ребенка.

Во время чтения можно использовать наглядные материалы: картинки, игрушки и фигурки, проектор. Также вы можете в качестве фона включать классическую музыку, подходящую по характеру к читаемому произведению.

Помните, в телепередаче из нашего детства сказки начинались с того, что добрая бабушка открывала окошко избушки и начинала свой сказ? Сейчас эту идею адаптировали в серии мультфильмов «Машины сказки». Это прекрасный инструмент создания сказочной атмосферы, настраивающий на расслабляющий и позитивный лад. Придумайте сами, какие ваши действия станут ежедневным вступлением к сказке – символическими воротами в сказочный мир.

Идея!Найдите, например, красивый ключик и используйте его для символического открытия двери в сказку, сопровождая все действия такими словами:

Или покажите детям коробочку (мешочек), которая закрыта крышкой или прикрыта платком. Загляните туда вместе: кто же там спрятался – фигурка, игрушка или карточка с картинкой (герой сказки или основа вашего будущего сюжета)?

А еще можно искать в мешочке героев сказки: оберните много разных фигурок (например, из «Киндер-сюрприза») в фольгу. Предложите ребенку пошуршать: вынуть фигурки по одной из мешочка и развернуть, а потом отложить в сторонку фигурки, которые были героями сказки. Это занятие способно надолго увлечь малыша.

Вы оглянуться не успеете, как ребенок привыкнет к такому вступлению к сказке и будет бежать со всех ног посмотреть, что же спрятано в коробочке.

Один из основных плюсов сказки – отсутствие прямых нравоучений, к которым мы прибегаем при воспитании, и наличие морали.

Если вы хотите использовать сказку в качестве полезного урока, это надо делать в момент возникновения проблемы, на решение которой вы хотите повлиять. Позже ребенок забудет о той ситуации, и полезный урок не будет воспринят.

Скажите: «Ты знаешь, я как раз вспомнила интересную историю». И расскажите сказку про героя, похожего на ребенка.