Эдуард Веркин - Советы по выживанию в школе

Так что средняя школьная параллель – самый напряженный период, в старших классах такие проблемы уже не стоят так остро, люди становятся умнее и терпимее.

Вообще шанс пойти по пути «чужого» есть практически у каждого, но у ребят, имеющих сложности со здоровьем, этот шанс гораздо выше.

Один из предводителей кубинской революции, герой поколения шестидесятых годов, всем известный команданте Эрнесто Че Гевара, человек из стали, страдал тяжелой формой астмы. Заболевание отравило все детство Эрнесто, однако в один прекрасный момент он решил болезнь перебороть. Занялся спортом, много путешествовал. Астму до конца победить не удалось, но Че Гевара научился ее контролировать, жить с ней. И даже, несмотря на этот довольно тяжелый недуг, стал выдающимся и всемирно известным.

Вообще раздавать советы людям, имеющим серьезные проблемы со здоровьем, глупо. Они всегда могут сказать, чего, мол, ты нас учишь, сам-то никогда не был в нашей шкуре.

И будут на сто процентов правы.

Поэтому советов будет минимум. И в основном касающиеся трудностей общения со сверстниками в школе. Сначала, впрочем, несколько общих мыслей о проблемах подростков со слабым здоровьем и о мире, который их окружает. Мир не любит калек. Так уж повелось. Калека здесь – не обидное слово, а просто описание определенного физического состояния. Если ты прочно освобожден по здоровью от физкультуры, ты тоже в чем-то калека.

У тебя все в порядке с руками-ногами, у тебя нелады, допустим, с желудком? И часть жизненных возможностей для тебя уже перекрыта. То есть опять в чем-то ты ущербен, в чем-то ты калека. А наше общество не любит калек гораздо сильнее, чем, допустим, общество шведское, американское или немецкое. И если ты поглядишь вокруг, то обнаружишь, что все устроено так, чтобы осложнить жизнь ребятам с проблемным здоровьем. Ни тебе пандусов в общественном транспорте, ни достаточного количества маленьких дешевых автомобильчиков, ни дешевой бытовой техники. Ни толковой работы. Ни, что самое главное, внятных перспектив в жизни.

Так что в утверждении, что мир устроен так, чтобы побыстрее загнать нездорового человека в могилу, есть доля правды. Потому что нездоровый человек вызывает у здоровых человеков раздражение. Впрочем, в природе все точно так же. Запустите в компанию к обычным серым крысам крысу белую – и те попытаются избавиться от нее в ближайшее время. Загрызут.

Раздражение.

Когда ты, стукаясь костылями, пытаешься вскарабкаться на школьное крыльцо, обязательно найдется хомо, который скажет что-нибудь вроде: «У кого четыре глаза – тот похож на водолаза, у кого ноги четыре, тот живет в большом сортире». А все остальные засмеются.

В лучшем случае у всех здоровых на лицах будет выражение египетского сфинкса. Выражение безграничного усталого терпения.

Когда в столовой ты отказываешься от полусырого биточка с макаронами и просишь гречку без подливки, тебе говорят, что жрать надо что дают, а не то, что хочется. А кому неймется – тот пусть в ресторан идет, здесь школа, а не институт благородных девиц.

Они тебя ненавидят. Не конкретные дураки-хулиганы, хотя и они тоже, а все.

Ну, если не все, так большинство.

Потому что боятся стать такими же. Никакого милосердия в нашем обществе нет, хотя говорится о нем много. Говорится много, делается мало.

Они тебя ненавидят.

И ты их тоже не люби. Пусть не только тебе будет дискомфортно, пусть будет и им несладко. Ты имеешь такие же права на жизнь, как и они. И ты докажешь, что ты ничуть не хуже.

Работай над собой. Впрочем, рассказывать о способах самосовершенствования будем в другой раз и в другом месте. Поговорим лучше о том, как пережить школу.

Для начала. Есть выход – можно поступить в специальное учебное заведение. Такие есть.

Но в этом варианте много «но». Не в каждом городе есть такие специальные школы, а отправляться в интернат не всегда хочется, да не всегда и надо. К тому же если тебе повезло и в твоем городе подобная школа все-таки есть – это тоже не решит все проблемы. Поскольку ученики закрытых учебных заведений частенько сталкиваются с трудностями адаптации в окружающем мире. Жить в коллективе, где все такие же, как ты, безусловно, легче. Только вот всю жизнь в таких условиях прожить вряд ли удастся, да и вряд ли стоит.

Можно учиться на дому – учителя приходят к больным детям, объясняют, проверяют задания. Удобно.

Только вот в мир здоровых и злобных выходить все-таки придется.

В свое время, пребывая в очередном тупом кризисе перехода от шестнадцати лет к двадцати, лежа на диване и страдая от общей бессмысленности бытия (в этом возрасте подобный маразм случается со многими), я вдруг увидел передачу про парня, которого угораздило родиться без рук.

Предки его были полными свиньями – то ли алкаши, то ли наркоманы, а отыгрываться за них ему пришлось. Так вот, этот парень не только все делал без посторонней помощи – ногами. Одевался, готовил себе еду, даже одежду он себе умудрялся штопать, вставляя нитку в иголку с помощью пальцев ног. Мало того – он научился рисовать, его картины охотно покупались коллекционерами. И не только потому, что художник был такой особенный, но и потому, что картины красивые.

Этот парень научился даже плавать! Плавать без помощи рук – это очень тяжело, практически невозможно.

После этой истории я почувствовал себя просто нытиком и дуремаром.

Да, какое-то время, возможно, над тобой будут смеяться. Может быть, даже глумиться. Всегда найдется пара идиотов, которые не удержатся и привяжут к инвалидной коляске связку консервных банок – без этого, конечно, не обойдется. Но это будет продолжаться не так долго. Во-первых, быстро надоест. Во-вторых, все скоро увидят, что за исключением твоего недуга ты ничем от других не отличаешься. Что ты, в общем-то, такой же.

К тому же желающих поглумиться над тем, кто не всегда может оказать достойное сопротивление, обнаруживается не так уж много. Все-таки это стыдно как-то…

Другое дело, если человек помимо своего недостатка обладает дурным характером и набором скверных привычек. В таком случае никакая инвалидность его не защитит. Сдерживающие центры в головном мозге перестают срабатывать.

Сначала Валика жалели. Он появился в классе как живое пособие из медицинского справочника. Высокий, метр восемьдесят с чем-то. Тощий, как Кощей, – от перенесенного туберкулеза. С вывихнутыми суставами от неизвестно чего. К тому же на костылях. Валик шокировал своей разваленностью, неприспособленностью к жизни и общей жалкостью. Ему уступали в столовой лучшее место, помогали с уроками, не обижали.