Анна Мягких - Близнецы. Последнее пророчество

–Ты подумал, что забрал мои наушники, а я и не заметила?!

–Как так…

–Верни наушники. – перебила я парня. А я ведь и вправду не заметила!

–Как так получилось, что мы можем читать мысли друг друга? – договорил Егор свою фразу. —Это же невозможно!

–Но как видишь, факты говорят об обратном. – заметила я.

–Давай оставим это в секрете, пока сами не разберёмся, что вообще происходит. Договорились?

–Конечно.

Как только я договорила свою фразу, дверь в номер открылась. Это были Андрей и Эмма. Они быстро вернулись, буквально через час-полтора после отъезда.

–Я еду с вами! – воскликнула Эмма и обняла меня.

–Куда? В Лайт? – спросили мы с Егором в один голос. Эмма быстро закивала головой. Радостная она выглядела куда красивее, чем в лесу, когда мы её нашли. А ещё она переоделась, теперь на ней были светлые джинсы и ярко-жёлтая футболка, а поверх была накинула синяя спортивная кофта.

–Нам уже нужно выезжать. – сказал Андрей, посмотрев на часы, которые висели на стене в номере.

Мы быстро собрались и вскоре уже сидели в машине. Егор захотел сидеть со мной на заднем сидении, поэтому Эмма села спереди. Нам осталось ехать всего день. Был уже полдень, происшествий особо никаких не было. Эмма, уставшая после утренних приключений, уснула на переднем сиденье. Я тоже устала, но спать мне совершенно не хотелось.

"Аня, ты меня слышишь?" – прозвучало у меня в голове.

"Слышу." – ответила я. Голос Егора был еле слышен, но слова разобрать было вполне возможно.

"А что, если попробовать прочитать мысли других людей?" – сказал Егор.

–Чур не я.

–Так не честно.

–Честно.

–У меня не получа…

–И у меня. – прервала его я.

–Значит мы можем читать мысли только друг друга.

В машине негромко играло радио, и мы говорили шёпотом, поэтому Андрей нас не слышал. Мы решили не рассказывать ему, пусть это будет наш маленький секрет.

Утром, часов в 6, мы приехали к Лайту. Я ожидала увидеть простую школу, но это был настоящий дворец! Огромное здание с белыми стенами, построенное перевернутой буквой "П", пять этажей возвышались крепостью. ТАКОЕ я увидеть не ожидала!

–Пойду пока отдам ваши документы. – сказал Андрей. —Эмма, идём со мной.

–Пойдём, я тебе всё покажу! – воскликнул Егор. И мы вместе пошли исследовать школу.

Егор провел меня по всем местам школы: показал интернат – второй и третий этажи, библиотеку, столовую – первый этаж, несколько аудиторий на четвёртом этаже. Внутри всё казалось предельно простым, но очень красивым. Стены внутри здания также были белого цвета, а в аудиториях – бежевого.

Позже мы вернулись к главному входу. Там нас уже ждал Андрей.

–Где вы были все это время? – спросил он, когда мы подошли.

–Я ей школу показывал. – ответил Егор.

–Значит ты уже знаешь, где находится интернат? – обратился ко мне Андрей.

–Да, знаю. Егор его после библиотеки показал.

–Ты знаешь где его комната?

–Да.

–Твоя комната напротив, вместе с Эммой, Егор тебя проводит. Мне ещё много чего сделать надо.

Егор помог мне поднять вещи.

–Я за тобой попозже зайду. – сказал Егор и ушёл в комнату напротив.

В комнате было две кровати, стоявшие вдоль боковых стен, один стол из светлого дерева, шкаф того же цвета, два стула и несколько полок над кроватями. Напротив двери было окно со светлыми шторками, а из окна открывался вид на лес вокруг школы.

Я начала раскладывать вещи, выбрав кровать слева от входа. На столе стояла лампа, рядом с ней я положила свою электронную книгу, телефон и наушники.

В шкафу я заняла всего две полки из шести, мне вполне хватило. В этой школе не было определённой формы, и все ходили как хотят. К тому моменту, когда я разобрала все вещи, в дверь постучали. Это оказалась Эмма.

–Можно? – спросила она.

–Конечно, ты не против, что я с этой стороны расположилась? – спросила я.

–Нет, мне как раз хотелось справа.

Позже, как и обещал, зашёл Егор. Мы пошли гулять по территории школы. Он сказал, что у него индивидуальное обучение в плане энергий. Скорее всего и у меня из-за белой силы.

Ещё он рассказывал какие у него предметы: русский, алгебра, геометрия, физика, биология, физ-ра, практическая энергия, защита и нападение(ЗИН), английский язык, общество, история, химия, литература и география. Всего четырнадцать предметов. Мы изучали основные предметы, чтобы поступить в университет. И ещё два предмета по энергии. Егор сказал, что расписание дают с начала учебного года, а учебный год начинается не как во всех школах с сентября, а с августа. (Сейчас конец июня).

Мы пошли погулять в лесу.

–Ты же тут давно, да? – спросила я у Егора.

–А зачем ты спрашиваешь? – ответил вопросом на вопрос он.

–Ответь.

–Уже год. Так зачем тебе эта информация?

–Ну, интересно мне стало.

–Ты волнуешься из-за того, что все знают гораздо больше, чем ты?

–Егор! Не надо читать мои мысли! – воскликнула я.

–Я и не читал, все волнуются по этому поводу. – сказал Егор. А мне всегда казалось, что дети, которые знают про энергию вообще не волнуются при поступлении в специальную школу.

–Правда? – удивилась я.

–Да, я и сам когда-то переживал из-за этого. Ладно, идём.

–Куда?

–Раз уж ты так волнуешься, я могу тебя кое-чему научить. – сказал Егор и повел меня вглубь леса.

–Я не сильно волнуюсь…

–Ага, рассказывай.

Мы вышли на поляну. Вокруг были деревья, и кусты, поэтому полянка была хорошо спрятана. На краю поляны было поваленное дерево. На нем и на соседнем дереве были какие-то символы.

–Что это? – я показала на эти иероглифы.

–Не обращай внимание. – пожал плечами Егор. —Давай лучше начнём заниматься.

Егор стал объяснять азы:

–Смотри. – он поставил руку на уровне пояса ладонью вверх. И у него в ладони появился белый свет.

–Чтобы так сделать нужно расслабиться и представить, что в твоей руке как будто лампочка зажглась. Пробуй.

Я сделала так, как сказал Егор.

–У меня получилось! – радостно воскликнула я.

–Молодец, теперь попробуй это.

Он выставил руку перед собой, как бы защищаясь, и перед ним появилось белое поле – щит. Я выставила руку перед собой, как только что показал Егор, и представила, что передо мной прочное стекло. Получилось! Щит появился!

–Ты быстро учишься! – похвалил Егор. —Теперь попробуй поднять какой-нибудь предмет энергией.

Он поднял в воздух палку, которая лежала перед ним.

–Представь, что энергия продолжение твоей руки. Обхвати полностью весь предмет и подними.

Это у меня получилось далеко не с первого раза. Сначала не получалось обхватить, потом не могла поднять, затем она у меня просто падала. Но где-то с седьмого раза я наконец подняла эту палку в воздух и удержала на одном месте.