Наталья Шешко - Сценарии праздников в начальной и средней школе

2. Проверка домашнего задания– пантомима. Необходимо без слов инсценировать пословицу. Оцениваются актерские способности участников, а также время, которое потребуется другой команде, чтобы отгадать пословицу. Максимальное количество баллов – 3.

3. Разминка– в этом конкурсе ведущий поочередно задает вопросы игрокам первой и второй команды. Они также по очереди должны быстро отвечать. Каждый правильный ответ – 2 балла. Если участник затрудняется ответить, ему может помочь любой другой член команды, но в этом случае команда получает только 1 балл.

Времени на раздумье не дается. Если ответа нет, значит, ведущий сам дает правильный ответ.

4. Образование слов.Каждой команде на карточках даются слова, записанные в столбик. Задача – соединить слова таким образом, чтобы образовались новые. Какая команда сделает это быстрее, та и победит. Победившая команда получает 1 балл.

Игра со зрителями.Зрителям предлагаются пары слов, с которыми надо составить пословицы. Особенно активный зритель может добавить 1 балл к команде, за которую болеет.

5. Шарады.Каждой команде на карточках даются шарады. Побеждает та команда, которая первой отгадает все слова. Победившая команда получает 4 балла. Другая команда получает столько баллов, сколько шарад к этому времени успела отгадать. Время, отпущенное на выполнение задания, – 3 минуты.

Игра со зрителями.Отгадать загадки, связанные с профессиями людей.

6. Лесенка.Командам предлагаются плакаты, которые вывешиваются на стене. На плакатах в столбик пять раз написаны буквы: на первом – «а», на втором – «о». Каждая команда (игроки по очереди) должна составить лесенку: записать слова таким образом, чтобы первое слово состояло из трех букв, а каждое последующее на одну букву длиннее. Все слова должны быть именами существительными. Команда, первая правильно написавшая все слова, получает 5 баллов. Вторая команда получает столько баллов, сколько слов успела написать. Если в слове допущена орфографическая ошибка, то оно не засчитывается.

7. Ребусы.Для каждой команды выносятся плакаты с ребусами. Команды должны отгадать свой ребус. Кто первым отгадал, тот побеждает и получает 1 балл.

8. Конкурс капитанов.На этот конкурс отводится 3 минуты. За это время капитаны команд должны придумать и записать как можно больше пословиц, в состав которых входят числительные. По истечении этого времени капитаны зачитывают свои пословицы. Повторять пословицы нельзя. Тот, кому нечего будет сказать, проиграл. Победитель получает 2 балла.

Игра со зрителями.Выразительное чтение стихотворения. Каждый зритель может помочь одной из команд увеличить количество баллов. Самое лучшее, выразительно прочитанное, по мнению жюри, стихотворение может добавить 3 балла команде, стихотворение, которое займет второе место, – 2 балла, третье – 1 балл.

9. Ударение.Каждой команде на карточке даются слова, в которых надо расставить ударение. Время на выполнение – 30 секунд. После этого команды зачитывают свои слова. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

10. Анаграммы.Каждой команде на карточках предлагаются анаграммы. Побеждает та команда, которая первой отгадает все слова. Победитель получает 2 балла; другая команда – столько баллов, сколько анаграмм к этому времени успела отгадать. Время, отпущенное на выполнение задания, – 2 минуты.

Задания

1. Приветствие команд.

2. Проверка домашнего задания– пантомима.

Пословица для команды 1 : Любишь кататься – люби и саночки возить.

Пословица для команды 2 : Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

3. Разминка.

Вопросы для команды 1.

1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

2. Кто из сказочных героев очень любил поговорку «Одна голова хорошо, а две лучше»? (Змей Горыныч)

3. В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? («Аленушка и братец Иванушка» – попил из лужи и превратился в козленка)

4. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила горшки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали? (Золушка)

5. Какой сказочный герой посеял деньги, думая, что вырастет денежное дерево и останется только собирать урожай? (Буратино)

6. Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи. («Приключения Чиполлино» Джанни Родари).

7. Назовите автора и название сказки, которая начинается так:

За горами, за лесами,

За широкими морями,

Против неба – на земле

Жил старик в одном селе.

У старинушки три сына:

Старший умный был детина,

Средний был и так и сяк,

Младший вовсе был дурак. (П.П. Ершов «Конек-Горбунок»)

8. Как называлась харчевня в сказке А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», куда пошли поесть Буратино, лиса Алиса и кот Базилио перед тем, как отправиться в Страну Дураков? («Три пескаря»)

Вопросы для команды 2:

1. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)

2. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря деловым языком, проблемы жилищно-коммунального хозяйства? («Теремок»)

3. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору. (Красная Шапочка)

4. Какому герою французской сказки очень нравилась обувь и как его за это прозвали? (Кот в Сапогах)

5. К семейству каких домашних птиц принадлежит героиня русской народной сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее звали? (Курочка Ряба)

6. Кто был по профессии Лемюэль Гулливер? (Врач, хирург)

7. Какими словами начинает А.С. Пушкин «Сказку о царе Салтане…»? («Три девицы под окном пряли поздно вечерком»)

8. Назовите имя автора знаменитой сказки «Щелкунчик и Мышиный король». (Эрнест Теодор Амадей Гофман)

4. Образование слов.

Имеется много существительных, при соединении которых образуются совершенно новые слова (например, бой + кот = бойкот).

Вол ус

Лов ель

След точка

Пост осы

Пар кость

Вес ушки

Верх рак

Приз опыт

(Волосы, ловкость, следопыт, постель, парус, весточка, верхушки, призрак)

Игра со зрителями.

Со следующими парами слов зрители должны составить пословицы:

Лес – дрова. (Чем дальше в лес, тем больше дров)

Шило – мешок. (Шила в мешке не утаишь)