Кристина Выборнова - Кристинины сказки, или Фантазии двенадцатилетней девочки

— Вы не могли бы утихомирить свою кошку?

— Она не мяукает. А соседка все делает назло.

— Вы не могли бы на время поселить кошку у кого-нибудь из подруг? Пока мы будем утолщать стены?..

— Они и так в метр толщиной…

— Тогда давайте штраф за беспокойство соседей!

— Ладно… Ваша правда. Я согласна. Отдам кошку на время. До свидания.

— До свидания, — буркнул разочарованный в штрафе милиционер и ретировался.

А я огорченно принялась обзванивать подруг, проклиная мяукающую кассету. Ленка и Катька согласились. Они должны были прийти ко мне и решить, кому взять кошку. Я ждала их и размышляла, кто подложил мне зловредную кассету. Естественно, тот, кто знает мою соседку и заинтересован получить мою кошку. Но зачем, господи, зачем?! В ней, несомненно, есть что-то ценное!.. А интересно, кто это видел? Тут меня осенило: «Это тот, кто согласился взять кошку!» Но ведь их двое!.. Одна из них, несомненно, ничего не подозревает! А может, обе знают?… Мои мрачные мысли отвлекла Гера, которая, жалобно мяукая, терлась о мои ноги.

— Ты чего, Гера? Такая тихая кошка… Что это у тебя во рту?

Странно… Из раскрытого рта кошки торчало что-то вроде проволоки.

— Не закрывай рот. Я посмотрю… — забеспокоилась я.

Кошка послушалась. Я взяла сильную лампу и осветила внутренности ее рта. При ярком свете я ясно увидела: в верхнем ряду зубов намотанную на самом дальнем зубе проволоку. А на проволоке висела… Жемчужина!!! В ней была просверлена дырочка, через которую проходила проволока. Она размоталась и беспокоила кошку. Я осторожно сняла с зуба проволоку и извлекла жемчужину. Гера закрыла рот и с довольным видом лизнула мне руку. Я решила, что теперь легко найду того, кто подсунул мне кассету. Если он видел жемчужину, то непременно, перед тем как взять кошку, заглянет ей в рот. Так что это или Катька, или Ленка. Но вероятно, что все-таки Катька. Хотя посмотрим… Раздался стук в дверь. Вошли Катька и Ленка. Кошка мяукнула, приветствуя их. Катька бросила взгляд в ее рот и разочарованно сказала:

— Знаешь, я, наверно, не смогу взять кошку…

— Не стыдно, Катька? — спросила я, показав ей жемчужину.

— Извини, пожалуйста! Жадность…

Когда девчонки ушли, я задумчиво повертела в руках жемчужину и подумала: откуда же она взялась? Гера жила у меня уже два года и никаких жемчужин я ей, вроде, в рот не совала.

И тут я, вспомнила, что недавно кошка потерялась и нашлась при очень странных обстоятельствах! Наверняка ей привязали жемчужину какие-то жуткие бандиты со страшными физиономиями и руками типа тех, которые я видела, когда нашлась кошка. Интересно, зачем?

Как потом оказалось, за всем этим крылось такое преступление…

Но об этом в следующий раз. А сейчас пойду и покажу жемчужину соседке. Пусть от злости лопается и бьется головой об утолщенные стены. Слышимости нет, мешать мне она не будет.

В классе было душно. Учительница рассказывала нам о восстании Спартака. Она говорила так быстро и монотонно, что ее слова сливались в неразборчивое бормотание.

— Спартак… бу-бу-бу… бу-бу-бу-бу…

Ученики клевали носами. Я склонилась над учебником.

— Восстание произо… бу-бу-бу-бу-бу…

Учительница перестала бормотать и, обведя класс змеиным взглядом, радостно улыбнулась.

— Представляете?! Какой это был человек, а?! Я лично не представляла. Учительница поникла головой, и по классу опять поплыло «бу-бу-бу». А потом вдруг:

— Муравьева! Отвечай!

Ольга неохотно встала, вздохнула, чихнула, кашлянула, обернулась, помигала и тоскливо произнесла:

— Бу-бу-бу! Бу, бу-бу, бу! Бу!!!

Класс некоторое время сидел молча, но потом раздался ужасный хохот. Учительница обвела нас змеиным взглядом и произнесла:

— Представляете?! Какой ужас, а?! Двойку хочешь?!

— Не хочу, — ответила Ольга.

— Отвечай!

— Бу-бу-бу!

Лицо учительницы стало зверским. Я поняла — нужно спасать подругу, и, вскочив, крикнула:

— Она очень хочет двойку! Только вы ей ее не ставьте, нельзя Ольге потакать. Ведь она только и ждет, чтобы двойку получить и спокойно сесть на место!

— Сядь, сядь, — сказала учительница. — Слушай, Оля, может, ты плохо слышишь?

— А? — вошла в роль Ольга.

— Точно! — удовлетворилась учительница. — Садись. Отвечай, Мишкин.

Мишкин ответить не мог. Все остальные тоже.

— Колы хотите? — спросила учительница.

— Хотят! — крикнула я.

— Сядь, сядь, говорю, — зафыркала на меня учительница. — Может, весь класс оглох?

— Наверно, — поспешила подтвердить я.

— Ну, ладно, тогда вот вам листочки, и пишите все, что вы знаете о восстании Спартака… О ВОССТАНИИ СПАРТАКА! Это я для глухих.

Класс принялся уныло разбирать листочки. Мы с Ольгой не теряли оптимизма — надеялись подглядеть в учебник.

— Да, кстати, — вспомнила учительница. — Не забудьте, что Спартак бу-бу-бу-бу…

Класс обвел учительницу змеиным взглядом и стал, дружно подглядывая в книжки, черкать в своих листочках.

Был жаркий-прежаркий день. Я сидела дома и, ворча, слонялась по комнатам. Моя сестра Галя, которая пришла с картошки в полуживом состоянии, наконец не выдержала и заговорила:

— Прекрати бурчать, мне нужно отдохнуть!

— А я уже отдохнула и хочу на улицу!

— Вместо того, чтобы слоняться по всей деревне, помогла бы лучше…

— Колорадских жуков я тебе набрала два ведра!

— Не мне, а картошке! Уже все кусты обгрызены!..

— Ну и что! А я хочу на улицу…

— Иди, но возвратись хотя бы в виде исключения, в десять вечера, а не в одиннадцать.

Я подпрыгнула.

— Одна нога здесь, другая там, — и унеслась.

Ногу я, естественно, дома не оставила, поскольку она была мне необходима для ходьбы, а ходьба необходима для прибытия к соседским девчонкам — Ольге с Машкой, и их шикарному коту Байкалу.

— Привет! — громко крикнула я, влетая в соседский сад.

Две постные физиономии, уныло сидевшие на траве, сделали радостные лица и вскочили.

— Долго же тебя не было! — предъявила претензию Ольга. Нам же нужно дрессировать Байкала!

Дело в том, что мы решили выдрессировать кота как собаку, и месяц уже только этим и занимались.

Байкал кое-что умел: например, давал когтистой лапой по нашим рукам, знал команду «голос», хотя выполнял ее только тогда, когда ему наступали на хвост. На этот раз мы решили научить его команде «фас».

— Итак, — сказала я, вынимая из кармана блокнот и тыкая им в нос дрессированного котишки. — Вы, Байкал, судя по записям, на прошлом уроке получили две пятерки. Сейчас мы научим вас, как надо выполнять команду «фас».

Кот по мановению Ольгиной ноги подал голос.