Зоя Шустерман - Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3

В 14 главе мы с вами познакомились с Алгоритмом решения изобретательских задач. Рассмотрим его практическое использование в проблеме с переходом через реку.

Итак, наши герои нашли три задачи, которые можно решать:

– реку можно переплыть;

– перейти по мосту;

– перейти вброд.

Из всех трех остается одна – перейти реку по мосту, так как течение сильное и наши герои ее не переплывут и не перейдут вброд.

Колобок предлагает сделать мост из слоненка, но с него можно свалиться или скатиться. Наши герои в затруднении. Здесь сказывается инерция мышления. Дорога через реку может пройти только по мосту, а он всегда возвышается над рекой, но тот же путь можно совершить по дну, только по сухому.

Возникает новое противоречие: речку нужно высушить, чтобы можно было пройти, и нельзя, так как она обеспечивает всех водой.

Это противоречие решается в пространстве (узкая тропа) и во времени (необходимом для прохода по сухому дну).

И опять помогает ресурс слона: слон – запруда, сама возникающая и сама исчезающая.

Весь остров утопал в зелени трав, деревьев и кустов. Казалось, что какая-то волшебная рука насобирала множество самых разных растений и высадила на этом крошечном кусочке суши. Здесь не было двух одинаковых цветков или деревьев.

– А как живут здесь звери? – спросила Валюша.

– Звери живут семьями. Они дружат между собой и с людьми и никого не боятся. Кругом же друзья! – ответил Джимми.

Затем он высоко поднял хобот и затрубил. Над островом понеслась веселая мелодия. Как только слоненок исполнил соло на трубе-хоботе, в зарослях послышался шум. На берегу появились пять негритят. Три мальчика и две девочки. Они радостно махали руками гостям.

– Здравствуйте! – хозяева приветствовали гостей. – Чувствуйте себя как дома.

– Здравствуйте, – отозвались наши путешественники, – спасибо за приглашение.

– Сначала познакомьтесь, – Джимми указал на своих спутников. – Валя, Колобок.

– Ама, Яуа, – представились девочки.

– Абу, Али, Фазого, – ответили мальчики. Затем Валюша открыла сумочку и достала конфеты.

– Угощайтесь! – сказала она.

– Вкусно! Спасибо! – слышалось сквозь хруст раскусываемых карамелек и жевание ирисок.

– Пойдемте прогуляемся по нашей мини-Африке, – пригласил Абу. – У нас на острове тоже есть конфетная фабрика.

Детвора, Колобок и Джимми шли протоптанными тропинками. Гости разглядывали растения и зверей, которые спокойно разгуливали по лесу. Их даже можно было погладить, а маленьких взять на руки. Мартышки прыгали по веткам деревьев, сопровождая веселую компанию. Есть Колобка они не собирались.

– Какие дружелюбные звери! – сказал Колобок.

– Мы никогда друг друга не обижаем. Наоборот, помогаем и выручаем из беды, – ответила Яуа.

Вскоре показалось небольшое двухэтажное здание.

– Я сейчас, – Али выскочил вперед и скрылся за дверями дома.

Через некоторое время он появился на крыльце.

– Наша конфетная фабрика! – с гордостью сказал мальчик.

– Вот! – он протянул большой кулек. – Карамель с ананасовой начинкой, угощайтесь!

Колобок и Валюша взяли по одной и сразу положили в рот. Конфета им очень понравилась. Али заметил это.

– Берите еще, – предложил он. – Берите побольше!

Наши герои взяли по целой горсти и начали уплетать лакомство. Колобок, положив очередную конфету за щеку, оглядел ребят.

Негритята не ели конфет. Это его очень удивило.

– А вы их не любите? У нас все дети любят конфеты. И если бы родители разрешали, то они бы ели весь день только одни конфеты.

– Конфеты мы любим, – сказала Яуа. – Валя нас угощала, и мы ели с удовольствием, потому что это были ириски и карамельки со сливовой начинкой.

– Наши конфеты только с ананасной середкой. Сначала мы их ели весь день, – начал объяснять Фазого, – потом на следующий день и это было хорошо. Но на третий день карамель с ананасовой начинкой стала невкусной, на четвертый – противной. Вот почему эти конфеты мы не едим.

– Удивительно, – поняла Валя, – съесть мало конфет – это вкусно, а много – плохо, невкусно!

– Почему бы тогда вашей фабрике не выпускать разные конфеты? – спросил Колобок.

– Наша фабрика очень маленькая, но конфет она может делать много. Только начинку негде хранить, нет складов. На первом этаже лежит ананасовый джем, а на втором – цех по приготовлению карамели. Пока эта начинка не кончится, новую класть некуда, – объяснил Абу.

– Наш остров – заповедник, поэтому вырубать растения, чтобы построить хранилища, нельзя, – добавила Ама.

– Но есть ананасовые карамели мы тоже не можем, – сказала с грустью Яуа. – А конфет так хочется!

– Каких? – спросил Колобок.

Девочка растерялась и даже не знала, что назвать. Ей на помощь пришел Фазого:

– Ирисок! – мальчик даже зажмурил глаза, представляя, как это вкусно.

– Тогда на остров нужно привезти сгущенку, – сказал Колобок. – Из нее фабрика выпустит самые сладкие, самые тянучие ириски на свете! Но если к острову причалит корабль со сгущенкой, куда вы ее выгрузите?

Друзья с удивлением смотрели на Колобка.

– Если вы не примете этот груз, ирисок вам вовек не видать, – с грозным видом сказал он.

Малыш, посмотри хорошенько вокруг, может, осталось где-то местечко для сгущенки?

– Но куда ее выгружать? – спросил Абу.

– На остров, – ответил Колобок.

– Но нет склада для сгущенки! – Джимми даже уши поднял от бессилия.

– Склада нет, – подтвердил Колобок, – но что-то же здесь, на острове есть!

– Пещеры, трещины, – догадался Али. Видимо, мальчик часто туда лазил: – Бочки со сгущенкой закатим в пещеры, – продолжил Али, – там места много.

– Гудят еще два парохода: с медом, орехами, клубникой, клюквой.

– Все это я берусь разместить, – снова вышел вперед Али.

– Где же? – не удержался Джимми.

– В пещерах, они тянутся подо всем островом.

– Но вот все пещеры заняты, а начинка прибывает и прибывает…

– Теперь на острове совсем нет места, – растерялась Ама, – придется отправить пароход обратно.

– А вокруг острова, – не унимался Колобок, – вокруг острова есть что-нибудь?

– Река! – догадался Абу. – Можно устроить склад на реке: сколотить плоты и выгрузить на них бочки, мешки.