Татьяна Юферева - Синяя ленточка. Сказка

Наутро Яшка и думать забыла о ночном разговоре – и о сне тоже. Так почему-то часто бывает. Светило розовое солнышко, раскрывались цветы – красота! Яшка растолкала Калинку – и пешки побежали к своим, завтракать.

Вообще-то пешкам завтракать не обязательно. И обедать тоже. И вообще есть не обязательно. Они могут поесть понарошку: положить, например, в тарелку одуванчиковых парашютиков, посахарить пылью, а потом сдуть всё – и тоже будет считаться, будто они поели. Но всё-таки пешки редко пропускали завтрак, обед, полдник и ужин (особенно полдник): потому что есть вместе, во-первых, весело, а во-вторых – вкусно. И к тому же ни ладушки, ни слоны, ни тем более король с королевой не следили, чтобы пешки съедали всё. Хочешь – лопай хоть целую кастрюлю, не хочешь – сиди рядышком с другими и стучи расписной ложкой по столу. Или беги по своим пешечьим делам.

Обязательными у пешек были только занятия. Но о них потом.

На этот раз на завтраке все только и говорили, что о сражении. И почти не притронулись к сладкой рисовой каше, какао и фруктовому салату с вишнёвым сиропом. Яшка быстро поняла, что Зелёный балкон им не светит: места распределили ещё вечером. От младших пешек в зрители попали Мурзик и Лёнчик. А за соседним столом сидела взволнованная и гордая Алёшка – пешка постарше. Ей даже не осмеливались завидовать: сегодня Алёшка должна была впервые выйти на поле боя. Остальные боевые пешки сидели отдельной кучкой, поодаль.

Яшка сперва огорчилась, но быстро успокоилась. Решила, что Зелёный балкон – лучшее, но наверняка не единственное место в замке, откуда видно поле боя. Выпила какао – и побежала искать.

Возле входа на Зелёный балкон, понятное дело, стояли два дежурных слона – и пропускали по списку, чтобы не возникало беспорядка. Но Яшка добежала до них, весело поздоровалась – и повернула обратно, точнее, не совсем обратно, а в узкий малозаметный коридорчик, который, по Яшкиной мысли, должен был бы вывести ее в какую-нибудь подходящую комнатку с видом на поле сражения. Но коридорчик не думал заканчиваться: он становился светлее, петлял, расширялся, сужался, разделялся на два, а то и три – которые затем снова сливались в один. Яшка, наверное, испугалась бы – но рисунки на стенах были яркими и добрыми: расписные лошади, несущие на спинах весёлых маленьких пешек. Гривы у лошадей были заплетены в хвостики и косички с голубыми бантиками.

Коридорчик всё не кончался – и, наверное, любая человеческая девочка давно повернула бы обратно. Но не Яшка. Всё-таки она была пешкой, и как настоящая пешка, двигалась только вперёд!

А пока она бежит, расскажу о том, чему пешки учатся на занятиях.

Да, у пешек есть занятия. Почти каждый день. Кроме тех дней, когда проводятся сражения, и кроме дней черной и белой диагоналей.

Вы, наверное, сразу и не поймёте, как это – дни диагонали. Хотя это просто. Дело в том, что у белых фигур (и, наверное, у черных тоже) дни называются, как клетки шахматной доски: «А-1», «Б-4», «Аш-6»… Отсчитываются они от дня последнего сражения. И дней между сражениями может быть не больше шестидесяти четырёх. Но иногда их бывает меньше, почему именно – пешки не знают, но, кажется, это случается, когда чёрные присылают в Шахматный замок своего гонца.

А на рисунке можно увидеть, какие дни (стоящие на диагоналях доски) у пешек будут выходными, и когда выходных бывает сразу два подряд.

Занятия у пешек вот какие:

– рисование;

– шахматные правила;

– игра в шахматы (в уме, на доске, в игровом зале);

– бег, прыжки и перетягивание;

– история лучших сражений;

– сочинения;

– ознакомление с окружающим и сказочным миром.

Ведут занятия учителя-слоны, только бег и прыжки – кони, а ознакомление с мирами – ладушки.

Не все эти занятия у пешек каждый день, обязательные только рисование, игра в шахматы и ознакомление.

…И тут вдруг коридор расширился и превратился в огромный зал. Да не просто, а бесконечно огромный! Яшка даже зажмурилась от этой бесконечности, но открыла глаза – и увидела, как к залу сходятся тысячи тысяч коридоров, а у каждого коридора стоит по пешке! В этих тысячах тысяч пешек Яшка узнала… себя.

Тогда она поняла: стены, пол и даже потолок зала состояли из зеркал. В зеркалах отражались зеркала, которые отражались в зеркалах, которые отражались в зеркалах, которые… представляете? Яшка была так потрясена бесконечностью открывшихся перед нею зеркальных пространств, что не сразу заметила, что среди отражающихся пешек некоторые похожи вовсе не на неё.

Да, среди бесчисленных отражений пешек половина была Яшкина, а половина… совсем маленькой пешки! Кругленькой, пухленькой, наверное, не больше половины Яшкиного роста. Среди зеркал непросто отыскать источник отражений, но Яшка кое-как справилась: маленькая пешка сидела посреди зала и удивленно рассматривала свои ручки, ножки и их отражения.

Вернее, рассматривал, потому что пешка была, то есть был, мальчиком. Ма-а-леньким мальчишкой, каких Яшка раньше еще не встречала.

– Ты кто? – спросила Яшка.

Пешек не ответил, только заулыбался беззубым ротиком и потянул к Яшке ручки.

И она, нимало не раздумывая, подхватила малыша – и бросилась обратно. Настоящий коридор нашёлся не сразу, но Яшке хватило соображения понять, что если она удаляется от выхода, то ото всех выходов удаляются и её отражения, а если приближается – то отражения тоже приблизятся.

Бежать оказалось непросто – малыш был не таким уж и лёгким. Зато как здорово обнимал он Яшку за шею своими маленькими ручками, какой он был мягкий, тёплый, и как замечательно щекотал Яшке своим дыханием шею! И ещё не пробежав коридор до конца, Яшка уже знала, что никому-никому не захочет отдать маленького пешека! Пусть он будет только её! В конце концов, именно она отыскала его в далёком зале-с-зеркалами!