Ольга Саковская - Судебно-психологическая экспертиза

2) Исследование индивидуально-психологических и личностных особенностей обвиняемого, наличия у него свойств, значимых применительно к конкретному деянию и решению вопроса об индивидуализации наказания. Определение психологических мотивов конкретного преступного поведения.

3) Определение способности свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение по делу, и давать о них правильные показания.

4) Установление способности потерпевшей по делам об изнасиловании понимать характер и значение совершаемых с ней действий и оказывать сопротивление.

5) Экспертиза способности несовершеннолетних обвиняемых (подсудимых) с отставанием в психическом развитии, не связанным с психическим расстройством, в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими.

6) Установление психического состояния лица, покончившего жизнь самоубийством.

7) Исследование психофизиологических качеств субъекта, специфики его психического состояния в условиях нервно-психических нагрузок, обусловленных экстремальным характером аварийной ситуации.

8) Экспертиза обоснованного риска.

9) Экспертиза необходимой обороны.

10) Экспертиза морального вреда.

В последние годы получило развитие такое перспективное направление, как проведение экспертных исследований в гражданском процессе.

1. Дайте определение СПЭ. Назовите её возможности и ограничения.

2. Опишите историю возникновения СПЭ.

3. Назовите компетенции СПЭ в гражданском процессе.

4. Назовите компетенции СПЭ в уголовном процессе.

5. Опишите основные виды СПЭ.

Судебно-психологическая экспертиза проводится на основании постановления (определения) органов суда и следствия. Как уже говорилось выше, судебная экспертиза проводится лишь в тех случаях, когда для установления определенных обстоятельств (фактов) необходимы специальные психологические познания. Специальными являются знания, выходящие за рамки общеобразовательной подготовки и житейского опыта, ими обладает более или менее узкий круг лиц [2].

Судебными экспертами могут быть лица, обладающие необходимыми знаниями для дачи заключения по исследуемым вопросам. Специалисты государственных, специализированных учреждений и ведомственных служб, производящие судебные экспертизы, должны иметь высшее образование, пройти соответствующую подготовку и аттестацию в качестве судебных экспертов определенной специальности.

Эксперт-психолог обязан:

– принять к исполнению порученную ему экспертизу; провести полное исследование и дать обоснованное и объективное письменное заключение;

– сообщить в письменном виде лицу или органу, которые назначили экспертизу, о невозможности ее проведения, если поставленный вопрос выходит за пределы компетенции эксперта (специалиста) или если предоставленные ему материалы недостаточны для решения поставленного вопроса, а требуемые дополнительные материалы не были получены;

– явиться по требованию лица или органа, которые назначили экспертизу, для допроса по поводу проведенной экспертизы или сообщить о невозможности ее проведения;

– заявить самоотвод при наличии предусмотренных законом обстоятельств;

– с разрешения лица или органа, которые назначили экспертизу, проводить исследование в присутствии подозреваемого, обвиняемого, подсудимого или сторон в уголовных, гражданских и арбитражных делах.

Эксперт имеет право:

– знакомиться с материалами дела, которые касаются экспертизы;

– запрашивать ходатайство о предоставлении дополнительных и новых материалов, необходимых для решения поставленных вопросов;

– с разрешения лица или органа, назначивших экспертизу, присутствовать при проведении следственных и судебных действий, заявлять ходатайства, которые касаются проведения экспертизы, и задавать соответствующие вопросы лицам, которых допрашивают;

– указывать в заключении экспертизы на факты, которые имеют значение для дела и по поводу которых ему не были поставлены вопросы;

– в случае несогласия с другими членами экспертной комиссии составлять отдельные выводы экспертизы;

– излагать письменно ответы на вопросы, которые ставятся перед ним во время допроса;

– обжаловать в установленном порядке действия и решения лица или органа, назначивших экспертизу, которые нарушают права эксперта или порядок проведения экспертизы.

Эксперту запрещается:

– самостоятельно собирать материалы, которые подвергаются исследованию, а также выбирать исходные данные для проведения экспертизы, если они отражены в предоставленных ему материалах неоднозначно;

– разглашать без разрешения прокурора, следователя, лица, которое проводило дознание, данные предварительного следствия или дознания;

– вступать в контакты, не предусмотренные порядком проведения экспертизы, с какими-либо лицами, если эти лица прямо или косвенно относятся к экспертизе;

– хранить уголовные, гражданские и арбитражные дела, а также вещественные доказательства и документы, являющиеся объектами экспертизы, вне служебного помещения.

Эксперт составляет заключение экспертизы от своего имени и несет за него личную ответственность.

Данные права и обязанности определяются процессуальным законодательством и ст. 16 и 17 Федерального закона «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ».

Психологическое исследование в рамках судебно-психологической экспертизы состоит из следующих этапов:

1. Уяснение экспертом предмета судебно-психологической экспертизы, который определяется вопросами следователя или суда, при необходимости уточняется по ходатайству эксперта.

2. Определение конкретного предмета экспертного исследования, т. е. задач исследовательского характера.

3. Отбор методов исследования в соответствии с задачами.

4. Проведение исследования:

а) психологический анализ материалов уголовного дела;

б) наблюдение за испытуемым в естественных и искусственных условиях (во время допроса, в суде и т. д.);

в) беседа с испытуемым, в ходе которой решаются задачи биографического исследования и ретроспективного анализа событий преступления;

г) применение инструментальных методов исследования индивидуально-психологических особенностей субъекта (т. е. методов экспериментальной психологии, опросников, тестов и др.).

5. Ретроспективный анализ поведения субъекта в исследуемой ситуации.

6. Обработка полученной совокупности данных и их теоретический анализ (интерпретация).