Наталья Романова - Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития
- Название:Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент Ридеро
- Год:неизвестен
- ISBN:9785448564598
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Наталья Романова - Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития краткое содержание
Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
упр.3
Инструкция:«Слепи маленькие шарики из пластилина и сделай чешую рыбе».
УПРАЖНЕНИЕ 4
Материалы:мыльные пузыри.
Инструкция:«Вытяни губы трубочкой и попробуй надуть пузырь».
УПРАЖНЕНИЕ 5
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
УПРАЖНЕНИЕ 6
Материалы:карточки 7×7 см с цифрами от 1 до 5, камешки или пуговицы.
Инструкция:«Выложи на карточку с цифрой столько же камешек, сколько написано».
УПРАЖНЕНИЕ 7
Материалы:настольная игра. Наприме, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.
Домашнее задание: упр.2, упр.6.
Занятие 8
УПРАЖНЕНИЕ 1
Материалы:карточки любых предметов.
Инструкция:«Представь, что ты жадина. Я буду показывать карточки, а ты говори, что это твое. Например, дом – мой, солнце – мое, ножницы – мои».
УПРАЖНЕНИЕ 2
Инструкция:«Ты – цветок. Я буду читать стихотворение, а ты слушай и делай как цветок в этом стихотворении.
Вырос высокий цветок на поляне (поднять руки),
Утром весенним раскрыл лепестки (раскрыть ладони).
Всем лепесткам красоту и питание (пошевелить пальчиками)
Дружно дают под землей корешки (показать пальцами корешки).
Покажи сам какое-нибудь растение, которое выросло из семечка».
УПРАЖНЕНИЕ 3
Материалы:предварительно смятая бумага и снова расправленная (несколько штук).
Инструкция:«Сомни бумагу, чтобы получился снежный ком. Давай поиграем в снежки. Кидай снежный ком в меня, а я буду кидать в тебя».
УПРАЖНЕНИЕ 4
Материалы:задание, карандаш.
упр.4
УПРАЖНЕНИЕ 5
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
УПРАЖНЕНИЕ 6
Материалы:контур цветка, цветные салфетки, клей, влажные салфетки.
упр.6
Инструкция:«Приклей кусочки салфетки внутри цветка».
УПРАЖНЕНИЕ 7
Материалы:настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.
Домашнее задание: упр.4.
Занятие 9
УПРАЖНЕНИЕ 1
Материалы:карточки 15×15 см с цифрами от 1 до 10.
Инструкция:«Ты – лягушка, прыгай с кочки на кочку по порядку, а я буду считать».
УПРАЖНЕНИЕ 2
Инструкция:«Теперь ты комарик, звени как комар, а указательными пальцами двух рук одновременно показывай, как летит комар по спирали».
Сделайте спираль в одну сторону и в другую вместе с ребенком.
УПРАЖНЕНИЕ 3
Материалы:фитнес-мяч.
Инструкция:«Качайся в такт стихотворения в разные стороны.
Шалтай-болтай сидел на стене,
Шалтай-болтай свалился во сне.
Покачайся на мяче сначала лежа на животе, потом на спине».
УПРАЖНЕНИЕ 4
Материалы:пальчиковые герои сказки «Репка».
Инструкция:«Я буду рассказывать сказку „Репка“, а ты расставляй героев друг за другом».
После этого придумайте сказку на новый лад, используя за, перед, между, позади, около.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Интервал:
Закладка:
